心得體會可以激發(fā)我們對學習和工作生活的熱情和動力。掌握一些撰寫心得體會的基本技巧非常重要。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文，歡迎閱讀和品味其中的智慧和哲理。

在學校外出學習心得體會如何寫篇一

學校外出學習觀摩是指到外地或國外的企業(yè)、機構(gòu)、學校等參觀學習，以拓寬學生的視野、增長知識、提高綜合素質(zhì)。這種形式的學習已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一個重要環(huán)節(jié)，因為它不僅能讓學生了解到現(xiàn)實生活中的各種情況，還能讓他們在實踐中加深對知識的理解，以及鍛煉自身的綜合能力，是國際化視野下提高學生教育質(zhì)量和教育成果的主要途徑之一。

作為一名參加過學校外出學習觀摩的人，我深深地體會到了這種教育的好處。在觀摩學習中，我不僅看到了現(xiàn)實生活中各行各業(yè)的精英人才的職業(yè)道路和奮斗歷程，而且在與他們的交流中也學到了很多實用的技能。在參觀企業(yè)時，我深刻地感受到了這些企業(yè)的管理、營銷、創(chuàng)新、團隊協(xié)作等優(yōu)秀經(jīng)驗和成功理念，在觀摩學習中我不僅了解到了企業(yè)經(jīng)營的復雜性和市場變化的快速性，還實現(xiàn)了通過實踐來獲取知識的目的，提高了自己的實踐能力和思考能力，這對于我的綜合素質(zhì)提升非常有益。

學校外出學習觀摩不僅增長了我的知識面，還拓寬了我的視野。我深深意識到：知識是無形的財富，這種財富只有通過不斷學習，才能不斷增加，真正成為我們的寶藏。學校外出學習觀摩還能夠幫助我們提高自己的綜合素質(zhì)和能力，使我們的社會適應能力更強，也更容易適應未來社會的發(fā)展。學校外出學習觀摩讓我們能夠接觸不同的文化和生活方式，提高我們的跨文化意識和交際技巧，讓我們更加懂得和尊重不同的文化和價值觀。

雖然學校外出學習觀摩有很多好處，但是也存在一些不足之處。第一，學校的經(jīng)費和時間限制，制約了學校外出學習觀摩的質(zhì)量和環(huán)節(jié)。第二，在學校外出學習觀摩中，學生很難深入了解和體驗當?shù)氐纳詈臀幕赡艽嬖谝欢ǖ摹皽\嘗輒止”和“游覽式”學習的情況。這時，如果學校和教師能夠進一步維護學生的野外學習，提高學生的反思和思考能力，將有助于學生取得更多收獲和成果。

對于學校外出學習觀摩，我認為我們應該抱有更高的期望和建議。首先，學校和教師要在組織學校外出學習觀摩時，多考慮到學生的個體差異和需求，使學生能夠根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，參加更多不同類型、形式、范圍的學習。其次，學校和教師可以采用多種方式，例如通過生動有趣的講解、場景式學習、實地實踐等來激發(fā)學生的思維和好奇心，讓學生在學習中能夠感受到知識的樂趣和成就感。最后，學校和教師還應該在學校外出學習觀摩結(jié)束后，加強學生的反思與總結(jié)，幫助學生真正從學習中得到啟示和幫助，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。

總之，學校外出學習觀摩是提高學生素質(zhì)和增長見識的一種重要形式，通過這種形式的學習，我們可以在接觸真實社會的同時，鍛煉自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。希望在未來的學習中，學校和教師能夠給予學生更多支持和幫助，使學生在不斷拓寬自己知識版圖的同時，能夠感受到生活的美好和無限的可能性。

在學校外出學習心得體會如何寫篇二

“學校外出學習觀摩”是指學生在正常的學校學習之外，前往其他地方進行參觀、學習。學校外出學習觀摩不僅可以拓寬學生的視野，增強他們的社會經(jīng)驗，還能夠讓學生更好地理解所學知識和理念。在我校的學生生活中，也有多次的學校外出學習觀摩活動。在這些活動中，我深受益，在實踐中學習到了許多新的東西，也對自己在學校中的學習產(chǎn)生了許多新的認識。

