心得體會可以幫助我們總結經驗，形成對待問題的有效方式與策略。寫心得體會要注意結構的合理性和層次的清晰性，讓讀者能夠迅速抓住重點和主線。下面是一些經典的心得體會文段，讓我們從中感受到寫作心得的魅力和力量。

教師排查心得體會范本篇一

第一段：導言（200字）。

教師排查整改是一項重要任務，旨在提高教師教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。作為一名教師，我深刻體會到這項工作對于我們個人和學校的重要性。通過排查，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，并及時采取措施加以解決，從而向學校和學生交出一份滿意的答卷。在此，我將分享我在教師排查整改中的心得和體會。

第二段：意識引導（200字）。

教師排查整改首先需要具備正確的意識引導。作為教師，我們要正確認識排查整改的目的和重要意義，將其視作自我提升的機會，而不是一種壓力。我通過定期參加學校組織的培訓，了解到排查整改不僅僅是對我們的教育教學進行監(jiān)督，更是為了幫助我們找出不足之處，提高我們的教學質量。因此，在每次排查整改中，我更加積極主動地發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是畏首畏尾地逃避。

第三段：問題發(fā)現(xiàn)與分析（300字）。

教師排查整改的核心是發(fā)現(xiàn)和分析問題。在進行排查時，我仔細梳理本學期的教育教學工作，對自己的教學情況進行全面的審視。通過與同事的溝通交流和觀摩學習，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自身在教學中存在的問題，比如準備不充分、授課過程不生動、教學方法不合理等。同時，我也會關注學生的學習情況和反饋，通過聽取學生的意見和建議，來發(fā)現(xiàn)他們在學習中遇到的問題以及我在管理上的不足。這樣，我就能夠針對具體問題制定相應的整改措施，以便更好地滿足學生和學校的需求。

第四段：整改措施與效果評估（300字）。

排查整改工作的關鍵在于采取切實有效的整改措施，并進行效果評估。在我個人的整改過程中，我會注重從多個角度入手，對不同問題采取不同的措施，比如參加相關培訓、查閱專業(yè)書籍提高自身的教學水平；進行多媒體課件的制作，以增加教學的趣味性；選擇適當的教學方法和手段，以提高學生的學習興趣和積極性。在整改過程中，我也會與同事進行交流合作，共同探討教學改進的方法和經驗。我認為，只有通過不斷地嘗試和反思，我們才能真正改進自己的教學。

第五段：總結和展望（200字）。

通過教師排查整改，我深刻認識到自己的不足和教學中存在的問題。同時，也通過整改取得了明顯的個人教學成果和滿意的效果。一方面，我不斷完善自己的教學方式和方法，并與同事分享，形成了良好的教學氛圍；另一方面，我也開始關注學生的學習情況并積極與他們進行交流互動，使他們更好地參與到教學過程中。展望未來，我將繼續(xù)保持對教師排查整改的重視，不斷反思和改進自己的教學，為學生的發(fā)展與成長貢獻自己的力量。

結語（100字）。

教師排查整改是一項關系到學校和學生發(fā)展的重要任務。只有引導正確的意識、發(fā)現(xiàn)和分析問題、采取切實有效的整改措施，并進行效果評估，我們才能真正提高教育教學質量。通過排查整改，我們不斷完善自己的教學方式和方法，促進學生全面發(fā)展，為學校的發(fā)展貢獻力量。希望我所分享的心得體會，能夠對廣大教師在教師排查整改方面有所啟發(fā)和幫助。

教師排查心得體會范本篇二

在疫情爆發(fā)后，全國各地都采取了嚴格的防控措施，為了保障幼兒園師生的安全，幼兒教師們擔負起了疫情排查的重任。我作為一名幼兒教師，也參與了疫情排查工作，在這個過程中，我收獲了許多經驗和體會。今天我就來分享一下我的心得體會。

首先，疫情排查工作的重要性和緊迫性。疫情對社會的影響是巨大的，而疫情的阻斷和治療的關鍵在于盡早發(fā)現(xiàn)病例。作為一名幼兒教師，我們直接面對的是幼兒，而幼兒在疫情傳播中扮演著關鍵的角色。因此，做好疫情排查工作就顯得尤為重要。我們需要了解每個幼兒的身體狀況，及時掌握他們和家庭成員的旅行史和接觸史，以便及時發(fā)現(xiàn)和排除潛在的傳染風險。只有這樣，我們才能保障幼兒的健康和安全。

其次，疫情排查工作需要專業(yè)知識和綜合能力。幼兒園作為一個學校，教師們都具備了相應的專業(yè)知識，但是在疫情排查工作中，我們還需要更多的綜合能力。首先，我們需要了解疫情防控的相關知識，包括病毒的傳播途徑、疫情的發(fā)展態(tài)勢等。其次，我們需要具備良好的溝通能力和判斷能力，能夠與幼兒及其家長有效地溝通和交流，判斷幼兒的身體狀況和潛在風險。這一點尤為重要，因為幼兒往往難以準確表達自己的感受，我們需要依靠自己的綜合能力來獲取更多有效的信息。

再次，疫情排查工作需要耐心和細心。幼兒的注意力往往不集中，他們的情緒也較為復雜，因此在疫情排查中，我們需要耐心和細心地與他們進行交流。有時候他們可能會抵觸或避開我們的排查，我們需要通過言行和行動告訴他們我們的目的是為了保障他們的健康，讓他們愿意配合我們的工作。同時，由于幼兒的生理特點和語言表達能力的限制，我們需要更加細致地觀察幼兒的狀態(tài)。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)幼兒身上的細微變化，及時排查出潛在的風險因素。

