通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，使文章更具個(gè)人色彩和獨(dú)特性。這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇一

教育孩子一直是家長(zhǎng)最重要和最有挑戰(zhàn)性的任務(wù)之一。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的品質(zhì)為主要目標(biāo)。在我的教育經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為教育孩子的三大品質(zhì)是誠(chéng)信、責(zé)任和勇氣。在下面幾段中，我將分享我的心得體會(huì)和方法來(lái)培養(yǎng)這些品質(zhì)。

第二段：誠(chéng)信。

誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是指忠于信仰的永恒追求。要讓孩子明白誠(chéng)信的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)該從自己做起。我們要以身作則，讓孩子看到我們?cè)谘孕猩系囊恢滦?。我們?yīng)該教育孩子，誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的誠(chéng)信行為不僅可以帶來(lái)榮譽(yù)和信任，而且可以讓他們變得更可靠和受尊重。我們還可以鼓勵(lì)孩子在日常生活中對(duì)自己和他人保持誠(chéng)實(shí)，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)信，例如及時(shí)歸還他人的物品、承擔(dān)自己的錯(cuò)誤等。

第三段：責(zé)任。

當(dāng)孩子變得越來(lái)越獨(dú)立時(shí)，教育孩子責(zé)任心的重要性就顯得尤為突出。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是從簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始的，例如讓他們清理自己的餐桌、打掃房間和收拾自己的玩具等。這樣的小任務(wù)不僅可以讓孩子感到自己的價(jià)值和作為一名家庭成員的責(zé)任感，還可以幫助他們慢慢地成長(zhǎng)為更加成熟和有信仰的個(gè)體。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們還應(yīng)該教育他們，讓他們意識(shí)到自己的行為和選擇都會(huì)影響他人和自己的未來(lái)。

第四段：勇氣。

勇氣不僅意味著勇敢地面對(duì)恐懼或困難，還意味著明白正確的事情并為之奮斗。教育孩子勇氣的關(guān)鍵是讓他們面對(duì)挑戰(zhàn)和嘗試新事物。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子盡可能地嘗試新的事物、新的活動(dòng)，讓他們感受到克服困難后的成就感和自信心。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，并幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，讓他們更加勇敢地去嘗試。

第五段：總結(jié)。

教育孩子這三大品質(zhì)并不是一蹴而就，需要不斷的耐心和堅(jiān)持。家長(zhǎng)要以身作則、從小事做起，讓孩子在過(guò)程中慢慢地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。誠(chéng)信、責(zé)任和勇氣是我們希望孩子長(zhǎng)大后擁有的品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅能讓孩子在社會(huì)中獲得肯定，也能讓他們成為幸福和有價(jià)值的生活者。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇二

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的重要任務(wù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的關(guān)注和教育。然而，如何正確地教育孩子，卻是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和摸索的過(guò)程。在我多年的教育實(shí)踐中，我總結(jié)了六個(gè)秘密心得，愿與大家分享，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。

首先，培養(yǎng)孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。孩子天生對(duì)新奇事物充滿好奇，激發(fā)他們的好奇心有助于開(kāi)發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可以通過(guò)親身參與或引導(dǎo)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)事物的興趣和探索欲望。在日常生活中，家長(zhǎng)可以多和孩子交流，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

其次，注重孩子的情感教育，建立和諧的家庭關(guān)系。孩子是情感的動(dòng)物，他們渴望關(guān)愛(ài)和理解。家庭是孩子情感教育的基地，父母要注重孩子的情感需求，給予他們充足的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。同時(shí)，父母要以身作則，從小樹(shù)立良好的家庭關(guān)系，給孩子一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。家庭關(guān)系的和諧有助于孩子的心理健康，促使他們更好地發(fā)展自己的個(gè)性和能力。

第三，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。自信心是孩子成功的基礎(chǔ)，而獨(dú)立性則是孩子成長(zhǎng)的必備條件。父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑屗麄冇袡C(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。同時(shí)，父母要注重孩子的成就感，給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

第四，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要影響。父母要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免打擾和干擾。同時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，包括合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)技巧等。只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法的指導(dǎo)下，孩子才能更好地發(fā)展自己的學(xué)業(yè)和能力。

