我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對于物體傷害心得體會(huì)和感想一

教材從情境入手，讓所有學(xué)生都參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀察、拼擺和探索中，根據(jù)自己的體驗(yàn)，感悟出站在不同角度觀察物體，所看到的形狀是不同的。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把從不同位置觀察到的'物體形狀進(jìn)行辨認(rèn)，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

本節(jié)課，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，通過學(xué)生的觀察活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過程。讓學(xué)生體會(huì)在不同的位置觀察同一物體時(shí)，看到的形狀可能是不同的。

讓學(xué)生通過觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、多角度觀察，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。培養(yǎng)學(xué)生初步的傾聽習(xí)慣、合作意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。

重點(diǎn)：體驗(yàn)到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。難點(diǎn)：辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。

小組合作，自主探究

一、創(chuàng)設(shè)情境激趣感知

師：我聽說咱們班的同學(xué)都特別喜歡動(dòng)物，是嗎？現(xiàn)在大家的腦海中肯定都出現(xiàn)了許多動(dòng)物的圖像吧！下面咱們看看哪位同學(xué)的眼力最棒！

課件出示動(dòng)物身體一部分的圖片，學(xué)生猜測。

師：同學(xué)們真了不起，對這些動(dòng)物不僅認(rèn)識(shí)，還能抓住他們的特征，平時(shí)肯定看得特別仔細(xì)和認(rèn)真。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。

師：今天我想和同學(xué)們一起上一節(jié)觀察課——觀察物體。（隨機(jī)板書：觀察物體）同學(xué)們只要仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，每個(gè)人都會(huì)成為小小觀察家的。有信心嗎？

（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，了解什么是觀察。）

二、師生互動(dòng)，探究新知

1、本位觀察

師：今天老師給每組都請來了一位好朋友。

師：這個(gè)好朋友就是今天我們要觀察的物體。你坐在物體的哪一面？坐在你的位置上，你觀察到了物體的哪些特征？

學(xué)生獨(dú)立觀察，小組內(nèi)互相交流，教師行間巡視。

以小組為單位向全班同學(xué)匯報(bào)。

師：不過老師有點(diǎn)兒納悶了，為什么每組的同學(xué)觀察的是同樣的物體，可大家剛才說的卻不一樣呢？

學(xué)生思考、小組交流。

小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。教師歸納：由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的物體的形狀也就不一樣了。（板書：從不同的位置→形狀不一樣。）

2．換位觀察

師：前面大家不僅觀察得十分認(rèn)真，而且還特別用心聽別人的回答，你們可真是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子！同學(xué)們想不想觀察一下物體的前后左右四個(gè)面呢？你們有什么好辦法？

學(xué)生交流觀察方法：小組內(nèi)交換觀察位置；把觀察的物體在小組內(nèi)轉(zhuǎn)圈。

師：我覺得每一位同學(xué)都開動(dòng)了腦筋，最后我們找到了兩種觀察方法。你們認(rèn)為哪種方法最合適呢？用你喜歡的方法再次觀察物體。

師：大家再次觀察后有什么發(fā)現(xiàn)？

（引導(dǎo)學(xué)生再次體會(huì)在不同的位置觀察到的物體的形狀不一樣）

師：如果是一些較大的物體，大家想一想，那應(yīng)該怎么辦呢？

（引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用觀察方法。）

師：是?。τ谝恍┹^大的、不能動(dòng)的物體，我們就要站在不同位置，從不同角度觀察，才能看得更清楚、更全面！也就是說我們應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活選擇觀察方法！

3、全面觀察

師：今天小朋友們觀察得認(rèn)真又仔細(xì)，誰愿意和大家說說你們組的好朋友是什么樣的。

學(xué)生自由發(fā)言。

（引導(dǎo)學(xué)生得出要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體就要全面的進(jìn)行觀察）

師：我們要想認(rèn)識(shí)一個(gè)物體就要全面的進(jìn)行觀察，不能只看到一部分就早早的下結(jié)論。

（引導(dǎo)學(xué)生知道由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的物體的形狀也就不一樣了。引導(dǎo)學(xué)生得出要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體就要全面的進(jìn)行觀察。）

三、拓展運(yùn)用，激勵(lì)創(chuàng)新

1、書第67頁，試著完成做一做。

2、練習(xí)十五第一題

四、知識(shí)介紹全課小結(jié)

師：今天老師和大家合作得非常愉快！大家也學(xué)到了很多的新知識(shí)，知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。其實(shí)我們在觀察物體的時(shí)候，有的時(shí)候會(huì)受到肉眼和其它一些條件的限制，所以啊，需要借助一些工具來進(jìn)行我們的觀察，請看大屏幕──