最后，疫情排查工作需要團隊合作和信息共享。疫情的防控是一個系統(tǒng)工程，需要多個環(huán)節(jié)的密切配合，而疫情排查是其中的重要環(huán)節(jié)之一。在疫情排查工作中，我們需要與其他幼兒教師和幼兒園管理人員緊密合作，分享信息和資源，形成合力。我們需要相互協(xié)作，互相交流彼此的心得和體會，以提高工作效率。同時，我們還需要與相關部門和社會資源對接，及時獲取最新的防控政策和信息，為疫情排查提供更好的保障和支持。

總結起來，幼兒教師疫情排查工作的心得體會主要包括了疫情排查的重要性和緊迫性、疫情排查工作需要專業(yè)知識和綜合能力、疫情排查工作需要耐心和細心以及疫情排查工作需要團隊合作和信息共享。這些體會為我今后的工作積累了寶貴的經驗，也讓我深刻認識到在疫情防控中，幼兒教師的責任和使命重大。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質，為幼兒的成長和健康貢獻自己的力量。

教師排查心得體會范本篇三

疫情爆發(fā)以來，全球范圍內都受到了嚴重的影響，幼兒教育領域也不例外。作為幼兒教師，我們肩負著保障幼兒健康成長的重任，積極參與疫情排查成為了我們的一個重要任務。在這個過程中，我積累了一些心得體會。

首先，健全的策略和流程至關重要。疫情排查是一項重要而緊迫的工作，因此我們需要制定一套完善的策略和流程來應對。這包括制定詳細的排查計劃，包括排查對象、時間安排和工作內容等；確保排查人員的專業(yè)知識和技能，以便能夠準確判斷幼兒的身體狀況；并合理利用現(xiàn)有的科技手段，比如利用互聯(lián)網平臺進行體溫和癥狀報備，以確保信息及時傳遞。只有通過健全的策略和流程，我們才能更加高效地完成疫情排查工作。

其次，注重幼兒教育的整體性。在進行疫情排查的時候，我們需要把握好一個度，既要關注疫情的發(fā)展，又要保證幼兒教育的整體性。這就需要我們在排查過程中，不僅要著重關注幼兒的身體健康狀況，還要兼顧他們的心理狀態(tài)和學習進展。我們可以通過開展互動游戲、主題教學和情景模擬等活動，讓幼兒在愉快的氛圍中參與到排查工作中，潛移默化地培養(yǎng)他們的自我保護意識和健康習慣。

同時，重視與家長的良好溝通。幼兒教師在疫情排查中承擔著作為連接幼兒和家庭的橋梁的重要角色，因此與家長的良好溝通就顯得尤為重要。我們應該及時向家長反饋排查結果，并就幼兒的身體狀況和防護措施等問題與他們進行交流。此外，我們還可以利用現(xiàn)有的社交媒體平臺或線上家長會等方式，與家長們分享一些疫情防控的經驗和措施，以提高他們的知識水平和防護意識。

此外，持續(xù)學習和提高自身素質。疫情的發(fā)展是一個動態(tài)變化的過程，我們幼兒教師需要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提高自身的素質和專業(yè)能力。我們可以通過參加專業(yè)培訓、閱讀相關書籍和學術論文等方式，了解最新的疫情防控知識和方法，并靈活地運用于實際工作中。同時，我們還要注重團隊合作，與同事們相互交流和分享自己的心得體會，以共同提高整個幼兒園疫情排查工作的水平和質量。

最后，強調安全意識和責任意識。作為幼兒教師，我們要時刻保持對幼兒的安全意識，并將其放在首位。在進行疫情排查的過程中，我們要始終牢記自己的責任，堅持科學合理的判斷和決策。在排查中，我們要嚴格遵守防護措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，并引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。只有通過我們的共同努力，才能更好地應對疫情挑戰(zhàn)，保護幼兒的健康與安全。

總之，幼兒教師在疫情排查中發(fā)揮著重要作用，我們需要健全策略和流程，注重整體性的教育，加強與家長的溝通，持續(xù)學習和提高自身素質，并強調安全和責任意識。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能更好地保護幼兒的健康，助力疫情防控工作的順利進行。

教師排查心得體會范本篇四

教師排查是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過排查可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，為他們提供針對性的幫助和指導。在這次排查工作中，我深刻體會到了教師排查的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，在排查過程中，我明白了排查的目的和意義。排查是為了了解學生在學習和生活中的情況，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題和困難，為他們提供有效的教育和幫助。這些問題和困難可能包括學習上的困難、心理問題、親子關系、人際關系等等。只有了解了學生的真實情況，我們才能通過正確的手段去解決問題，幫助他們更好地成長。

其次，排查工作需要全面和具體。在排查學生的問題時，我們不能片面地看待問題，而是要全面地了解學生的情況。這就需要教師們面對學生和班級的情況進行仔細觀察和具體記錄。例如，在分析學生學習情況時，不能簡單地看到一個孩子成績不好就得出結論，而是要進一步了解其學習態(tài)度、學習方法、學習習慣等方面的情況。只有通過全面的了解，我們才能有效地找到問題的根源和解決之道。

第三，要加強與學生之間的溝通和信任。排查工作需要教師與學生之間的密切合作和溝通。在這個過程中，我們要做到真心關心學生，傾聽他們的心聲，尊重他們的意愿。只有建立起良好的師生關系，學生才會敞開心扉，主動與教師溝通并提出問題。同時，教師也要用心去觀察學生的行為和言語，發(fā)現(xiàn)他們內心的聲音。只有通過與學生之間的溝通和信任，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

第四，排查的工作需要及時跟進和有效指導。一旦排查出學生的問題，我們不能僅僅止步于此，而是要及時采取行動，為他們提供有效的教育和指導。例如，在發(fā)現(xiàn)學生存在學習問題時，我們可以制定出針對性的學習方案，為他們提供額外的輔導，幫助他們解決學習困難。在發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題時，我們可以組織心理輔導，幫助他們調整心態(tài)，樹立自信心。只有在及時跟進和有效指導的基礎上，我們才能真正地幫助學生，幫助他們走出困境，取得進步。