第五，與孩子建立良好的溝通和交流。溝通是父母與孩子之間建立良好關(guān)系的橋梁，也是幫助孩子成長(zhǎng)的重要途徑。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的想法和感受，尊重他們的個(gè)性和意見(jiàn)。同時(shí)，父母要坦誠(chéng)地與孩子交流，與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)問(wèn)題。只有通過(guò)良好的溝通和交流，父母才能了解孩子的需要和問(wèn)題，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。

總之，教育孩子是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的好奇心，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，與孩子建立良好的溝通和交流。只有通過(guò)這些秘密心得的實(shí)踐，父母才能更好地教育孩子，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，成為有道德、智慧和健康的人。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇三

教育孩子是每個(gè)家庭的重任和責(zé)任，為了孩子的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)，我們需要掌握一些教育孩子的秘密。通過(guò)多年和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出六個(gè)秘密，希望能夠與大家分享。這些心得體會(huì)將幫助父母打造一個(gè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和興趣。

孩子的創(chuàng)造力和興趣是他們未來(lái)成功的基石。作為父母，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求他們感興趣的事物，并提供他們充分發(fā)展才能的機(jī)會(huì)。讓孩子參加各種藝術(shù)、體育和學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到不同的領(lǐng)域，找到真正激發(fā)他們潛能的方向。此外，我們還應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間，讓他們自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，不受限制地嘗試新事物。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。

良好的溝通技巧是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。作為父母，我們應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，幫助他們培養(yǎng)良好的溝通技巧。我們可以和孩子進(jìn)行頻繁的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該教導(dǎo)孩子尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受不同的觀點(diǎn)。良好的溝通技巧不僅可以幫助孩子更好地與他人交流，還能增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性。

責(zé)任感和獨(dú)立性是人成長(zhǎng)過(guò)程中重要的品質(zhì)。我們作為父母的任務(wù)之一就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。我們應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和決策。我們不應(yīng)該過(guò)度干預(yù)孩子的事務(wù)，而是鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子將更有責(zé)任心、勇于擔(dān)當(dāng)，并且擁有獨(dú)立自主的人生態(tài)度。

第五段：給予愛(ài)和支持。

愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的力量。無(wú)論孩子做得好還是做得不好，我們都要給予他們愛(ài)和支持。我們要表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心，鼓勵(lì)他們嘗試新事物，并對(duì)他們的成績(jī)和努力給予肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，我們也要接受孩子的失敗和錯(cuò)誤，幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。給孩子愛(ài)和支持，不僅能夠建立起和孩子之間深厚的情感聯(lián)系，也能夠讓他們感受到在面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。

結(jié)論。

教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)久而艱巨的任務(wù)，但通過(guò)掌握這六個(gè)秘密，我們可以更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)造力和興趣、培養(yǎng)良好的溝通技巧、培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性、給予愛(ài)和支持，這些都是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中不可忽視的重要因素。通過(guò)積極的家庭環(huán)境和父母的引導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)出有自信、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的孩子，為他們的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇四

,供大家參考。

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書(shū)香童年”的。

作文。

比賽，我和廖老師帶隊(duì)參賽。我們不看重成績(jī)，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會(huì)。盡管我們平時(shí)狠抓寫(xiě)作訓(xùn)練，加強(qiáng)了讀書(shū)課，但畢竟寫(xiě)作能力不是一日之工。

我告訴參賽的學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)出自己的讀書(shū)感受，注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾，圍繞讀書(shū)給自己的帶來(lái)的好處，用自己的語(yǔ)言表達(dá)就行了。一定是自己的語(yǔ)言，不要背范文，束縛了自己的思維?？梢越梃b，不可抄襲。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫(xiě)讀書(shū)的。一定結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。我的習(xí)作原則是：堅(jiān)持自己寫(xiě)，自我的思想，自我的看法，自己的語(yǔ)言，多了就有了自己的風(fēng)格。不強(qiáng)求孩子們開(kāi)始文采，甚至對(duì)我自己的文章，也是也樣要求的。寫(xiě)作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時(shí)的自我?jiàn)蕵?lè)，這樣寫(xiě)作才不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。