學校外出學習觀摩給我?guī)淼淖畲蟮氖斋@就是拓寬了我的視野。在學校中，我們只能通過書本和教師的講解學習知識，但是在實地觀摩中，我們可以親身感受到不同的歷史文化、自然景觀、商業(yè)環(huán)境、社會現(xiàn)象等。這樣的自學可以讓我們深入地了解這些事物，加深對它們的理解與認知。

此外，學校外出學習探討也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。學生的廣泛接觸疫情后如何復學、社會困難群體怎么幫助等課題探討，引起了我對社會問題的關注。我也接觸到了在學校課堂上沒有接觸到的文藝作品、優(yōu)秀科學作品等，這些作品讓我對我所學的關注更深、對未來也更有信心。

學校外出學習觀摩不僅帶來了收獲，也讓我反思自己的不足。在實踐中，在處理困難狀況時的不夠穩(wěn)健，還需要更加實際。同時，在外出學習中發(fā)現(xiàn)了不少自己的個人短板和思維漏洞，需要更加注意轉(zhuǎn)變自己的思維方式和科學方法。

第四段：下一步的成長計劃。

對于學校外出學習觀摩的收獲和反思，我更加清晰地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，并思考了應該如何規(guī)劃我的成長。我決定認真學習提高技能，積極參加物理課偏站、英語角等活動，擴大與同學的交往與合作、提升自己的溝通能力。

同時，我還將廣泛閱讀，了解更多社會現(xiàn)象，了解更多歷史文化，了解更多有關未來和現(xiàn)實的方面，提升自己的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，學校外出學習觀摩活動對我?guī)砹瞬煌瑢こ５牡氖斋@。學習、觀摩、反思，是這次活動的三個連貫環(huán)節(jié)。通過多次的實踐和認真的反思，我明白了學校外出學習觀摩的重要性，并規(guī)劃了我的未來發(fā)展方向。在未來的學習和生活中，我將更加努力和自我實踐，努力提升自己的素質(zhì)和水平，以更加好的狀態(tài)前進。

在學校外出學習心得體會如何寫篇三

20xx年11月2日，我們早晨五點出發(fā)，一路風塵仆仆來到x鎮(zhèn)中學，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課，城鎮(zhèn)中學的校長對講學稿的開發(fā)、試行、推廣做了深入細致的介紹。這一天匆匆忙忙，卻收獲頗豐。下方就此談幾點認識。

1。講學稿的設計。

“講學稿”設計要過好兩關：一是學生關，教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策。二是教材關，教師要吃透教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，以及對不一樣層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題等。就在很多學校感嘆群眾備課流于形式時，東廬中學的“講學稿”恰恰是群眾備課的有構(gòu)成果。為確保群眾備課的質(zhì)量，東廬中學要求每個備課組做到“三定三有”：定時光、定地點、定主備人;有計劃、有主題、有記錄。學校還將此項規(guī)定納入備課組長與教師的考核，一月一考核，使群眾備課落到實處。東廬中學的備課模式能夠概括為：“提前備課、輪流主備、群眾研討，優(yōu)化學案，師生共用”。具體說來，教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人，主備教師提前一周確定教學目標，選取教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核;備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員群眾審稿，提出修改意見;主備教師按群眾審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學稿”交分管領導審定，制成正式文本，發(fā)給每個教師一份。教師上課前一天將“講學稿”發(fā)給學生，任課教師對“講學稿”再進行理解和補充，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，在上課前，教師務必抽批部分“講學稿”，以了解學情，并進行最后的課前備課。