最后，排查工作需要持之以恒。教師排查并不是一次性的工作，而是長期持續(xù)的過程。通過排查，我們發(fā)現(xiàn)了學生的問題并解決了一部分，但新的問題可能隨時出現(xiàn)。因此，我們要時刻保持關注，隨時對學生進行排查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。只有堅持不懈地進行排查工作，才能夠為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

通過這次排查工作，我深刻地體會到了教師排查的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。我將以這些經驗為指導，不斷完善自己的排查工作，更好地幫助學生成長和發(fā)展。

教師排查心得體會范本篇五

近期，全球范圍內新型冠狀病毒疫情的蔓延給我們的生活和工作帶來了嚴重沖擊。作為幼兒教師，我們有責任和義務保護好每個孩子的健康安全，確保他們在幼兒園的學習環(huán)境安全可靠。為了控制疫情的傳播，我們采取了一系列的排查措施。在這個過程中，我深感到疫情排查工作的重要性，并對此有了一些體會和心得。以下是我對幼兒教師疫情排查工作的心得體會，以供交流和參考。

首先，疫情排查工作需要高度的責任心和敏銳的觀察力。作為幼兒教師，我們應該時刻保持警惕，留心每個孩子的身體狀況和可能存在的異常反應。尤其是在這個特殊時期，我們要更加密切地關注孩子們的呼吸、體溫、食欲等方面的變化。能夠準確地觀察和判斷，對于及時發(fā)現(xiàn)潛在的感染風險，保護孩子的健康至關重要。

其次，疫情排查工作需要細致入微的溝通和協(xié)調能力。作為幼兒教師，我們是與孩子們最直接接觸的人，也是他們最親近的人之一。因此，我們應該與家長保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家的情況，及時溝通父母對孩子身體狀況的觀察和了解。此外，我們還應該與學校管理層和其他教師保持良好的溝通，共同制定有效的疫情排查方案，確保孩子們的安全和健康。

再次，疫情排查工作需要嚴格的自律和規(guī)范的操作流程。在幼兒園，我們要嚴格遵守學校制定的疫情防控規(guī)定和操作流程，確保每個環(huán)節(jié)都得到妥善的處理。在幼兒教育工作中，我們與孩子們的接觸非常密切，需要常常用消毒液對手部進行消毒，并嚴格要求孩子們和家長佩戴口罩。此外，我們還應該做好疫情排查的記錄工作，及時將發(fā)現(xiàn)的問題和異常報告給學校和家長，堅決做到信息的共享和應對的準確性。

最后，疫情排查工作需要綜合能力的提升和知識的更新。面對新型冠狀病毒的挑戰(zhàn)，我們不能止步于表面的排查工作，還需要建立對疾病的科學認識和疫情防控知識。我們應該加強專業(yè)知識的學習和培訓，了解病毒的特點和傳播途徑，掌握正確的防護方法和應急措施。只有不斷學習和更新知識，我們才能更好地應對和控制疫情，從而保障孩子們的健康和安全。

綜上所述，幼兒教師在疫情排查工作中需要保持高度的責任心和敏銳的觀察力，具備細致入微的溝通和協(xié)調能力，嚴格自律和規(guī)范操作流程，以及提升綜合能力和更新知識。這些是我們在疫情防控工作中的基本要求和核心能力。只有做好這些工作，我們才能確保孩子們在安全的環(huán)境中學習成長，并為疫情防控作出自己的貢獻。讓我們抱著對孩子們健康和安全的責任心，共同努力，共同戰(zhàn)勝疫情的挑戰(zhàn)！

教師排查心得體會范本篇六

心得體會。

范文五篇教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。下面本人給大家整理的教師作風排查整改工作個人心得體會范文五篇，希望大家喜歡!?教師作風排查整改工作個人心得體會范文1?在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局和學區(qū)有關教師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：

一、堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”的學習者、宣傳者、實踐者，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。

二、立足崗位，樹立奉獻理念。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在。

教學。

的細節(jié)中。

三、

心系學生，加強師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。

在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的衡量標準。

四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業(yè)時間不長，但我也將按照這次作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。

通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養(yǎng)學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。

教師作風排查整改工作個人心得體會范文2在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。

首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，領會“三個代表”重要思想、黨的十七大會議精神、科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中為人師表。

開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容和新的要求?，F(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，時刻牢記“八榮八恥”，為人師表。

通過這次學習，我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，及時掌握黨的工作重點和方針，與上級保持高度的一致;從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，爭做人民滿意的教師。

教師作風排查整改工作個人心得體會范文3為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以樹正氣、講師德、抓落實為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就加強學習提高認識，落實行動求真務實發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。

期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規(guī)始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。認真做到五實:安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學校形成黨員干給教師看，領導帶動教師干的新局面。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到說了算，定了干，干就干好。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學校領導班子威信。

六、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

教師作風排查整改工作個人心得體會范文420_年2月24日，我校開始了教師紀律作風整頓,通過學習了教師工作紀律作風整頓相關內容，我收獲頗多。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點認識和體會。

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進，真正做到用心想事，用心干事。

二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規(guī)始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

四、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。

在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，在工作中起帶頭作用。在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務，完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情對對待自己的事業(yè)，給學生和當地群眾交一份滿意的答卷。

#教師作風排查整改工作個人心得體會范文5#在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法理論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

模范。

-〈范文僅供參考，下載后可編輯修改〉-歡迎您的下載！資料僅供參考！與君學習、共同進步提升！致力于企業(yè)和個人提供合同協(xié)議、、施工方案、入黨申請書、策劃方案計劃書，范文及學習資料等打造全網一站式需求??！請您關注本文庫賬號，定期給您帶來最新的文檔資訊！

