心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以便不斷完善和提升自己的寫(xiě)作能力。心得體會(huì)是每個(gè)人在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以下是一些學(xué)子們分享的真實(shí)心得體會(huì)，希望能給你帶來(lái)啟示。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇一

這個(gè)假期我讀了商曉娜的《拇指班長(zhǎng)——可愛(ài)預(yù)言家》，給我留下了深刻的印象。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得主人公孔東東的成長(zhǎng)路走的太厲害了，都可以“預(yù)言未來(lái)”了。不過(guò)在生活中有時(shí)候人也可以預(yù)言一件小事，不過(guò)只是大概。記得我有一次考試，考試前總有一種不祥的預(yù)感，果然，我考了70多分，回家就只好被動(dòng)接受了爸媽的混合雙打。

當(dāng)讀到“我對(duì)此嗤之以鼻，覺(jué)得這個(gè)家伙說(shuō)謊不打草稿，說(shuō)出來(lái)的話一丁點(diǎn)都不符合邏輯”的時(shí)候，我笑了，因?yàn)檫@里的語(yǔ)言很有趣。當(dāng)看到“我忘了自己也是感冒患者，跑起來(lái)虎虎生風(fēng)”這里時(shí)，我感到了孔東東的正能量。

這本書(shū)中有一句“時(shí)光手表不是你的后悔藥”，我覺(jué)得甄葦大博士未來(lái)的孫子——甄可愛(ài)說(shuō)得好，有時(shí)候我一犯了錯(cuò)誤就和孔東東一樣，想讓時(shí)空倒流，阻止錯(cuò)誤的發(fā)生，當(dāng)然這是不可能的，錯(cuò)誤一旦發(fā)生了，我們就只有接受的份，所以我們要敢作敢當(dāng)，既然出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我們就要勇敢地面對(duì)它。

這本書(shū)還是一個(gè)雷電廠，雷出了許多意想不到的事情?？催@里，“沒(méi)錯(cuò)，我認(rèn)定自己遭到了綁架”，我的心騰地一下跳了起來(lái)“不會(huì)吧，綁架！他還能回去嗎？”再看這里，“直播里都說(shuō)了，你們的學(xué)校即將更名為‘大鼎小學(xué)’”，我直接把喝到嘴里的水噴了出來(lái)“‘大鼎小學(xué)’，虧他們想得出來(lái)。”一會(huì)兒綁架，一會(huì)又‘大丁小學(xué)’，我的心哪，一會(huì)兒跳起來(lái)，一會(huì)兒噴了水，求我心理陰影面積。

這本書(shū)的故事整體一波三折，算得上是一本好的小說(shuō)。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇二

作為一名優(yōu)秀作家，除了培養(yǎng)出色的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)新思維外，學(xué)讀書(shū)也是其發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)可以開(kāi)拓思維、提高寫(xiě)作水平、培養(yǎng)修養(yǎng)。本文將以五段的連貫結(jié)構(gòu)，探討優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)是文學(xué)靈感的源泉。

優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)首先是為了感受文學(xué)的美感，從中獲取靈感。通過(guò)讀書(shū)，作家可以開(kāi)拓眼界，了解世界各地的文化、歷史、人物等內(nèi)容。優(yōu)秀的作家能夠從經(jīng)典之作中汲取精華，并通過(guò)自身的閱歷和感悟，將其轉(zhuǎn)化為自己的作品。讀書(shū)能夠拓展作家的思維空間，激發(fā)創(chuàng)作靈感，幫助他們更好地創(chuàng)造出富有藝術(shù)價(jià)值的作品。

第二段：讀書(shū)促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。

優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)是為了提高自己的寫(xiě)作水平。閱讀經(jīng)典之作可以使作家接觸到各種各樣的文學(xué)形式和創(chuàng)作技巧，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作家的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。通過(guò)仔細(xì)閱讀，作家可以感受到學(xué)習(xí)者階段的努力和成長(zhǎng)，并從中找到自己的不足之處。只有通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的仔細(xì)研讀和深入思考，作家才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