我們的每次寫(xiě)作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫(xiě)。只要是自己寫(xiě)的，都會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。抄的再好，不是自己的腦力勞動(dòng)，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場(chǎng)，沒(méi)有什么意義。當(dāng)然若真的不會(huì)寫(xiě)，懶于動(dòng)腦，我不反對(duì)孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實(shí)際，一刀切。不過(guò)，若是抄的，就當(dāng)積累材料，在作文本上寫(xiě)明，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了。

選中的三個(gè)孩子，都能自己寫(xiě)出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn)，他們的文章，不是很打動(dòng)人。但絕對(duì)是自我的創(chuàng)造，有自己的見(jiàn)解，語(yǔ)言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語(yǔ)言幽默，給人風(fēng)趣之感。白金豪平時(shí)日記王子，選他是為了鼓勵(lì)孩子們好好寫(xiě)日記，讓他做個(gè)榜樣，也是為了激勵(lì)金豪，相信他會(huì)通過(guò)日記的堅(jiān)持，將來(lái)的作文更出彩。相對(duì)于李天慧，她的習(xí)作寫(xiě)得是比較出彩的。她有作家的夢(mèng)想，這次也是給她一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

鍛煉機(jī)會(huì)重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽(yù)，也是對(duì)他們的一次大激勵(lì)！

人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長(zhǎng)大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。

孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

通過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在現(xiàn)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給他錢(qián)，他要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先，從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份快樂(lè)，讓小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。

教育孩子。

心得。

體會(huì)字教育孩子。

心得體會(huì)。

總結(jié)。

篇三。

我是201班朱璟程的媽媽，非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗凇?/p>

教育。

孩子中遇到的問(wèn)題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書(shū)，周末假期帶他去書(shū)店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物，和他一起看書(shū)。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng)，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問(wèn)他文中的內(nèi)容，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書(shū)了，一拿起書(shū)就說(shuō)頭疼，讓我讀給他聽(tīng)。后來(lái)，我改變了做法，在孩子看書(shū)時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問(wèn)家長(zhǎng)，完后也不刻意問(wèn)他看了些什么。這樣就讓他覺(jué)的看書(shū)很便捷，閱讀起來(lái)有親松感。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書(shū)的速度也越來(lái)越快，而且他會(huì)覺(jué)的很享受閱讀的這一過(guò)程。所以我覺(jué)的孩子讀書(shū)是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來(lái)做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語(yǔ)，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但我覺(jué)的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功！

孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是做父母對(duì)孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習(xí)與信任、禮貌待人。

我建議孩子先復(fù)習(xí)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè)。也會(huì)經(jīng)常提醒她，平時(shí)做作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，像平時(shí)測(cè)試以及考試一樣的嚴(yán)格要求自己，把自己會(huì)做的題目先做，把不會(huì)做的題目繞到最后再做，這樣就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

提高學(xué)習(xí)效率提升自身的思維能力。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書(shū)籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。

孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，都是為了以后的工作。

首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母對(duì)孩子的感染也是無(wú)限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。

其次，給孩子鼓勵(lì)贊賞。好話誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，孩子也一樣，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)樹(shù)立孩子。

讀書(shū)。

的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績(jī)，給點(diǎn)小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)勵(lì)更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，要循循誘導(dǎo)，說(shuō)明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會(huì)把孩子閉上歧途。

給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺(tái)，他在舞臺(tái)上自己表演，其中有快樂(lè)的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。

和孩子共同做游戲。讓孩子感覺(jué)到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子，說(shuō)說(shuō)話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對(duì)孩子提出的問(wèn)題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。

健康的童年，形成對(duì)學(xué)習(xí)、生活、對(duì)社會(huì)健康的認(rèn)知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇五

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇六

第一段：引入教育孩子的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視教育孩子的重要性。然而，教育孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。它需要家長(zhǎng)們綜合運(yùn)用各種方法和技巧來(lái)培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。在教育孩子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了三個(gè)重要的秘密，這些秘密不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地教育自己的孩子，而且還可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感。