教師排查心得體會范本篇七

第一段：引言（大致200字）。

近年來，教育領域不斷進行改革與創(chuàng)新。為了提高學校的教育質量和教師的教學水平，教師的排查整改工作越來越重要。在過去的一段時間里，我積極參與了學校的教師排查整改工作，不斷深化了自己對教學的認識與理解。本文將從專業(yè)提升、教育激情、合作共贏、自我反思以及職業(yè)發(fā)展等方面，分享我在教師排查整改過程中的心得體會。

第二段：專業(yè)提升意識（大致200字）。

作為一名教育工作者，專業(yè)提升是永恒的主題。在教師排查整改過程中，我不斷吸取教育理論和教學技巧，掌握更好的教學手段與方法，并將其融入到我的實際教學中。通過和同事的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平，可以更好地促進學生的學習，提高他們的綜合能力。為了更好地服務于學生和家長，我還積極參加學校組織的各種培訓和講座，不斷拓展自己的教育視野，提高自己的教學水平。

第三段：教育激情的培養(yǎng)（大致200字）。

教師對待教育事業(yè)的激情是孕育成功的重要源泉。在教師排查整改工作中，我深感教師的激情與態(tài)度對學生的學習產生重要影響。為了培養(yǎng)自己的教育激情，我經常與學生進行深入交流，了解他們的需求和困惑，并定期進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙。此外，我還經常關注教育學科研究領域的最新動態(tài)，參加學術會議，與同行進行交流與討論，保持自己對教育事業(yè)的熱情和動力。

第四段：合作共贏的意識（大致200字）。

教師是一個團隊合作的職業(yè)。在教師排查整改過程中，我深感團隊合作的重要性。與同事們的互相支持和協(xié)作，使得整個整改工作能夠順利推進，同時也讓我感受到了團隊合作的力量。在整改過程中，我與同事們相互交流和借鑒，互相學習和提高，共同面對困難并尋找解決辦法。通過團隊合作的方式，我們共同提高了教育教學水平，讓學生從中受益。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持團隊合作的意識，與同事共同為學生的發(fā)展而努力。

第五段：自我反思與職業(yè)發(fā)展（大致200字）。

每一次的排查整改都是對自己的一次糾正和提升的機會。在整個排查整改過程中，我不斷反思自己的教學方式和方法，及時更新教材和教學內容，并根據學生的需求進行調整和改進。通過這種自我反思的方式，我不斷完善自己的教學，提高自己的教學效果。同時，在整改過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，這也給了我在職業(yè)發(fā)展中的很多啟示。我將繼續(xù)積極面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的教學能力，為學生的發(fā)展營造更好的教育環(huán)境。

結尾（不超過80字）：

通過教師排查整改工作，我不僅提高了教育水平，也更深刻地認識到了教師在學生成長中的重要性。我希望能夠在未來的工作中，繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)能力，為學生的發(fā)展貢獻力量，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師排查心得體會范本篇八

隨著現(xiàn)代教育的不斷進步，教師排查作為一種重要的教育手段也被越來越多的教師所重視。教師排查可以幫助教師了解學生的學習情況、心理狀態(tài)以及可能存在的問題，有助于個性化教育的實施。在長期的教學實踐中，我積累了一些關于教師排查的心得體會，下面將進行一些總結和分享。

首先，教師排查的目的是為了了解學生的現(xiàn)狀和需求。學生作為教學的主體，他們的學習狀態(tài)決定了教學的效果。了解學生的現(xiàn)狀和需求，可以幫助教師更好地調整教學策略和方法，讓每一個學生都能得到最大程度的發(fā)展。因此，教師排查應該始終以學生為中心，注重學生的個體差異，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，關注學生的需求和興趣。

其次，教師排查應該具備科學的方法和工具。排查的目的是為了獲取全面、準確的信息，幫助教師更好地了解學生。因此，教師在進行排查時應該選擇合適的排查方法和工具，并靈活運用。例如，可以采用問卷調查、觀察記錄、面談等多種方式進行排查，使用多種工具進行數據收集和分析，從而得出準確的結論。同時，教師還應該關注排查結果的及時性和有效性，及時分析和反饋結果，為后續(xù)的教學實施提供參考。

另外，教師排查還應該注重反思和改進。排查只是一個開始，真正解決問題的關鍵在于教師的反思和改進。教師應該在排查結果的基礎上進行深入分析，找出問題的根源，制定相應的解決方案，并實施和跟進。同時，教師還應該不斷反思自己的教學方法和方式，進行改進和提高。只有教師不斷吸取經驗教訓，調整自己的教學策略，才能更好地滿足學生的需求，促進學生的全面發(fā)展。

最后，教師排查需要與家長和其他教育相關人員進行合作。學生的發(fā)展和教育是一個系統(tǒng)工程，需要教師、家長、學校、社會等多方合作共同推進。因此，教師在進行排查時應該與家長溝通交流，了解學生在非學校環(huán)境中的情況和問題；與其他教育相關人員合作，共同解決學生的學習和發(fā)展問題。只有形成緊密的教育共同體，才能更好地實施個性化教育，提高學生的學習效果和綜合素養(yǎng)。

綜上所述，教師排查是一項重要的教育手段，可以幫助教師了解學生的情況和需求，實施個性化教育。在進行教師排查時，教師應該以學生為中心，注重學生的個體差異和需要；選擇科學的方法和工具，進行全面、準確的排查；注重反思和改進，解決問題的關鍵在于教師的反思和改進；與家長和其他教育相關人員進行合作，形成緊密的教育共同體。只有這樣，教師排查才能發(fā)揮出最大的效用，為學生的發(fā)展和教育進步做出貢獻。

