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心得體會
口語外教課程標準心得體會及收獲 口語課的心得(2篇)
  • 時間：2023-01-13 03:07:12
  • 小編：ZTFB
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口語外教課程標準收獲 口語課 文件夾
口語外教課程標準收獲 口語課 文件夾
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關于口語外教課程標準心得體會及收獲一

語音是一個人英語水平的重要反映。當開始練習日常英語會話時，可以放慢一點速度以確保自己的發(fā)音清晰準確，只有這樣我們才能讓對方明白我們想要表達什么，不掌握正確的發(fā)音我們甚至不敢大聲表達，語音不好后續(xù)訓練也不好進行。

所以平時一定要接觸一些純正、地道的英語發(fā)音，大膽模仿，要多說不要害怕自己會犯錯誤，只有這樣才能更好的提高自己說英語的能力。

2、加強聽力訓練

眾所周知，聽和說是相輔相成、相互促進的。要提高英語口語能力，聽力訓練不可忽視，在日常生活中我們一定要多聽，多看一些英語廣播、電影，慢慢地培養(yǎng)自身的英語思維方式。如果我們不能理解對方的意思，就會給交流帶來很大的麻煩。

3、堅持朗讀和背誦

朗讀是提高英語口語的有效方法，我們可以大聲朗讀所學的課文，對于精彩的段落和一些經典句子要達到數量背誦的地步，背的過程就是記憶的過程。

以后我們在講英語的時候，一旦需要，就會在腦海浮現出那些曾經用心記過的文章和句子。這樣，通過大量的閱讀和背誦，學生的英語語感也會逐漸形成，這時他們的語音語調也會更加規(guī)范，會脫口而出一些常用的句子，同時，也會增強英語學習的信心。

關于口語外教課程標準心得體會及收獲二

語文是中小學階段的主要學科，基礎學科，隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質是人的整體素質的重要組成部分，語文素質不僅反映人的語文知識和語文能力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。

本冊教材共分為七個單元。每個單元后都有口語交際和寫作訓練，第一、四單元后各有一個寫字訓練，第二、三、五單元后各有一個綜合性學習。課本最后還有幾個附錄，供學生自讀與參考。

1、在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累。

2、在各課時中，把學生活動做為重點內容來安排落實，使學生限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。

3、調動學生語文學習的積極性。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

4、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：

(1)課前預習習慣。

(2)課后復習習慣。

(3)課文背誦習慣。

(4)及時完成作業(yè)習慣。

(5)積極思考，主動發(fā)言習慣。

(6)上課作筆記習慣。

5、成立互幫互學小組，對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法。

6、深鉆教材，精心設計好每一節(jié)課，講清每一個知識點，認真篩選作業(yè)，及時反饋每一次作業(yè)與考試。

7、注重學法指導。

各班以學習小組為單位開展互幫互學。在平時的背誦、默寫、作業(yè)檢查中，互相幫助，互相監(jiān)督。

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