第三段：讀書(shū)培養(yǎng)作家的修養(yǎng)。

讀書(shū)對(duì)作家的修養(yǎng)培養(yǎng)非常重要。讀書(shū)可以養(yǎng)成作家的高尚品質(zhì)和文化素養(yǎng)，使其對(duì)世間事物有更深入的理解和判斷力。作家通過(guò)閱讀會(huì)接觸到各種各樣的人物，了解他們的思想、喜好和人生經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的同理心。讀書(shū)不僅可以提升作家的情商，還能夠拓展作家的視野，讓他們有更廣闊的世界觀。

第四段：讀書(shū)為作家提供更多素材和創(chuàng)作題材。

讀書(shū)能夠?yàn)樽骷姨峁└嗟乃夭暮蛣?chuàng)作題材。通過(guò)讀書(shū)，作家可以了解到各種各樣的人生故事、事件、沖突等等，而這些都是創(chuàng)作的寶貴素材。優(yōu)秀作家善于通過(guò)對(duì)書(shū)籍的閱讀，發(fā)現(xiàn)其中不為人所注意的細(xì)節(jié)，將其融入自己的作品中，使作品更加鮮活和豐富。讀書(shū)能夠拓寬作家的創(chuàng)作思路，讓他們的作品更具深度和吸引力。

第五段：養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀不僅可以提高作家的寫(xiě)作水平，還能夠培養(yǎng)作家的耐心和思考能力。讀書(shū)需要靜下心來(lái)，用心去領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到深度閱讀的效果。只有養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，才能夠不斷積累知識(shí)，拓寬自己的文學(xué)修養(yǎng)。

綜上所述，優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)是為了獲取靈感、提高寫(xiě)作水平和培養(yǎng)修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，作家可以拓展視野，提升自己的思維能力，尋找靈感與創(chuàng)作靈感。同時(shí)，讀書(shū)還能夠?yàn)樽骷姨峁└嗟乃夭暮蛣?chuàng)作題材。通過(guò)閱讀，作家培養(yǎng)自己的同理心和品德修養(yǎng)，使其文學(xué)作品更加豐富和有深度。因此，作為一名優(yōu)秀作家，學(xué)讀書(shū)是取得成功的必經(jīng)之路，并貫穿著整個(gè)創(chuàng)作生涯。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)就像看人。你第一次看人與第二次看人，感受是絕然不同的。讀書(shū)也是這樣。

的確，一頁(yè)頁(yè)讀下來(lái)，我進(jìn)入了一個(gè)莊嚴(yán)而偉大的世界。讀到《玉殤》梁亦清之死，不禁悲痛萬(wàn)分。這是大斧鏗鏘的雕塑，悲壯淋漓，令人震駭；讀到《玉王》，韓子奇青云得意、斗角鉤心，令人不得不佩服他的“戰(zhàn)術(shù)”。

說(shuō)到韓子奇，就不得不談到他的女兒—韓新月。我姑且先隨書(shū)中所說(shuō)—稱她為新月。新月的命運(yùn)曲折多變：她的母親，是她父親原來(lái)的妻子—梁君璧的妹妹—梁冰玉。這在穆斯林中是不可寬恕的事情。后來(lái)梁冰玉離家出走去了英國(guó)。韓家為了不讓外人知道這件莫大的丑聞，便讓腦海中對(duì)母親并沒(méi)有多少印象的新月稱梁君璧為“媽媽”。但在這龐雜的人生之林中，新月卻如同一只幽幽的樂(lè)曲，她由小而大由輕而重，由弱而強(qiáng)—這就是真正的新月，這一純潔的靈魂、幽靜的靈魂、美麗的靈魂。本來(lái)是一道活潑的小溪，卻一下跌入人生的劫難，由她患上心臟病這一波瀾突起，掀開(kāi)了可怕的命運(yùn)的巨變，使得純真少女的愛(ài)心像一塊無(wú)暇之玉一下跌得粉碎。無(wú)論是優(yōu)美的還是殘酷的，人類(lèi)的心靈鎮(zhèn)住一切，壓倒一切。新月之死，令人悲痛欲絕；新月之死，是纏綿的又是壯烈的，不僅是柔情感人還是蒼天泣血，人們的心正是從這悲劇之美中得到凈化。