教師排查心得體會范本篇九

教師排查是一項重要的工作，旨在發(fā)現(xiàn)學生的問題和需求，并及時給予幫助和解決方案。通過這個過程，教師能夠更好地了解學生，改善教學方式和提高教學質量。本文將分享我在教師排查中的心得體會。

第二段：排查前的準備工作。

在進行教師排查之前，我首先明確排查的目的和流程。我花時間與年級組討論，確定哪些方面需要特別關注，制定相應的調查問卷和表格。同時，我還參考了相關書籍和資料，學習了解學生的心理發(fā)展和行為規(guī)律，以便更好地進行排查工作。

第三段：排查中的實施過程。

在排查過程中，我采用了多種方法，包括個別訪談、小組討論和問卷調查等。我用平和友善的態(tài)度與學生溝通，鼓勵他們主動表達意見和需求。同時，我還與學生的家長和班級主任進行了交流，了解他們對學生的觀察和評價。在收集和整理信息的過程中，我非常注重學生的隱私保護，確保他們的個人信息不會泄露。

第四段：排查后的總結和反思。

在完成排查工作后，我花時間仔細總結和分析所獲得的數據和信息。我意識到排查工作不僅僅是一個紙上的過程，更是對學生個體和整體發(fā)展的深刻思考。通過排查，我深入認識到學生的需求和困惑，為他們提供了更多的機會和支持。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學中的不足，比如對某些學生關注不夠，教學內容的合理性等，這些發(fā)現(xiàn)對我今后的教學工作具有重要意義。

第五段：對教師排查的意義和展望。

教師排查對提高教學質量和滿足學生需求具有重要意義。通過排查，教師能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，提高教學的針對性和有效性。未來，我將進一步完善自己的排查技巧和方法，提高反饋的及時性和準確性。同時，我也希望能夠加強與家長和班級主任的合作，形成共同關注學生發(fā)展的良好合力。

總結：

教師排查是一項艱巨而重要的工作。通過認真準備、合理實施和充分總結，教師能夠更好地了解學生的需求和問題，并及時給予幫助和解決方案。這不僅有助于提高教學質量，也為學生的個體發(fā)展提供了更多的支持和機會。希望教師們能夠珍視這一工作，不斷改進和提高自己的排查技巧和方法，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。

教師排查心得體會范本篇十

近年來，教育領域對教師的要求越來越高，要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的教育教學能力和高尚的師德師風。為了確保教育質量的提高，學校采取了教師排查整改的方式，通過對教師的工作進行排查并提出整改建議，促進教師的進一步發(fā)展。在我參與教師排查整改的過程中，我深刻體會到了其中的重要價值，并從中獲得了一些心得體會。

首先，在教師排查整改過程中，我們注重的是對教師的指導和培訓，而不是簡單地批評和懲罰。我們明白每一位教師都是學校和學生的寶貴資源，他們都有獨特的優(yōu)勢和不足。因此，在發(fā)現(xiàn)教師存在問題時，我們會及時與他們溝通，深入了解原因，并提供相應的指導和培訓措施，幫助他們改善不足，提升教學水平。通過這種方式，我們既能夠有效解決問題，又能夠激發(fā)教師的工作熱情，讓他們感受到學校的關懷和支持。

其次，教師排查整改能夠促進教師之間的交流和共同進步。在進行排查整改時，我們通常會組織教師集體研討和經驗分享活動，讓教師們相互借鑒、互相學習。這種交流能夠打破教師間的壁壘，促進彼此的溝通和合作。同時，教師們也可以通過這種方式汲取他人的經驗和智慧，更好地提升自己的教學能力。整個過程中，教師們都能夠共同進步，共同提高，形成良好的教育教學氛圍，進一步提升學校的整體教育質量。

第三，教師排查整改可以幫助學校全面了解教師隊伍的情況，有針對性地進行管理和培養(yǎng)。通過對教師的工作進行排查，學?？梢粤私饷總€教師的特點和問題，進而能夠有針對性地進行管理和培養(yǎng)。有些教師可能在專業(yè)知識方面存在不足，學?？梢园才畔嚓P培訓，提升他們的專業(yè)水平；有些教師可能在教育教學方法方面存在不足，學?？梢越o他們提供指導和支持。通過這種方式，學?？梢愿玫匕l(fā)揮每一位教師的潛能，提高整個教師隊伍的素質和能力。

第四，教師排查整改還可以推動學校教育教學工作的持續(xù)改進。在進行教師排查整改時，我們也會對學校的教育教學工作進行全面評估，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意見。通過對問題的準確把握和積極改進，學?？梢圆粩鄡?yōu)化教育教學工作，提升教育教學質量。同時，學校還可以根據排查整改的結果，制定相應的教育教學改進計劃，并跟蹤和評估執(zhí)行情況，確保改進的有效性和持續(xù)性。這種持續(xù)改進的態(tài)勢也能夠激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，提高學校整體的競爭力。

最后，我們還要注意在教師排查整改過程中給予教師充分的支持和肯定。教師排查整改不是一次性的行動，而是一個長期過程。在整個過程中，教師需要面對自己的不足和問題，需要付出努力和改進。作為學校和領導者，我們要時刻關心和支持教師，給予他們鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的努力是被看到和認可的。只有這樣，教師才能有動力和信心去改進和提高，進而推動學校教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

總之，教師排查整改是一種有效的教育管理方式，可以促進教師的個人發(fā)展和學校教育質量的提高。在參與教師排查整改的過程中，我深刻認識到了其重要價值，并從中獲得了一些心得體會。通過注重指導與培訓、促進交流與共同進步、針對管理與培養(yǎng)以及持續(xù)改進與支持肯定等方面的努力，教師排查整改必將為學校的發(fā)展和進步帶來積極的影響。