第二段：培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)造力（200字）。

培養(yǎng)孩子的興趣是教育中的首要任務(wù)之一。當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)有更多的動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)。在我家庭教育中，我總是鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的興趣愛(ài)好，并提供他們所需的材料和資源。同時(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力也是非常重要的。我經(jīng)常給孩子們提供一些有趣的問(wèn)題或挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們尋找新的解決方案或創(chuàng)意。通過(guò)培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和自信。

第三段：注重溝通和傾聽(tīng)（200字）。

在和孩子們的交流中，注重溝通和傾聽(tīng)是非常重要的。我意識(shí)到，與孩子們平等對(duì)話，尊重他們的意見(jiàn)和感受，可以建立起更加良好的家庭關(guān)系。我經(jīng)常和孩子們一起討論他們的日常經(jīng)歷和感受，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也會(huì)盡量?jī)A聽(tīng)孩子們的心聲，理解他們的需求和困擾。通過(guò)注重溝通和傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加愿意與我分享他們的生活和問(wèn)題，我們之間的互動(dòng)和理解也更加深入。

第四段：設(shè)定目標(biāo)和建立規(guī)矩（200字）。

設(shè)定明確的目標(biāo)和建立清晰的規(guī)矩對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，孩子們可以有一個(gè)明確的方向和動(dòng)力去努力。我會(huì)和孩子們一起制定學(xué)習(xí)和生活上的目標(biāo)，并定期進(jìn)行反饋和評(píng)估。另外，建立規(guī)矩也可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。我會(huì)和孩子們一起制定家規(guī)，并且以身作則，讓他們明白規(guī)矩的重要性和堅(jiān)持遵守規(guī)矩的意義。

第五段：關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)（200字）。

最后，關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)是教育孩子的最重要的秘密之一。我發(fā)現(xiàn)，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們關(guān)心和溫暖是非常重要的。我會(huì)告訴他們，無(wú)論他們?nèi)〉檬裁闯煽?jī)，我都會(huì)一直支持和愛(ài)護(hù)他們。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們嘗試新的事物和面對(duì)挑戰(zhàn)也是非常重要的。我會(huì)與孩子們分享成功的喜悅和失敗的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們從失敗中汲取教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈。通過(guò)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和樂(lè)觀，他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)也更有勇氣和毅力。

總結(jié)：教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又有意義的任務(wù)。在教育孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，注重溝通和傾聽(tīng)，設(shè)定目標(biāo)和建立規(guī)矩，以及關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，這些都是非常重要的秘密。通過(guò)運(yùn)用這些秘密，我已經(jīng)看到了我的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步，他們變得更加自信和有擔(dān)當(dāng)，這讓我感到非常欣慰和自豪。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇七

在培養(yǎng)孩子過(guò)程中，我們總希望他們成為有品質(zhì)的人。然而，即便我們?nèi)找购亲o(hù)，孩子成長(zhǎng)的路上充滿了磨難和險(xiǎn)阻，我們也不能一直陪伴在他們身旁。因此，我們需要為孩子樹(shù)立好榜樣，教育他們良好的品質(zhì)，使他們成為獨(dú)立、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ以谟齼哼^(guò)程中，在培養(yǎng)孩子三大品質(zhì)的過(guò)程中，有一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)與大家分享。

二段：獨(dú)立性。

獨(dú)立性是孩子成長(zhǎng)的重要品質(zhì)之一。我們要教育孩子獨(dú)立，首先要讓他們自立自強(qiáng)。從小事開(kāi)始，讓他們自己去做一些家務(wù)，例如整理自己的房間、自己刷牙、穿衣搭配等等，培養(yǎng)孩子的自我照顧能力。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們要隨時(shí)監(jiān)督督促，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，但也不能太過(guò)干涉，需要給他們一定的空間、自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們成為有主見(jiàn)、有自信的孩子。

三段：責(zé)任心。

責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。首先我們要樹(shù)立責(zé)任感，自己做好家務(wù)、工作、生活中的各項(xiàng)職責(zé)，作為榜樣指引孩子跨越成長(zhǎng)的道路。其次，在家庭中，讓孩子能夠承擔(dān)一些家庭任務(wù)，讓其明確自己肩負(fù)的責(zé)任，由淺入深，慢慢增加其負(fù)擔(dān)。在學(xué)校中，鼓勵(lì)孩子參加志愿活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)感受到社會(huì)的責(zé)任，使其社會(huì)化發(fā)展更為健康。