2。講學稿的用處。

除了教師的教案、學生的學案外，講學稿還是學生的練習冊。東廬中學的教師除了“講學稿”上的題目外，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學稿”教師要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。此外，學校對學生的成績考評也緊緊圍繞“講學稿”。東廬中學測試或考試時，教師通常從“講學稿”上選取題目，引導學生利用“講學稿”進行復習，到達“學什么，教什么;學什么，考什么”。學生每隔必須時光后將各科“講學稿”進行歸類整理和裝訂，就成為很好的復習資料。

3。講學稿優(yōu)點。

“講學稿”關注學生的學，優(yōu)化學習過程，教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自學的習慣，鼓勵學生提出自我的觀點。運用“講學稿”的教學活動打破了只用教案教學的常規(guī)做法，實現(xiàn)了課下與課上相結(jié)合，學案與教案相結(jié)合，學生自主學習與教師講解誘導相結(jié)合，讓學生自主、探究、主動地學習?！爸v學稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學，把思維空間留給學生，把自學方法教給學生，把學習主動權(quán)還給學生，把自主時光還給學生?！爸v學稿”還使“學生的學習品質(zhì)得到了優(yōu)化。按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標，要達標就應迎難而上，決不輕易放下。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學生都能實現(xiàn)目標。這樣，中等生、學困生也逐步樹立了自信。

總之，講學稿是集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料于一體的師生公用的教學研究文本，是教學研究合一的載體。它的可操作性強、實效性高，推廣面廣。值得一用。

在學校外出學習心得體會如何寫篇四

作為一名普通的學生，我很幸運地參加了學校組織的外出學習觀摩活動。通過這次活動，我學到了很多新知識，拓寬了自己的視野，也收獲了許多感悟。下面我將分享一下我的心得體會。

第一段：準備工作。

在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)準備工作至關重要。我們需要提前了解目的地的景點、歷史和文化，確保行程的安排合理，活動的順利進行。同時，還需要做好行前的物品準備，以免到達目的地后出現(xiàn)各種不便。這些準備工作的重要性在活動中得到了體現(xiàn)：準備充分的同學在學習和游覽中都更加輕松自如，而沒有做好準備的同學則常常出現(xiàn)迷路、忘記物品等問題。

在這次活動中，我深刻感受到了學校外出學習與課堂教育相結(jié)合對于知識獲取的促進作用。在實地考察中，我親身體驗到了書本上所學到的各種知識：歷史人物的事跡、科學原理的應用、藝術(shù)作品的欣賞等等。這一切讓我更深刻地理解了知識的實際應用價值，并激發(fā)了我對于學習的興趣和熱情。

第三段：交流溝通與團隊合作。

這次外出學習中，我還體驗到了與同學們的交流溝通和團隊合作的重要性。在游覽和學習中，我們彼此之間的交流和溝通不斷。在交流中，我們不僅能夠相互了解彼此的思想和觀點，還能夠在彼此的幫助和支持中提高自己的學習水平。通過團隊合作，我們能夠共同解決問題、共同完成任務，增強了集體意識和協(xié)作能力。

第四段：文化體驗與時代感悟。

在外出學習中，我們還能夠深入了解當?shù)氐奈幕惋L貌，感悟到時代的巨變和社會的發(fā)展進步。在這次活動中，我們走進了歷史悠久的博物館，參觀了當?shù)刂慕ㄖ臀幕瘓鏊私饬水數(shù)氐娘L土人情和日常生活。通過這些體驗，我們深刻感受到了時代的變遷和人類社會的發(fā)展，也認識到了我們自己所處的歷史和社會環(huán)境。

第五段：總結(jié)與感悟。

通過這次外出學習觀摩活動，我學到了很多新知識，也收獲了許多感悟。這次活動不僅豐富了我的社會經(jīng)驗和文化素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的獨立思考能力、實踐能力和團隊合作精神。我深信這些經(jīng)驗和收獲對于我未來的學習、工作和生活都將產(chǎn)生巨大而積極的影響。因此，我要感謝學校提供了這樣一個重要的學習機會，并且要繼續(xù)努力學習和發(fā)展自己，為國家和社會做出更大的貢獻。