教師排查心得體會范本篇十一

1、作風不正。部分教師思想渙散，惰性嚴重，作風不正，出人不出力，要數量不要質量，敷衍了事等不端正的教學態(tài)度;教育管理混亂，教育腐敗現(xiàn)象不斷滋生，安全事故頻發(fā)，猥褻未成年人，侮辱女生等屢禁不鮮等等嚴重的阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展和社會文明的進步。通過對十八大和關于“四風”問題的學習，本人深刻的認識到加強教育界作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題勢在必行。

2、理論學習不夠。

對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關于“八榮八恥”、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期師德師風建設等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解不深，對構建社會主義和諧社會和貫徹落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識。平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬列主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠。

3、集體主義價值觀不強。

沒有真正理解和掌握群眾路線及群眾觀點，群眾路線和群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。教師也應牢固樹立群眾觀點，把人民利益放在第一位，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，想群眾所想，急群眾之所急，做到權為民作用、利為民所謀、情為民所系，要切實當好人民公仆。在工作中，部分人對待集體利益考慮得不周全，總是認為個人在集體中的重要作用，唯我獨尊，高高在上，為了個人利益，不惜以損害集體利益滿足個人私利。

4、責任意識不強。

工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題?？傉J為自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

5、工作適應能力不強。

主要表現(xiàn)在知識結構、能力結構上，對新知識和新技術手段缺乏靈活的運用，對新一代思想活躍的學生缺乏溝通與交流。時代是變化的，對新形勢下不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題缺乏應對手段，總以過去老一套談起其豐功偉績。

6、法制觀念淡薄當前，一些猥褻未成年人，甚至直接侮辱學生等不良行為嚴重的影響著教師在人民群眾中的形象，教師本應是一個純潔的職業(yè)，但如今這個美好的職業(yè)已被玷污，甚至部分事件已成為坡上坡下、村頭村腳、街頭巷尾談論的笑柄。

二、完善教師管理體制，加強教師作風建設，辦好人民滿意教育。

針對教育工作中存在的問題和現(xiàn)象，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確整改目標，整改工作立說力行，堅持邊查邊整邊改的方針。

1、整頓教風。

一是對嚴重違背師德師風的教師進行嚴懲，規(guī)范教師行為，加強對教師的職業(yè)培訓。二是實行嚴格的教師進入制度，對教師的品行可以追溯到其在讀書期間的嚴重行為。三是加強“四風”問題的督查。習近平指出，教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

2、進一步堅定政治信念。

要通過教師作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十八大會議精神、八榮八恥、公民道德規(guī)范、社會主義核心價值體系等重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進教師形象。

3、加強學習，提高素質。

牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

4、進一步加強自身建設。

要以教師作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5、加強廉政建設。

加強廉政建設，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

6、振奮精神，務實創(chuàng)新徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

7、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

三、健全和完善管理和教學評價體制機制。

結合學校實際，合理開展“五評”活動。改變由教育行政部門、學校評價教師的傳統(tǒng)方式，實現(xiàn)由教育行政部門、學校、學生、家長、社會評價教師。也由教師、學生、家長、社會來評價教育行政部門和學校領導在管理上存在的問題，以健全和完善教育管理體制，不能只是評價教師怎么樣，也要評價領導干部怎么樣，形成齊抓共管、互評互進的教學管理新格局。

文檔為doc格式。

教師排查心得體會范本篇十二

1、查領導：對安全生產上有功人員是否做到了及時表揚和獎勵；對忽視安全生產造成事故的責任者要嚴肅處理。

2、查思想：查安全生產的責任心是否強；查對忽視安全生產的`思想和行為是否敢于斗爭。

3、查制度：查安全生產制度的建立和健全情況，查安全制度的執(zhí)行情況，查有無違章指揮違章作業(yè)現(xiàn)象。

4、查紀律：查崗位上勞動紀律執(zhí)行情況，有沒有脫崗、睡崗、串崗現(xiàn)象和在崗位上做與生產無關的事。

5、查隱患：是否做到了安全生產；每臺設備是否都有安全裝置；廠房建筑有無不安全因素；平臺、欄桿是否安全可靠；各工種作業(yè)時，是否佩戴了相應的勞動保護用品、器具；跑、冒、漏是否達到了規(guī)定的標準及其它不安全因素。

6、查衛(wèi)生：查車間地面、設備、操作室、休息室和上崗人員衛(wèi)生執(zhí)行情況。

7、查個人勞保用品的穿戴：查上崗人員勞保用品穿戴是否合理。

8、查消防：查消防設施（滅火器）和禁止吸煙的管理執(zhí)行情況。

9、安全生產檢查形式：

（1）安全檢查是發(fā)動和依靠群眾，做好勞動保護工作的有效辦法，是落實黨的勞保政策，檢查和揭露不安全因素的好形式，也是預防和杜絕工傷事故，改善勞動條件的一項得力措施，還可以達到交流經驗，互相促進，互相學習的作用。

（2）公司級安全生產大檢查，每月一次，由安全生產辦公室召集有關部門參加，組成檢查組，發(fā)動廣大員工進行檢查，檢查和整改情況由安保部匯總上報。

（3）車間安全生產大檢查，每周一次。由班組長負責，召集有關人員組成檢查組進行檢查，檢查和整改情況匯總上報安全生產辦公室，并填寫安全記錄。

（4）專業(yè)性安全生產檢查。

4.1專業(yè)性安全檢查由各主管部門負責組織，主要檢查壓力容器、起重機械、焊接、電氣、鍋爐、危險建（構）筑物、腳手架、防火、防爆、交通、機動車輛、危險品、防護用品、防護器材、防塵防毒、“三廢”綜合治理、工藝安全、院內環(huán)境、宿舍、廁所、食堂衛(wèi)生等。