再?gòu)耐昝浪囆g(shù)上來(lái)看，在諸多林林總總的人物中，梁君璧是作者塑造的最為豐滿的一個(gè)經(jīng)典形象。一言一語(yǔ)，一顰一笑，如聞其聲，如見(jiàn)其人。她表面上顯露著壓人的威勢(shì)，其實(shí)內(nèi)心隱藏著一腔悲痛。梁君璧雖然從小持家、嫉惡如仇；對(duì)丈夫—韓子奇又管得嚴(yán)；對(duì)從海外歸來(lái)的親妹妹—梁冰玉冷若冰霜；總想把一切掌握在自己手中；只疼愛(ài)兒子，卻不理睬女兒；活活拆散兩對(duì)相親相愛(ài)的情人……這些事情看起來(lái)都蠻不盡人情，然而，我相信她一定是有苦衷的，象對(duì)丈夫管得嚴(yán)，不就是想讓這個(gè)家和和睦睦嗎？對(duì)親妹妹冷若冰霜也不就是不想讓梁家、韓家丟臉啊！……事實(shí)上，我相信在這本書(shū)中除了可歌可泣的新月外，“刀子嘴豆腐心”的梁君璧就是命最苦的了。

一部書(shū)，能寫(xiě)出一個(gè)經(jīng)典人物已經(jīng)不容易，更何況全書(shū)的藝術(shù)可以稱得上“如空之音，相中之色，水中之影，鏡中之像，言有盡而意無(wú)窮”。我讀《穆斯林的葬禮》真是一種難得的藝術(shù)享受。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇四

巴黎，這座充滿文藝氛圍的城市，孕育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作家。筆者有幸參與了一次關(guān)于巴黎作家的訪談活動(dòng)，并閱讀了一些來(lái)自這些作家的作品。在與他們的交流和閱讀中，我深深地感受到了他們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)事物的獨(dú)特洞察力，也對(duì)自己的讀書(shū)和寫(xiě)作產(chǎn)生了一些新的思考。

首先，巴黎作家的深情筆墨令人難以忘懷。無(wú)論是對(duì)愛(ài)情、生活還是人性的探索，他們的文字總是充滿了細(xì)膩和引人深思的情感。在訪談中，一位作家告訴我，他寫(xiě)作的初心就是要通過(guò)文字傳達(dá)自己內(nèi)心的情感。他認(rèn)為，文字是表達(dá)情感最直接、最真實(shí)的方式。只有在情感的推動(dòng)下，作品才能打動(dòng)讀者，產(chǎn)生共鳴。這讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于深情筆墨的追求，我渴望用自己的文字傳遞內(nèi)心的感受，與讀者建立情感的紐帶。

其次，巴黎作家的洞察力讓我十分欽佩。他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和人性的觀察總是獨(dú)到而深刻。在訪談中，一位作家分享了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)他喜歡觀察身邊的人和事，從中發(fā)現(xiàn)生活的智慧。他將這些觀察到的點(diǎn)滴轉(zhuǎn)化為文字，塑造了許多鮮活的人物形象。這讓我意識(shí)到，作家需要有敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)身邊的美好和矛盾，而不只是停留在表面。我決心要更加仔細(xì)去觀察世界，將自己眼中的真實(shí)寫(xiě)入文字中。

另外，巴黎作家的寫(xiě)作態(tài)度也給了我很大的啟示。他們?cè)趯?xiě)作中不計(jì)較外界的評(píng)價(jià)，只專(zhuān)注于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。在他們看來(lái)，寫(xiě)作是一種自我釋放的方式，不應(yīng)該受到他人的影響。有一次，我問(wèn)一位作家他是如何應(yīng)對(duì)批評(píng)的，他告訴我：我只聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，每一次批評(píng)都是對(duì)自己的反思，但最終決定權(quán)還是在我自己手中。這讓我明白，寫(xiě)作是一種對(duì)自我的探索，不能僅僅為了得到他人的認(rèn)同而去遷就。我要堅(jiān)持自己的寫(xiě)作信念，保持寫(xiě)作中的獨(dú)立思考。