在學校外出學習心得體會如何寫篇五

學校是我們學習的主場，但是學校外的學習也同樣重要。在學校外出學習不僅可以拓展我們的知識面，還可以增強我們的社交能力和實踐能力。在我經(jīng)歷的多次學校外出學習中，我深深地感受到了它給我?guī)淼木薮笠嫣?。下面我將分享我的學習心得體會。

第二段：自主學習。

學校的學習氛圍主要以老師講授為主，而學校外的學習則更加注重自主學習。在我去參加社會實踐和拓展課程時，老師通常會給出一些學習任務，然后我們就要自己獨立完成。這種自主學習對于提高我們的自我管理和學習能力非常有益處，在完成學習任務的過程中我們不經(jīng)意地鍛煉了創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。

第三段：實踐鍛煉。

學校外出學習的另一個好處在于，它給了我們更多的實踐機會。例如在夏令營中，我們可以親自動手制作農(nóng)家飯菜，學習農(nóng)業(yè)知識，并體驗親近自然的感覺。這種不同于日常學習的實踐經(jīng)驗，可以地更深地理解知識的本質(zhì)，從而使我們在學習中更加專注，更加努力。

第四段：交流合作。

在學校外出學習中，我們也可以更多地與不同人交流合作。這對于我們的人際交往能力和團隊合作能力都是很好的鍛煉。例如在社會實踐中，我們可以和志愿者、當?shù)乩先?、孤兒等進行更多互動。在這個過程中，我們不僅可以從他們身上學到很多知識和技能，還可以積累多種溝通技巧，從而變得更加自信和主動。

第五段：總結(jié)與展望。

在學校外出學習中，自主學習、實踐鍛煉和交流合作等方面的收獲是不可小覷的。通過這種方式，我們不僅拓寬了知識面，還增強了自己的探索精神和創(chuàng)新能力。我相信，在今后的學習和生活中，我會始終保持這種學習的熱情和心態(tài)，不停地追求自我成長和發(fā)展。

在學校外出學習心得體會如何寫篇六

首先，我要感謝小教及學校領導給我這次學習的機會。我有幸去xx參加了由xx師范大學教育培訓中心組織為期兩天的“20xx全國特級教師——小學語文高效課堂大型教學觀摩活動”。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學習了名師開闊的教學視野及超前的教學理念。

xxxx省xxxx縣xxxx小學教導主任，xxxx市小學語文學科帶頭人，xxxx省小學語文特級教師許習白老師帶來的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對于六年級的學生是一篇學過的文章，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線，通過抓關鍵字、直接描寫和神態(tài)、動作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個過程。這節(jié)課，徐老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時許老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學習古詩詞的另一目的是一扇窗，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應為他們把這扇窗打開更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風景。

童漫作文教育專家，特級教師宋運來老師帶來的示范課《悅讀漫畫寫作》。宋老師是一位非常幽默風趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽課的老師如此。與此同時，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悅讀漫畫寫作》，當時我以為是工作人員的疏忽，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是，聽完宋老師的示范課后，我知道是我錯了，毋庸置疑就應是“悅讀漫畫寫作”。

上課開始，宋老師設計了一個現(xiàn)場招物啟事的環(huán)節(jié)，隨后學生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動，播放歌曲〈一分錢〉，這時學生的熱情充分調(diào)動起來了。進入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時間?什么地方?灰太郎會發(fā)現(xiàn)鈔票嗎?宋老師循循善誘，在老師的引導下，一篇有聲有色的作文誕生了。

最令人稱奇的是雖然宋老師逐個環(huán)節(jié)都做了指導，可交流時，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風范，是值得我學習和追求的境界。

張敬義老師在教學《我和祖父的園子》一文時，采用了游戲攻關的模式進行設計，符合孩子們的年齡特點，有利于調(diào)動學生的積極主動性，對課標的講解也有獨到的地方。