1．放大鏡

師：它可以把一些很小的文字、圖片進(jìn)行放大。

2．望遠(yuǎn)鏡

師：觀察比較遠(yuǎn)的物體我們可以依靠――瞧！解放軍叔叔有時(shí)還借助望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的物體呢！

3．顯微鏡

師：這是顯微鏡，通過這個(gè)工具啊，可以看見很多我們?nèi)庋劭床灰姷奈矬w，很多科學(xué)家就是借助它來觀察一些微生物或者細(xì)胞的。

師：希望大家課后能夠處處留心觀察，從不同的角度進(jìn)行觀察和感受，做一個(gè)勤于思考的好孩子！

觀察物體

正面（前面）側(cè)面后面

從不同的位置→形狀不一樣

對于物體傷害心得體會(huì)和感想二

第一章?_____合同的構(gòu)成

第一條?本_____合同由_____條款、投保單、_____單、批單和特別約定組成。凡涉及本_____合同的約定，均應(yīng)采用書面形式。

第二章?投保范圍

第二條?年滿3周歲至70周歲、身體健康的自然人，可作為本_____合同的被_____人。

具有完全民事行為能力的被_____人本人、對被_____人有_____利益的其他人可作為投保人。

被_____人為未成年人，須由其父母作為投保人。

第三章?_____責(zé)任

第三條?在_____期間內(nèi)，被_____人持有效客票踏人乘坐的合法營運(yùn)交通工具人口，在交通工具內(nèi)因交通事故導(dǎo)致身故或殘疾的，_____人依照下列約定給付_____金：

（一）被_____人自交通事故發(fā)生之日起180日內(nèi)因同一原因身故的，_____人按本_____合同上所載的相應(yīng)交通工具所對應(yīng)的_____金額給付意外身故_____金，對該被_____人的_____責(zé)任終止。

（二）被_____人因遭受意外交通事故，并自事故發(fā)生之日起180內(nèi)因同一原因造成本_____合同所附《人身_____殘疾程度與_____金給付比例表》（簡稱《給付表一》）所列殘疾程度之一者，_____人按該表所列給付比例乘以相應(yīng)交通工具所對應(yīng)的_____金額給付殘疾_____金。如治療仍未結(jié)束，按第180日的身體情況進(jìn)行殘疾鑒定，并據(jù)此給付殘疾_____金。

1.被_____人因同一意外交通事故導(dǎo)致《給付表一》一項(xiàng)以上殘疾時(shí)，_____人給付各項(xiàng)殘疾_____金之和。但不同殘疾項(xiàng)目屬于同一肢時(shí)，僅給付其中一項(xiàng)殘疾_____金；如殘疾項(xiàng)目所對應(yīng)的給付比例不同時(shí)，僅給付其中比例較高一項(xiàng)的殘疾_____金。

2.被_____人本次意外交通事故所致之殘疾，如合并以前因意外交通事故所致的殘疾，可領(lǐng)取《給付表一》所列較嚴(yán)重項(xiàng)目的殘疾_____金者，_____人按較嚴(yán)重的項(xiàng)目給付殘疾_____金，但應(yīng)扣除以前已給付的殘疾_____金。

第四章?責(zé)任免除

第四條?因下列原因造成被_____人殘疾、身故的，_____人不承擔(dān)給付_____金責(zé)任：

（一）投保人、被_____人、受益人的故意行為；

（二）因被_____人挑釁或故意行為而導(dǎo)致的打斗、被襲擊或被謀殺；

（三）被_____人妊娠、流產(chǎn)、分娩、藥物過敏、食物中毒；

（四）被_____人接受整容手術(shù)及其他內(nèi)、外科手術(shù)導(dǎo)致的醫(yī)療事故；

（五）被_____人未遵醫(yī)囑，私自服用、涂用、注射藥物；

（六）原子能或核能裝置所造成的爆炸、污染或輻射。

第五條?被_____人在下列期間遭受傷害以致身故、殘疾的，_____人也不承擔(dān)給付_____金責(zé)任：

（一）戰(zhàn)爭、軍事行動(dòng)、_____、_____活動(dòng)或其他類似的武裝_____期間；

（二）被_____人因從事非法、犯罪活動(dòng)期間或被依法拘留、服刑期間；

（三）被_____人因酗酒或受酒精、毒品、管制藥物的影響期間；

（四）被_____人酒后駕車、無有效駕駛執(zhí)照駕駛或駕駛無有效行駛證的機(jī)動(dòng)交通工具期間；

（五）被_____人患有艾滋?。╝ids）或感染艾滋病_____（hiv）期間。

第五章?_____金額

第六條?_____金額是_____人承擔(dān)給付_____金責(zé)任的最高限額。_____金額按份計(jì)算，每份_____的累計(jì)_____金額為人民幣110萬元，其中各類交通工具所對應(yīng)的_____金額如下：