4.2專業(yè)性檢查：定期的每一個項目必須做好登記，每次檢查必須對前期檢查登記的問題做出鑒定。

4.3專業(yè)性檢查：定期由主管部門組織，召集有關單位參加，并將檢查和整改情況上報及抄送安全生產辦公室。

（5）季節(jié)性安全生產大檢查。

5.1季節(jié)性安全檢查包括：防暑降溫、防雷防電、防洪防汛、防凍。

5.2季節(jié)性安全檢查由各主管部門負責，組織有關單位參加進行，并將檢查和整改情況上報及抄送安全生產辦公室。

（6）經常性安全生產大檢查。

6.1每一個生產員工都必須堅持執(zhí)行班中巡回檢查制度。

6.2每一個班組都必須堅持交接班制度，同時交接安全生產情況。

6.3各部門負責人和人員，都必須結合自己的工作業(yè)務，深入生產現(xiàn)場進行安全檢查。

10、安全生產大檢查要求。

（1）安全生產大檢查要堅持領導和群眾相結合；普通檢查與專業(yè)檢查相結合；經常性檢查與臨時性檢查相結合；檢查與整改相結合。安全檢查項目要填入安全檢查登記薄，落實整改。

（2）安全檢查必須有明確目的、要求和具體計劃。

（3）對暫時不能整改的項目，除要采取臨時性的防護措施外，應分別納入技措、安措、計劃檢修、年度大修內，限期解決。

（4）執(zhí)行“三書”制止違章，消除隱患。

4.1對于違章指揮、違章作業(yè)勸阻不聽者，用制止違章指揮通知書。制止違章作業(yè)通知書，責令停止其違章行為。

4.2對于有條件迅速整改的隱患拖延不改，安全生產辦公室下達隱患整改通知書，限期整改。

4.3對接到通知書不執(zhí)行的責任單位和個人要給予嚴肅處理，釀成事故給單位造成損失的.要依法處理。

11、各單位班組，班前、班中、班后必須進行安全檢查，切做好檢查記錄，自己能整改的，盡快整改，隱患大的自己整改不了的，逐級上報，迅速整改達到安全狀態(tài)。

12、施工、技改臨時改造設備及土建需改裝的部位有隱患的，部位應有專人看守，掛安全警示標志牌及各種醒目標志，并有防范措施。

13、車間、班組的隱患整改內容，要建立檔案，記錄在冊。

14、安全生產辦公室建立隱患整改記錄本。對各單位定期檢查，是否達到安全要求，不合格的重新整改，達到安全狀態(tài)為止。

教師排查心得體會范本篇十三

20_年2月24日，我校開始了教師紀律作風整頓,通過學習了教師工作紀律作風整頓相關內容，我收獲頗多。我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面談幾點認識和體會。

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進，真正做到"用心想事，用心干事"。

二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取的業(yè)績。

三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

四、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。

在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，在工作中起帶頭作用。在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務，完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情對對待自己的事業(yè)，給學生和當地群眾交一份滿意的答卷。

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法理論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

教師排查心得體會范本篇十四

1、教師要從不一樣的角度去讀課文。

首先以一位普通的讀者的身份去讀，理解它的資料，理解它的結構，理解作者的寫作意圖，理解文章所含蘊的哲理和所表現(xiàn)的情感，理解作者認識事物的觀點方法，理解作者遣詞造句的妙處。

其次從學生的身份去讀課文；了解學生對文章所傳遞的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；積累水平生活體驗與課文有哪些相同或差異之處，以便確立今后的備課路向。

2、鉆研教材，選準好切入點。

抓好切入點，選準切入點能激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的探究欲望，誘發(fā)學生的閱讀期待。切入點的選擇主要根據教學重點難點的需要，以及學生學習、閱讀的規(guī)律而確定。

有人說：“語文是燦爛的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的'琵琶，是高山流水的古箏，是推敲不定的月下門。”如今新課程更是給語文教學帶來了新的追求空間，課堂教學自主性和自由度的加大，課堂轉變成為學生自主學習的場所，教師的教學設計與實施的自由度也隨之擴展。那么怎樣才能提高語文課堂教學的實效性呢本人認為：要抓住三個關鍵環(huán)節(jié)：一是準確、深入地解讀文本，二是精心進行教學設計，三是靈活機動地實施教學。

閱讀教學要有基本式，如，葉圣陶先生提出的預習、報告和討論、練習的模式；如，自學、指導、練習的“學、導、練”教學模式；如，初讀課文，整體感知、抓住重點，深入領悟、品讀賞讀，揣摩寫法、積累語言，嘗試運用的“整、分、整”教學模式。

閱讀教學更要有因文而異、因需而異的多元化的教學模式。如，針對景美、境遠、情深的課文，能夠采用以情境體驗為核心，以朗讀指導為重點的“導讀、練讀、評讀、賞讀”的教學模式；教師必須放下架子，俯下身子，和學生零距離，心貼心，引領學生走進文本，潛心感悟。

對于童話、寓言，能夠采用“初讀，知順序——熟讀，記語言——再讀，演一演”的教學模式。

對于有值得探究的問題的課文，能夠用少量整合的問題為導向，采用“提出問題，分析問題，解決問題”的教學模式。

對于寫法有特點，且學生學得來、用得上的課文（如，簡單的說明文），能夠采用“了解資料，領悟寫法，嘗試運用”的教學模式。

對于適合習得某些學法的課文，能夠采用“方法滲透，方法領悟，方法小結，方法運用”的教學模式。

對于略讀課文、選讀課文，能夠采用“一讀讀通課文，二讀粗知大意，三讀交流感受”的教學模式，體現(xiàn)自主學習，合作交流的精神。

經過這次的學習，讓我深深地體會到：教師課前必須要吃透教材，引導學生與文本對話，走進文本的過程，既要平等互動，又要充分調動學生對文本探究的興趣，僅有這樣才能真正使學生與文本作者的心靈產生碰撞，達成情感上的共鳴，收到預期的成效。最終感激我校開展的“雙冊教材教法學習活動”，幫忙我們青年教師快速健康的成長。