此外，巴黎作家們對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品的推崇也給了我很大的啟發(fā)。他們認(rèn)為，經(jīng)典作品是文學(xué)的精髓，是作家學(xué)習(xí)的源泉。在訪談中，一位作家還介紹了他對(duì)經(jīng)典作品的研究心得，他說(shuō)經(jīng)典是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，每一次閱讀都能讓自己有新的收獲。這激發(fā)了我對(duì)于經(jīng)典作品的興趣，我渴望能夠閱讀更多的經(jīng)典作品，汲取其中的力量，提升自己的寫(xiě)作水平。

在與巴黎作家們的交流和閱讀中，我學(xué)到了許多關(guān)于讀書(shū)和寫(xiě)作的道理。巴黎作家們深情筆墨、獨(dú)特洞察力、專(zhuān)注寫(xiě)作態(tài)度和對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的推崇都讓我受益匪淺。我希望能夠?qū)⑦@些收獲運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，用深情、洞察力和專(zhuān)注去創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。同時(shí)，我也要繼續(xù)在經(jīng)典作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升自己的寫(xiě)作修養(yǎng)，走上屬于自己的文學(xué)之路。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇五

作家是文字的創(chuàng)造者，而閱讀是作家的靈感之源。作為一位作家，讀書(shū)不僅是一種愉悅和享受，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，作家能夠拓寬視野，豐富思想，提高寫(xiě)作水平。在讀書(shū)的過(guò)程中，我有了許多心得體會(huì)，下面我將與大家分享。

首先，閱讀能夠拓寬作家的視野。作為一個(gè)作家，一個(gè)優(yōu)秀的作品需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。閱讀可以讓作家接觸到不同的思想和見(jiàn)解，了解到不同的人生和世界觀。這種拓寬的視野能夠讓作家在自己的創(chuàng)作過(guò)程中更加勇于突破固有思維的局限，更加敏銳地捕捉到社會(huì)生活中的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，使作品更具有世界性和時(shí)代性。

其次，閱讀能夠豐富作家的思想。作品的深度和內(nèi)涵來(lái)自于作家思想的豐富和深刻。閱讀是作家豐富自己思想的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)，作家能夠接觸到各種各樣的智慧和思想，得以從中吸收營(yíng)養(yǎng)，反思自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。作家還可以通過(guò)閱讀世界名著，學(xué)習(xí)到豐富的人物性格、情節(jié)安排和結(jié)構(gòu)處理技巧，從而豐富自己的文學(xué)修養(yǎng)，提高自己的寫(xiě)作水平。

再次，閱讀能夠提高作家的寫(xiě)作水平。作家的作品在很大程度上受其閱讀的影響。只有閱讀了大量的優(yōu)秀作品，作家才能提高自己的審美水平和寫(xiě)作能力。讀書(shū)能夠幫助作家學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到如何展開(kāi)故事、創(chuàng)造人物、把握情節(jié)等技巧。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，作家能夠逐漸形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格，並能夠?qū)懗龈泳屎陀绪攘Φ淖髌贰?/p>

此外，閱讀對(duì)作家的修身養(yǎng)性非常重要。作家的修養(yǎng)對(duì)作品的質(zhì)量影響巨大。閱讀是一種良好的修身養(yǎng)性的方式。在閱讀過(guò)程中，作家能夠培養(yǎng)自己的情操和情感，提高自己的人格素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，作家能夠感悟到生活的真諦，審視自身的人生和價(jià)值觀，進(jìn)而反思自己的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和風(fēng)格。在讀書(shū)的過(guò)程中，作家以觀察者的眼光審視世界，以批判者的思維思考問(wèn)題，以藝術(shù)家的情感表達(dá)思想，以智者的智慧去指引自己的創(chuàng)作。

最后，閱讀是作家成長(zhǎng)的必由之路?？鬃釉f(shuō)："三人行，必有我?guī)熝伞?作為一位作家，我們重視閱讀，就等于給自己找到了良師益友，為自己的成長(zhǎng)提供了條件。通過(guò)閱讀，作家能夠與眾多的文學(xué)巨匠對(duì)話，與他們交流觀點(diǎn)和思想，從中得到啟迪和幫助。閱讀能夠讓作家不斷接受新鮮的思想和創(chuàng)意，為自己的創(chuàng)作提供源源不斷的靈感和動(dòng)力。閱讀是作家不斷提高自己的過(guò)程，也是作家不斷超越自己的途徑。