（一）飛機(jī)：人民幣50萬元；

（二）火車（含地鐵、輕軌）：人民幣30萬元；

（三）汽車（含電車、有軌電車）：人民幣10萬元；

（四）船舶：人民幣20萬元；

_____金額由投保人和_____人約定，并在_____單中載明，但同一被_____人最多只可投保4份本_____。

_____金額一經(jīng)確定，中途不得變更。

第六章?_____費(fèi)

第七條?_____費(fèi)為每份人民幣88元，投保人應(yīng)于投保時(shí)交清全部_____費(fèi)。

第七章?_____期間

第八條?_____期間為一年，以_____單載明的起訖時(shí)間為準(zhǔn)。

第八章?投保人義務(wù)

第九條?投保人應(yīng)如實(shí)填寫投保單并回答_____人提出的詢問，履行如實(shí)告知義務(wù)。

投保人故意隱瞞事實(shí)不履行如實(shí)告知義務(wù)的，_____人有權(quán)解除本_____合同，且不退還_____費(fèi)。對于本_____合同解除前發(fā)生的_____事故，_____人不負(fù)給付_____金的責(zé)任。

投保人因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)并且足以影響_____人決定是否同意承?；蛘咛岣達(dá)____費(fèi)率的，_____人有權(quán)解除本_____合同；因過失未履行如實(shí)告知義務(wù)對_____事故發(fā)生有嚴(yán)重影響的并在本_____合同解除前發(fā)生的_____事故，_____人不負(fù)給付_____金責(zé)任，僅按約定退還未滿期凈_____費(fèi)。

第十條?投保人住所或通訊地址變更時(shí)，應(yīng)及時(shí)以書面形式通知_____人。投保人未通知的，_____人按本_____合同所載的最后住所或通訊地址發(fā)送的有關(guān)通知，均視為已發(fā)送給投保人。

第九章?_____金的申請與給付

第十一條?發(fā)生本_____合同_____責(zé)任范圍內(nèi)的事故后，投保人、被_____人或受益人應(yīng)于知道_____事故發(fā)生之日起5日內(nèi)通知_____人。

投保人、被_____人或受益人未通知或通知遲延致使_____人因此而增加的勘查、調(diào)查等費(fèi)用，應(yīng)由被_____人承擔(dān)。

投保人、被_____人或受益人未通知或通知遲延致使必要的證據(jù)喪失或事故性質(zhì)、原因無法認(rèn)定時(shí)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第十二條?索賠申請人向_____人申請賠償時(shí)，應(yīng)提交作為索賠依據(jù)的證明和材料。被_____人未及時(shí)提供有關(guān)單證，導(dǎo)致_____人無法核實(shí)單證的真實(shí)性及其記載的內(nèi)容的，_____人對無法核實(shí)部分不負(fù)給付_____金責(zé)任。

（一）被_____人意外身故，索賠申請人應(yīng)填寫_____金給付通知書，并提供下列證明文件和資料給_____人：

1._____金給付通知書；

2._____單；

3.受益人的身份證明；

4.交通事故證明；

5.公安部門或_____人認(rèn)可的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的被_____人死亡證明或驗(yàn)尸報(bào)告。若被_____人為宣告死亡，受益人須提供人民法院出具的宣告死亡證明文件；

6.被_____人的戶籍注銷證明；

7.若申請人為代理人，應(yīng)提供授權(quán)委托書、身份證明等相關(guān)證明文件；

8._____人所需的其他與本項(xiàng)索賠相關(guān)的證明和資料。

（二）被_____人意外殘疾的，索賠申請人應(yīng)填寫_____金給付通知書，并提供下列證明文件和資料給_____人：

1._____金給付通知書；

2._____單；

3.受益人身份證明；

4.交通事故證明；

5._____人指定或認(rèn)可的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或司法機(jī)關(guān)出具的殘疾鑒定診斷書；

6.若申請人為代理人，應(yīng)提供授權(quán)委托書、身份證明等相關(guān)證明文件；

7._____人所需的其他與本項(xiàng)索賠相關(guān)的證明和資料。

第十三條?_____人在收到索賠申請人的_____金給付通知書和第十二條所列的相關(guān)證明和資料后，應(yīng)及時(shí)做出核定。

對屬于_____責(zé)任的，_____人應(yīng)在與索賠申請人達(dá)成有關(guān)給付_____金數(shù)額的協(xié)議后10日內(nèi)，履行給付_____金義務(wù)；對不屬于_____責(zé)任的，_____人應(yīng)向索賠申請人發(fā)出拒絕給付_____金通知書；對確定屬于_____責(zé)任的而給付_____金數(shù)額不能確定的，_____人應(yīng)根據(jù)已有證明和資料，按可以確定的最低數(shù)額先予支付，并在最終確定給付數(shù)額后作相應(yīng)扣除。