四段：擔(dān)當(dāng)精神。

“守望相助”，這正是擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。我們要激勵(lì)孩子關(guān)注身邊的人、事和環(huán)境，幫助他們建立積極向上的生活態(tài)度。例如，我們可以帶孩子去探訪孤寡老人、義工崗位和救援站，讓他們從中學(xué)到為人處世的道理，撫慰孤寂的心靈，養(yǎng)成攸關(guān)他人利益的擔(dān)當(dāng)精神。在平時(shí)的教育中，我們還需要告訴孩子：做人要懂得尊重、理解、包容和關(guān)愛(ài)他人，這是成為一名優(yōu)秀人物的必要條件。

五段：總結(jié)。

培養(yǎng)孩子三大品質(zhì)：獨(dú)立、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神都是面向未來(lái)的，它幫助孩子在成長(zhǎng)中掌握更多的生存技能，更多的領(lǐng)悟力和更多的思考力，為孩子的未來(lái)打好基礎(chǔ)。在家庭教育和學(xué)校教育中，我們應(yīng)該更多地傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音，理解孩子的成長(zhǎng)需要，激發(fā)孩子的興趣、熱情和自信，以便使其能夠順利地渡過(guò)成長(zhǎng)的階段，在未來(lái)的社會(huì)中，成為更加優(yōu)秀、有價(jià)值的人。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇八

孩子的教育事關(guān)家庭甚至國(guó)家的未來(lái)。我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成長(zhǎng)為品德良好、能力優(yōu)秀、有社會(huì)責(zé)任感的人。但要如何教育出這樣的孩子呢？在我的教育經(jīng)歷中，我認(rèn)為三大品質(zhì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要，它們是誠(chéng)信、勇氣和堅(jiān)持。下面，我將詳細(xì)解釋這三個(gè)品質(zhì)的意義和如何培養(yǎng)。

第二段：誠(chéng)信。

首先是誠(chéng)信。誠(chéng)信是一個(gè)人的最基本的品質(zhì)。沒(méi)有誠(chéng)信，一個(gè)人的一切優(yōu)良素質(zhì)都將付之東流。比如說(shuō)在小學(xué)時(shí)，老師為了培養(yǎng)我們的誠(chéng)信品質(zhì)，常給我們寄一些重要的信件。而對(duì)于一些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，并會(huì)因?yàn)楹闷婊蛘{(diào)皮的心態(tài)將信件拆開(kāi)破壞。盡管快意得到短暫的滿足，但他們失去的是來(lái)自老師和伙伴們的信任和尊重，乃至對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)守的信心。因此，盡早培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)對(duì)于其人格塑造來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要。

家長(zhǎng)可以在日常教育中注意給孩子創(chuàng)造誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境和機(jī)會(huì)，如讓孩子自己回答電話、回復(fù)郵件；告訴孩子弄虛作假、弄虛作假可能會(huì)得到短暫的好處，但會(huì)讓別人對(duì)你失去信任和尊重。如果孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)要先了解事情的來(lái)龍去脈，讓孩子聽(tīng)取家長(zhǎng)的分析和建議，坦誠(chéng)面對(duì)問(wèn)題，并與孩子一起想辦法糾正錯(cuò)誤。通過(guò)這些方式，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)。

第三段：勇氣。

其次是勇氣。勇氣，是一種面對(duì)生活中挫折和困難可以堅(jiān)持不懈不斷奮斗的品質(zhì)。童話中形形色色的英雄人物，無(wú)不擁有強(qiáng)烈的勇氣。他們像戰(zhàn)士一樣不畏懼危險(xiǎn)，堅(jiān)定不移去做那些人們認(rèn)為不可能的事情。