總之，作家讀書(shū)心得體會(huì)豐富多樣。通過(guò)閱讀，作家可以拓寬視野，豐富思想，提高寫(xiě)作水平，修身養(yǎng)性，迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。因此，作家們應(yīng)該重視閱讀，保持持續(xù)的閱讀量和閱讀質(zhì)量，從中尋找屬于自己的創(chuàng)作靈感和價(jià)值觀，不斷追求自己文學(xué)之路的完美境界。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇六

我不喜歡這本書(shū)，她太壓抑了，讓我很難受。

不知道為什么，在我看來(lái)，新月并不是主角，反而是他的父親和兩位母親。

也許在別人眼里她是個(gè)愚昧的壞女人，新月間接死在她手上，但我覺(jué)得新月的死卻和冰玉脫不了干系，如果不是冰玉給君壁那么大的打擊，君壁未必會(huì)那么反對(duì)新月和天星的愛(ài)情。

我總覺(jué)得君壁那次受的打擊太大了，畢竟是自己愛(ài)的丈夫和自己心肝一樣的親妹妹。

哪怕放到今天，又有誰(shuí)可以接受呢?

既然娶了就付責(zé)任啊!當(dāng)初結(jié)婚沒(méi)人逼他，他也是有自己目的的啊!懦弱的男人毀了兩個(gè)女人!

下面是摘自另外一篇讀后感，非常鄙視，玉兒是大膽，大膽的新女性你可以去尋找別的愛(ài)啊!我就不明白，多少好男人啊，非找自己姐夫!

過(guò)分強(qiáng)調(diào)自由了，借口新青年新文化，借口愛(ài)情就什么也不顧了嗎!為什么為愛(ài)的錯(cuò)誤就都要被諒解!憑什么啊!為了愛(ài)就肆意的傷害別人?愛(ài)情沒(méi)有錯(cuò)!

她就活該被男人拋棄?迂腐無(wú)知并不阻擋她的愛(ài)情啊，她也是真心愛(ài)韓子奇的。

在這大量文字的背后，更讓我看到了知識(shí)的可貴，姐妹情深的碧玉兩人，皆因?yàn)樗艿慕逃煌?，?duì)于愛(ài)情，對(duì)人生竟也產(chǎn)生了天壤之別。

以及對(duì)于愛(ài)情的盲目和對(duì)于生活的依附，又是我不得不為之悲哀……。

最后，小號(hào)鯊魚(yú)大大的名言，很有名!原句記不清了，多情不是錯(cuò)，錯(cuò)的是任情而為，明知道后果還一意孤行。

我不知道冰玉回國(guó)到底怎么想的，二女侍一夫那不可能，難倒真的讓韓子奇休掉君壁?以愛(ài)的名義?還不是一般的狠呢!

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇七

巴黎這座充滿文藝氣息的城市，不僅吸引了眾多藝術(shù)家的駐足，也成為了作家們心靈的寄托之地。近日，我有幸參加了一次巴黎作家訪談，與幾位著名作家進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)這次訪談，我除了了解到他們的創(chuàng)作靈感與寫(xiě)作過(guò)程，還深感到閱讀書(shū)籍的重要性。我將在本文中分享我對(duì)這次訪談和閱讀的心得體會(huì)。

首先，訪談過(guò)程中，我對(duì)作家們深深地被他們的創(chuàng)作熱情和專(zhuān)注所感染。作家們說(shuō)到創(chuàng)作時(shí)，眼神中透露出的是一種高度的集中與投入，仿佛整個(gè)世界都消失在他們的寫(xiě)作空間里。在他們的描述中，我甚至能感受到他們與自己創(chuàng)作中的那些人物和事件之間的共鳴。這種專(zhuān)注于文字和故事的心態(tài)讓我明白，作家是如何通過(guò)文學(xué)作品與讀者進(jìn)行情感的共鳴和交流的。