第十四條?在_____期間內(nèi)，被_____人因遭受意外交通事故且在事故發(fā)生日起失蹤，后經(jīng)人民法院宣告為死亡的，_____人將根據(jù)該判決所確定的死亡日期給付身故_____金。但若被_____人被宣告死亡后生還的，受益人應(yīng)于知道被_____人生還后30日內(nèi)退還_____人支付的身故_____金。

第十五條?索賠申請人對_____人請求_____金的權(quán)利，自其知道_____事故發(fā)生之日起二年不行使而消滅。

第十章?受益人的指定及變更處理

第十六條?訂立本_____合同時(shí)，投保人或被_____人可指定一人或數(shù)人為身故_____金受益人。身故_____金受益人為數(shù)人時(shí)，應(yīng)確定其受益順序和受益份額；未確定受益順序和受益份額的，各身故_____金受益人享有相等的受益權(quán)。

投保人或被_____人可以變更身故_____金受益人，但需書面申請通知_____人，由_____人在本_____合同上批注。身故_____金受益人變更若發(fā)生法律上的糾紛，_____人不負(fù)任何責(zé)任。

投保人指定或變更受益人的，應(yīng)經(jīng)被_____人書面同意。

被_____人無民事行為能力或限制民事行為能力的，指定或變更受益人須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意。

本_____合同殘疾_____金的受益人為被_____人本人，_____人不受理其他的指定或變更。

第十一章?爭議處理

第十七條?因履行本_____合同發(fā)生爭議的，由當(dāng)事人協(xié)商解決。協(xié)商不成的，提交_____單載明的_____機(jī)構(gòu)_____。_____單未載明_____機(jī)構(gòu)或者爭議發(fā)生后未達(dá)成_____協(xié)議的，可向中華人民共和國人民法院起訴。

第十二章?其他事項(xiàng)

第十八條?本_____合同成立后，投保人不得解除合同。

第十九條?本_____合同適用中華人民共和國法律。

第二十條?釋義

本_____合同具有特定含義的名詞，其定義如下：

_____人：指與投保人簽訂本_____合同的中國人民_____公司各分支機(jī)構(gòu)。

索賠申請人：指就本_____合同的身故_____金而言，是指受益人或被_____人的繼承人或依法享有_____金請求權(quán)的其他自然人，就本_____合同殘疾_____金而言是指被_____人。

周歲：以法定身份證明文件中記載的出生日期為計(jì)算基礎(chǔ)。

乘坐：從乘客雙腳踏入機(jī)艙、車廂或甲板時(shí)開始，至乘客離開機(jī)艙、車廂或甲板時(shí)終止。

交通工具：指飛機(jī)、火車（含地鐵、輕軌）、汽車（含電車、有軌電車）、船舶。

交通事故：指交通工具傾覆、出軌、墜落、沉沒、起火、爆炸、與其他物體碰撞。

不可抗力：指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀事實(shí)。

意外傷害：指以外來的、突發(fā)的、非本意的、非疾病的客觀事件為直接且單獨(dú)的原因致使身體受到的傷害。

肢：指人體的四肢，即左上肢、右上肢、左下肢和右下肢。

對于物體傷害心得體會(huì)和感想三

1、讓學(xué)生通過實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。

2、使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同。

一、初步感知，形成表象。

1、分別出示教室前、后兩張照片。

提問：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來的兩張照片不一樣呢？

請仔細(xì)觀察兩張照片，說說為什么不一樣？

小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯?，所以拍出來的照片不一樣?/p>

2、揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來觀察物體。

（板書：觀察物體）

二、游戲活動(dòng)，加深體驗(yàn)。

1、游戲：畫圖形。

方法：以四人為一組，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個(gè)水壺，每人把自己看到的畫下來。

學(xué)生自己活動(dòng)，交流所畫圖形，并換位觀察、體驗(yàn)。

小結(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣。

2、游戲：找圖片。

方法：組長轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，使把手正對著一個(gè)小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫，組長再轉(zhuǎn)動(dòng)水壺，重新尋找，過程同上。

3、游戲：找位置。

方法：請組長把四幅圖片合在一起，打亂順序，然后給組里的每一個(gè)小朋友發(fā)一張，學(xué)生根據(jù)自己手里的圖片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，師生互動(dòng)，進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

三、實(shí)踐鞏固，提升能力。

1、連一連：課本第90頁。

學(xué)生先看圖想一想每個(gè)小朋友看到的小猴會(huì)是什么樣的，再獨(dú)立連一連，集體交流時(shí)說說自己的想法。

2、“想想做做”第1題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說說理由。

3、完成“想想做做”第2題，完成后全班交流訂正。

小結(jié)：今天我們從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。

四、拓展延伸，引導(dǎo)觀察。

生活中有許多物體，小朋友課后可以自己找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會(huì)看到哪些不同的樣子？把你看到的情況畫下來。