教師排查心得體會范本篇十五

2、保證企業(yè)規(guī)章制度貫徹落實，確保企業(yè)安全生產。

二、責任。

1、公司安全科是組織實施安全檢查的主管部門。

2、公司及各職能部門下車間、班組檢查工作時，必須將安全生產列入重點檢查范圍。

三、檢查重點。

2、造成職業(yè)中毒或職業(yè)病的塵毒點及其作業(yè)人員；

3、直接管理重要危險點和有害點的部門及其負責人。

四、檢查方法。

必須嚴格堅持專職檢查與群眾檢查相結合，日常檢查與定期檢查相結合普遍檢查與重點檢查相結合。做到層層把關，堵塞漏洞。實行公司、車間、班組相結合三級安全檢查制度。

五、檢查內容。

（一）查軟件系統(tǒng)：查思想、查管理。

1、查規(guī)章制度、操作規(guī)程規(guī)程執(zhí)行情況，有無違章作業(yè)現(xiàn)象；

2、查有職工是否未經教育培訓上崗作業(yè)，特種作業(yè)人員有否無證上崗作業(yè)；

3、查職工是否正確穿戴勞動防護用品。

（二）查硬件系統(tǒng)：查隱患、查整改、查事故處理。

1、查設備、作業(yè)環(huán)境安全防護設施是否健全；

2、查電器設施是否符合定，電線有否亂拉亂接；

3、查消防設施是否按規(guī)定配備、健全有效；

4、查作業(yè)場所通道是不暢通無阻；

5、查”三違”作業(yè),事故隱患是否及時查處整改.

具體按廠級、車間、班組三級《安全檢查細則表》執(zhí)行。

六、廠級例行安全檢查。

具體由廠部安全主管部門組織安委會和有關業(yè)務部門實施。

1、每年安排二次(6月\12月)全廠性的安全檢查。主要檢查內容：查隱患、查制度、查措施、查事故處理情況。

2、每年安排一次專業(yè)性的安全檢查。組織有關技術人員對電氣、起重設備及吊具、壓力容器、易燃易爆重點危險部位進行檢查。

3、新產品、新項目投產前，除車間組織自查外，廠部要組織有關人員對車間的重點危險部位和設備進行檢查，并現(xiàn)場落實解決有關問題，否則不能投產。

4、在“五一、十一、元旦、春節(jié)”等重大節(jié)日前組織節(jié)前安全檢查。在各單位全面自查的基礎上，廠部組織有關人員對各單位易燃易爆、重點危險部位進行檢查。

5、廠部安全管理人員要經常到各車間生產現(xiàn)場監(jiān)督檢查。

七、車間檢查。

1、各車間除配合廠部組織的安全檢查外，車間領導每月(20日左右)要安排一次組織有關技術人員對本車間的設備設施使用情況，消防器材、各項安全制度執(zhí)行情況重點檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋安全科，并作好檢查記錄。

2、新產品、新項目投產前車間領導要組織有關人員對生產用的吊具、主要設備、儀器儀表及環(huán)境的安全條件進行檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題立即反饋有關部門進行解決，否則不能投產。

3、在“五一”、“十一”、“元旦”“春節(jié)”等重大節(jié)日前，車間領導要組織有關人員有針對性的進行節(jié)前檢查。需入庫的成品、半成品、貴重工具及工裝等是否放好，門窗是否完好，用電設備是否斷電，是否有漏汽、漏水等問題。

4、車間安全管理人員應到生產現(xiàn)場監(jiān)督檢查有無違章操作，防護用品穿戴是否齊全，各種安全防護設施是否完好，安全通道是否暢通，使用的工具、吊具是否安全可靠，吊裝、搬運是否符合安全要求，發(fā)現(xiàn)問題應及時制止、糾正。

八、班組檢查。

1、班組每周(周一)由組長組織一次安全檢查。重點檢查作業(yè)現(xiàn)場是否整潔，各種設備運轉是否正常，吊具有無磨損、銹蝕、斷裂、變形。鋼絲繩卡子是否松動，安全防護設施是否完好，安全制度執(zhí)行情況。發(fā)現(xiàn)問題及時車間領導，并作好檢查記錄。

2、組長在每次生產前要進行安全檢查。危險部位和要害設施要重點檢查，生產過程中要隨時檢查有無違章操作等不安全行為。

3、操作者在工作前必須進行安全檢查。倒班生產人員要嚴格執(zhí)行交接班檢查制度，并認真作好交接班記錄。在生產操作過程中要集中精力，隨時注意安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題要立即報告班長或車間領導。

九、隱患整改。

1、三級安全檢查必須按規(guī)定做好書面記錄,并對違反安全生產各項規(guī)章制度的行為必須按規(guī)定給予處罰。對當場能整改的隱患必須責令立即整改，對存在的事故隱患等不安全因素的下達“隱患整改通知書”。

2、檢查中發(fā)現(xiàn)重大安全隱患，必須及時報告廠部主管領導或安全科，隱患未排除，嚴禁進行生產。

3、對查出的不安全隱患，要按“三定四不推”的原則處理.

改的不推到車間；車間能整改的不推到廠；廠里能整改的不推到公司。

4、車間能解決的安全隱患，車間領導要及時安排人員解決。對安全生產不重視，發(fā)現(xiàn)安全隱患無故拖延不解決的單位，廠安全部科將根據有關規(guī)定發(fā)出隱患通知單限期落實解決。在期限內仍未解決，由此發(fā)生事故或影響生產，廠部將追究單位領導和有關人員的責任。

5、安全檢查情況和表彰、獎懲結果分別用“通報"、“簡報”、“板報”方式定期公布。