其次，作家們提到自己的創(chuàng)作靈感來(lái)源廣泛，涵蓋了各個(gè)方面的生活細(xì)節(jié)和社會(huì)現(xiàn)象。他們告訴我，他們的創(chuàng)作靈感來(lái)自于對(duì)生活的觀察和對(duì)人性的思考。他們認(rèn)為，只有真實(shí)的生活才能給予作品以生命，而讀書(shū)則是喚醒靈感的重要途徑。作家們強(qiáng)調(diào)，不同的書(shū)籍可以給人帶來(lái)不同的啟發(fā)和思考，通過(guò)多元的閱讀，可以拓寬自己的思維廣度和寫(xiě)作視角。

此外，訪談中作家們還談到了他們的寫(xiě)作過(guò)程。他們告訴我，寫(xiě)作是一項(xiàng)艱苦而孤獨(dú)的工作，需要長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注和堅(jiān)持。其中一個(gè)作家說(shuō)道，寫(xiě)作就像是給自己筑一座橋，通過(guò)文字將內(nèi)心的思想和情感轉(zhuǎn)化為作品。他們也分享了面對(duì)寫(xiě)作困難和創(chuàng)作低谷時(shí)的自我調(diào)整方法，例如去旅行、觀察他人的生活等，以重塑對(duì)生活的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力。

最后，作家們對(duì)于讀者的影響也讓我深感觸動(dòng)。他們認(rèn)為，作品的成功與否不僅僅取決于作者的努力，還需要讀者的理解和認(rèn)同。一位作家說(shuō)：“作品是需要讀者來(lái)詮釋的，讀者的不同解讀也使得作品更有多樣性?！弊骷覀冞€鼓勵(lì)讀者要多讀書(shū)、多思考，積極參與到文學(xué)創(chuàng)作和閱讀的過(guò)程中來(lái)，喚起內(nèi)心的共鳴和書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)。

總之，這次巴黎作家訪談是我一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)與作家們的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和創(chuàng)作的重要性。閱讀不僅能夠拓展我們的視野，還能夠喚醒我們內(nèi)心的情感和想象力，讓我們更加理解和感受作家們用文字鋪就的精彩世界。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文學(xué)素養(yǎng)，用文字記錄生活的點(diǎn)滴，與作家們共同創(chuàng)造更加美好的文學(xué)作品。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇八

作為一名優(yōu)秀的作家，閱讀是不可或缺的一部分。只有通過(guò)廣泛的閱讀，作家才能拓展思維、提升文采，并在創(chuàng)作中表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性。在閱讀的過(guò)程中，優(yōu)秀作家不僅能夠吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，還能夠從中汲取靈感。以下將就此話題展開(kāi)探討。

首先，優(yōu)秀作家在閱讀中學(xué)會(huì)思辨。閱讀不僅僅是閱讀文字，更是在思考的過(guò)程中與作者進(jìn)行對(duì)話，并從中獲取新的觀點(diǎn)。通過(guò)與作者進(jìn)行思想的碰撞，作家能夠更加客觀地看待世界，打破自己的思維定勢(shì)，從而為作品注入新的生命力。在閱讀中，作家要學(xué)會(huì)思辨，分析作者的觀點(diǎn)是否合理，將自己的思考與作者進(jìn)行對(duì)話，以達(dá)到啟發(fā)思維、提升寫(xiě)作能力的目的。

其次，優(yōu)秀作家在閱讀中學(xué)會(huì)捕捉靈感。作家的創(chuàng)作離不開(kāi)靈感的滋養(yǎng)，而閱讀是獲取靈感的重要途徑。通過(guò)閱讀，作家可以接觸到各種各樣的故事、事件和思想，從中捕捉到屬于自己的思緒。無(wú)論是一個(gè)細(xì)小的情節(jié)還是一個(gè)獨(dú)特的表達(dá)方式，都可能成為作品的靈感源泉。閱讀讓作家與世界產(chǎn)生了更多的交集，擴(kuò)大了思維的邊界，從而為創(chuàng)作提供了更多的可能性。

第三，優(yōu)秀作家在閱讀中學(xué)會(huì)借鑒技巧。閱讀不僅可以獲取到各種各樣的素材，還可以學(xué)習(xí)到各種寫(xiě)作技巧。作家在閱讀中可以觀察和分析優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和節(jié)奏感等方面的特點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)自己可以借鑒和學(xué)習(xí)的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作技巧，作家可以提升自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是作家的一種技巧的積累和蓄積，通過(guò)借鑒他人的技巧，作家能夠使自己的創(chuàng)作更加出色。