我們聽了名師們的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實；沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導，或喜或悲或樂或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進了文本，自己就是文本中的角色。

在學校外出學習心得體會如何寫篇七

在大學生活中，不僅要在課堂上學習知識，還要在校外進行實踐和探索。學校外出學習是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的有效方式，可以給學生提供全新的視角和思路，讓學生了解更多的社會知識和實踐技能。

我的學校舉辦了一次校外學習活動，帶我們?nèi)⒂^當?shù)氐墓I(yè)園區(qū)，了解企業(yè)生產(chǎn)的流程和產(chǎn)品品質(zhì)。我們在生產(chǎn)車間內(nèi)親手體驗了生產(chǎn)流程，掌握了相關技能。此外，我們還參觀了企業(yè)的研發(fā)中心，學習了研發(fā)的基本方法和思路。這次活動讓我感受到了企業(yè)實戰(zhàn)與學校理論學習的巨大差距，也讓我認識到了實踐對于一個專業(yè)的重要性。

第三段：校外學習的啟迪與啟示。

校外學習讓我了解到更廣闊的視野和新的思路。作為一名管理專業(yè)學生，我將學到的知識運用到實際中，像參觀過程中領導在會上講的，企業(yè)就是一個有人有機器的有血有肉的集合體，管理者不能只看到數(shù)據(jù)，更要看到人。這啟示我需要以人為本，注重員工的情感體驗和發(fā)展等，而不是只看數(shù)據(jù)。

第四段：校外學習的益處與未來職業(yè)計劃。

通過校外學習，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡實踐課程，喜歡企業(yè)管理的一切。學校外出學習培養(yǎng)了我們實踐操作能力、觀察社會現(xiàn)象的頓悟能力、以及廣博的實戰(zhàn)運用思路。我計劃在畢業(yè)后去實習，充分發(fā)掘自己的潛力，并學以致用，將所學知識應用于實際崗位中。

第五段：總結(jié)校外學習的意義。

校外學習是擴大知識面、開拓視野的有效方式。校外學習不僅讓我認識到企業(yè)經(jīng)營的復雜性和對員工的管理，也讓我看到了職業(yè)的廣闊前景。在學習過程中，我更深刻地意識到“知行合一”的重要性。我相信通過不斷地實踐和學習，我能夠在未來的實踐中更好地面對挑戰(zhàn)。

在學校外出學習心得體會如何寫篇八

在學校外出學習是廣大學生們積極參加的一項活動，無論是戶外拓展、社會實踐還是科考活動，都讓學生們在不同的環(huán)境中拓寬了視野，增長了知識，鍛煉了自己的意志品質(zhì)，體驗了生活的樂趣。今天，我想分享一下我在學校外出學習中得到的心得和體會。

第二段：拓展視野，增長知識。

參加學校外出學習，我走出了教室，踏進了真實的社會，接觸了不同的文化、風俗、習慣和歷史，了解了不同的職業(yè)、工作方式和產(chǎn)業(yè)，進一步拓寬了自己的視野，增長了很多知識。比如，在社會實踐中，我了解到了很多居民區(qū)和村莊的不同面貌，領略了不同地區(qū)的人文風景和自然景觀，增長了自己的社會認知和文化素養(yǎng)；在科考活動中，我學習了很多科學實驗的基本原理和實驗技能，加深了自己對科學知識的理解和應用能力。

第三段：鍛煉意志品質(zhì)，提高自我能力。

學校外出學習中的環(huán)境和活動往往較為復雜和艱苦，需要學生們有較高的意志品質(zhì)和自我能力來應對。在戶外拓展中，我們需要面對很多挑戰(zhàn)，比如高空走鋼絲、攀登陡峭的山壁和翻過障礙架等，這些活動都需要我們勇氣和毅力來克服，同時也能提高我們的體能和協(xié)作能力；在社會實踐和科考活動中，我們需要獨立思考和解決實際問題，在實踐中學會與人溝通和協(xié)作，并加強了自我控制和自我管理的能力。通過這些活動，我學到了更多的自我管理、自我激勵和自我提高的方法，增強了自己成長的信心和動力。