第四，優(yōu)秀作家在閱讀中學(xué)會(huì)感受情感。作品的情感是作品的靈魂，是作家與讀者之間的橋梁。通過(guò)閱讀，作家可以體會(huì)到不同作品中所蘊(yùn)含的情感，從中學(xué)會(huì)如何在作品中表達(dá)自己的思想和情感。作家要學(xué)會(huì)從作品中感受到其中蘊(yùn)含的情感，學(xué)會(huì)將自己的情感與讀者進(jìn)行共鳴。閱讀可以觸動(dòng)作家的心弦，引發(fā)作家創(chuàng)作的沖動(dòng)，并在作品中表達(dá)出來(lái)，從而使作品更加豐富、真實(shí)。

綜上所述，作家通過(guò)閱讀可以獲得思辨、靈感、借鑒和情感等各方面的收獲。閱讀讓作家不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展了自己的視野，并為創(chuàng)作提供了更多的靈感和可能性。作為一名合格的作家，閱讀是必不可少的一項(xiàng)修行。優(yōu)秀作家要在閱讀中學(xué)會(huì)思辨，捕捉靈感，借鑒技巧和感受情感，從而在創(chuàng)作中流光溢彩、觸動(dòng)讀者內(nèi)心。正是因?yàn)閮?yōu)秀作家始終保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，他們才能不斷超越自己，為文學(xué)創(chuàng)作做出卓越的貢獻(xiàn)。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇九

作為一名作家，閱讀是我不可或缺的一部分，它為我提供了無(wú)限的思想與靈感。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅僅是獲取知識(shí)，還學(xué)會(huì)了理解、思考和寫(xiě)作。通過(guò)對(duì)各類(lèi)文學(xué)作品的閱讀，我體會(huì)到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的深刻感悟，也找到了自己在寫(xiě)作上的一些不足。在這篇文章中，我將分享我作為一名作家閱讀的心得體會(huì)。

首先，閱讀讓我更深入地理解人性。偉大的作家們通過(guò)他們的作品揭示了人類(lèi)心靈的復(fù)雜和矛盾。在讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我領(lǐng)悟到人們因?yàn)樽约旱淖宰鹦亩e(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)；而在讀過(guò)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的巨大痛苦。這些作家們以生動(dòng)的細(xì)節(jié)和深刻的描述，揭示了人們內(nèi)心最真實(shí)的一面。通過(guò)各種文學(xué)作品的閱讀，我學(xué)會(huì)了看待人性的復(fù)雜性，這也使我能夠更好地描繪我的角色和創(chuàng)造出真實(shí)而有深度的故事。

其次，閱讀激發(fā)了我的思考能力。作家們的作品往往引發(fā)了我對(duì)一系列問(wèn)題的思考。當(dāng)我讀到《1984》時(shí)，我開(kāi)始思考政府的權(quán)力如何影響人們的生活；當(dāng)我讀到《呼嘯山莊》時(shí)，我開(kāi)始思考愛(ài)情和復(fù)仇的力量。這些作品引發(fā)的思考是無(wú)邊界的，它們開(kāi)闊了我的思維，使我能夠?qū)?fù)雜的思想轉(zhuǎn)化為文字，并讓讀者也思考和討論。

此外，閱讀也教會(huì)了我如何寫(xiě)作。文學(xué)作品是作家們的藝術(shù)杰作，他們通過(guò)巧妙的寫(xiě)作技巧和精確的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。當(dāng)我讀到瑞·布拉德伯里的《華氏451》時(shí)，我驚訝于他如何采用獨(dú)特的想象和動(dòng)人的語(yǔ)言描繪一個(gè)沒(méi)有書(shū)籍的世界。通過(guò)對(duì)這些偉大作家的作品的研讀，我開(kāi)始學(xué)會(huì)如何使用比喻、象征和意象等修辭手法來(lái)增強(qiáng)作品的表達(dá)力。閱讀也教會(huì)了我如何構(gòu)建復(fù)雜的情節(jié)和塑造問(wèn)題。

作為作家，閱讀對(duì)我的寫(xiě)作技巧有莫大的幫助，但同時(shí)也暴露了我在寫(xiě)作上的某些不足。我發(fā)現(xiàn)自己傾向于用過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言和拗口的句子來(lái)表達(dá)自己的想法。然而，偉大的作家們都懂得用簡(jiǎn)單而精確的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)讀者。因此，我受到了這些作家的啟發(fā)，開(kāi)始試著將我的寫(xiě)作和表達(dá)變得更加簡(jiǎn)潔和清晰。我學(xué)會(huì)了剔除冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子，并用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)表達(dá)我的意思。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)我的作品更容易被讀者理解和欣賞。

綜上所述，作為一名作家，閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是獲取靈感和思考的源泉。通過(guò)閱讀，我能更好地理解人性，開(kāi)拓思維，提升寫(xiě)作技巧，并進(jìn)行自我反思。閱讀在我寫(xiě)作的過(guò)程中起到了重要的推動(dòng)作用，它使我成為更好的作家。無(wú)論是今天還是將來(lái)，我都將繼續(xù)沉迷于閱讀的世界，不斷汲取靈感和提高自己的寫(xiě)作技巧。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇十

《家》這本書(shū)生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。

覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。

小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。

《家》還重點(diǎn)描寫(xiě)了幾個(gè)有著不幸遭遇的.女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫(xiě)，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書(shū)主旨。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

作家讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

優(yōu)秀作家是如何學(xué)讀書(shū)的呢？首先，他們會(huì)通過(guò)專(zhuān)注細(xì)讀書(shū)籍來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。作家往往會(huì)選擇有深度、有特色、有代表性的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀過(guò)程中，他們善于捕捉作者的寫(xiě)作技巧，分析刻畫(huà)人物的手法，借鑒故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)等等。通過(guò)仔細(xì)思考和體會(huì)，作家能夠更好地理解和運(yùn)用不同的表達(dá)方式，在自己的作品中發(fā)揮得心應(yīng)手。

第三段：跨界閱讀。

除了專(zhuān)注細(xì)讀，優(yōu)秀作家還會(huì)進(jìn)行跨界閱讀，不僅限于文學(xué)作品。他們會(huì)涉獵歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的書(shū)籍，以尋找靈感和思考材料?？缃玳喿x能夠拓寬作家的思維邊界，讓他們對(duì)世界有更為深刻的理解。同時(shí)，從不同學(xué)科的觀點(diǎn)和理論中獲得啟發(fā)，能夠使作家的作品更為豐滿、有深度。

第四段：有選擇地借鑒。

作為創(chuàng)作者，優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)還要學(xué)會(huì)有選擇地借鑒。他們會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的作品、作家的風(fēng)格，并在自己的寫(xiě)作中加以運(yùn)用。但是，借鑒并不意味著抄襲。優(yōu)秀作家會(huì)通過(guò)借鑒，找到適合自己的獨(dú)特的表達(dá)方式，形成自己的風(fēng)格。這樣的借鑒是一種啟發(fā)，而不是剽竊。優(yōu)秀作家始終堅(jiān)守自己的創(chuàng)作原則，保持獨(dú)立思考的能力。

第五段：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。他們會(huì)保持閱讀的習(xí)慣，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。通過(guò)不斷地讀書(shū)和旅行，作家可以拓寬視野，汲取更多的素材和靈感。讀書(shū)和旅行讓作家的心靈得到升華，使他們的作品更加豐滿、更加內(nèi)涵。因此，讀書(shū)與旅行是優(yōu)秀作家必不可少的生命方式。

總結(jié)段：總結(jié)。

優(yōu)秀作家學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì)，主要包括專(zhuān)注細(xì)讀、跨界閱讀、有選擇地借鑒以及讀書(shū)與旅行。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法和生活方式，作家不斷提升自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的思維，塑造自己獨(dú)特的風(fēng)格。作為一個(gè)作家，只有不斷學(xué)習(xí)讀書(shū)，才能有優(yōu)秀作品的產(chǎn)生。因此，讀書(shū)乃作家之必經(jīng)之路，其重要性不容忽視。