第四段：感悟各種文化，加強人文交流。

學校外出學習中，我們會接觸到不同的文化和地域，有機會與不同地方的人們交流，增進了解和了解文化多樣性。如在學生交流活動中，我與來自不同國家的學生交流，了解到了不同文化的獨特魅力，也感悟到了文化之間的差異；此外，在社會實踐中，我認識了不同地區(qū)的人們，他們的生活、習慣和風俗，讓我感受到生活的豐富和多態(tài)性。這些經(jīng)歷讓我明白了人文交流的重要性，加強了我對不同文化的尊重和學習。

第五段：總結(jié)。

在學校外出學習中，我們得到了很多知識、經(jīng)驗和體驗，不僅增強了我們的自信心和獨立思考能力，提高了我們的綜合素質(zhì)，而且讓我們擁有了更多廣闊的視野和豐富的人生經(jīng)驗。我們應當珍惜這些寶貴的機會，保持好奇心和探索精神，不斷拓展自己的認知邊界，為自己的人生增添更多精彩和價值。

在學校外出學習心得體會如何寫篇九

近期，我非常榮幸來到廣州學習生本教育，回想這次廣州之行，覺得收獲挺大的。

我覺得我們在過去的教學中目光僅僅是停留在教師如何去教的問題上，對學生如何高質(zhì)的學考慮得不夠，可以說十分欠缺。學習了郭思樂教授的生本教育，使我對教育教學有了許多新的認識與理解。

生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，是為學生好學而設計的教育，教育要回到學生，以學生為主。教學要找到“根”,根是什么？就是教什么，怎樣教。

郭教授還說了“帶根不帶冠，新葉才好看”,強調(diào)“根”的作用。聽了胡首雙校長的“讓我的學生當老師，成就了一大批優(yōu)秀的學生”“沒有錯誤的學習是不完整的學習?！备杏|也很深。總之，生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。

學生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。

我們?yōu)閷W生創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”.老師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

我有幸走進駿景小學，聽了鐘柳珊老師的“解決比多比少的問題”,陳燕薇老師的“長方體和正方體的表面積”和他們的集體備課，深刻的感受到學生是學習的主人，他們快樂的學習，積極向上，合作友愛，思維活躍，他們是高質(zhì)高效的學習。

他們的“回顧與反思”和“出題互考”也很棒。鐘老師還提到對于慢熱型學生，理性思維弱的班級要給他們做小老師自己研究研究，在一個和諧放松的氛圍，放手給他們講，關于學生，要好差搭配，讓好的學生帶動差的學生。

接下來我們深入到龍口西小學，聽了李靈老師的“表內(nèi)除法一”,張麗娟老師的“認識面積”和報告，得到了要“先學后教，以學定教，教少學多”.

學習按照“初步認識、逐步了解、步步摸索、認真學習、感悟內(nèi)化”的步驟成長在生本的路上他們強調(diào)：一要看老師：1.小研究合不合適。2.小研究是否推動學生的思維。3.根本、簡單、開放。二要看學生：1.學生生長得起來嗎？2.學生的綜合能力。

非常榮幸聽了陳孝順的報告，他說：1.“.把小研究做好”,力求一道題，從保守-開放。2.把小組學做實：眼要到，站位要對，小組學的定位在幫助。3.把大交流做活，由一個同學匯報想法后，所有的'同學圍繞他的觀點展開交流。展示的目的是為了交流，交流是為了思維的碰撞。他說“讀懂學生，從學生的認知起點出發(fā)，接近數(shù)學的本質(zhì)?！?/p>

課堂是學生生長的地方。在生本課堂上，學生不再是接受知識的“容器”,而是可點燃的“火把”.

我們的教學，停留在教師“教”上的居多，關注學生“學”的過少?！吧窘逃^”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。