家長(zhǎng)可以從小教育孩子要勇敢面對(duì)不同的情況，讓孩子在面對(duì)困境時(shí)不退縮、不害怕。父母可以帶孩子參與各類運(yùn)動(dòng)，如爬山、跳舞、足球等。在這些活動(dòng)中，可以嘗試挑戰(zhàn)自己，如驅(qū)趕蛇蟲(chóng)、飛躍高空等。這樣的挑戰(zhàn)可能會(huì)讓孩子感到恐懼，但通過(guò)堅(jiān)定自信、勇敢迎難而上，孩子可以克服內(nèi)心的恐懼，從而形成積極的生活觀、價(jià)值觀。

第四段：堅(jiān)持。

最后是堅(jiān)持。堅(jiān)持，是一種不達(dá)目的不放棄的信念。無(wú)數(shù)成功人士，都是憑借著堅(jiān)韌不拔的信念、百折不撓的精神獲得的成就。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不論面對(duì)多大的困難，都能保持堅(jiān)定的信念和不屈不撓的韌性。在孩子遇到挫折失敗時(shí)，不要以批評(píng)或苛求的方式讓孩子感到壓力，而是鼓勵(lì)孩子重新審視問(wèn)題、重新梳理方案，找到新的方法去解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)也可以設(shè)置一些小目標(biāo)激勵(lì)孩子堅(jiān)持努力，如參加一些比賽、做一些簡(jiǎn)單的手工、畫(huà)一幅畫(huà)等。通過(guò)這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以陶冶孩子的意志，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)忍不拔的精神。

第五段：結(jié)尾。

孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)們的呵護(hù)和引導(dǎo)，只有通過(guò)家長(zhǎng)的付出和孩子的自我努力，方能徐徐開(kāi)出越來(lái)越美麗的花朵。我在教育孩子過(guò)程中深感教育的重要性，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信、勇氣和堅(jiān)持是培養(yǎng)孩子健康生長(zhǎng)而不可或缺的品質(zhì)，家長(zhǎng)們不妨按照這三大品質(zhì)的品德要求從小著手教育孩子，相信孩子將會(huì)是品學(xué)兼優(yōu)的全面人才。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇九

貴國(guó)敬愛(ài)的讀者們，作為父母或者教育者，我們都渴望給予孩子最好的教育。然而，教育孩子并非易事。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我總結(jié)出三大秘密，這讓我對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在本文中，我將分享這三大秘密，希望能夠?yàn)槟暮⒆拥慕逃龓?lái)幫助。

首先，我認(rèn)為第一個(gè)秘密是要激發(fā)孩子的興趣。孩子們天生具有探索和好奇心，我們應(yīng)該利用他們的天性來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。觀察孩子的興趣，找到他們喜歡的事物，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)教育。例如，如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)課程，或者一起到博物館參觀畫(huà)展，與專業(yè)畫(huà)家交流。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的才能，并且因?yàn)閷?duì)所學(xué)事物的熱愛(ài)而充滿動(dòng)力。當(dāng)我們能夠激發(fā)孩子的興趣時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。

其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感同樣是教育的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子很容易被周?chē)奈镔|(zhì)誘惑或者追求個(gè)人利益而失去責(zé)任感。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子學(xué)校可以參加一些義工活動(dòng)，讓他們感受到為社會(huì)盡力、為他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)。在家庭生活中，我們可以給孩子分擔(dān)照顧家庭的責(zé)任，并教導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的行為負(fù)責(zé)。通過(guò)這樣的教育方法，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、尊重他人，并且從小開(kāi)始樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

最后，我認(rèn)為營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的教育也起到至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該充滿樂(lè)觀和鼓勵(lì)，讓孩子們可以愉快地學(xué)習(xí)。在家庭中，我們可以通過(guò)為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料和設(shè)備，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們應(yīng)該給孩子充足的自由和獨(dú)立空間，讓他們能夠自我發(fā)展和探索。學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)和良好的教室環(huán)境，鼓勵(lì)積極參與，并給予肯定和鼓勵(lì)。只有在積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們才能夠全情投入、獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)責(zé)任感以及營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要我們的不斷嘗試和實(shí)踐。因此，各位親愛(ài)的讀者，我想告訴你們教育的第四個(gè)秘密：耐心。耐心是教育的靈魂，我們需要耐心去引導(dǎo)孩子，給予他們正確的指導(dǎo)并鼓勵(lì)他們。同時(shí)，我們也要有耐心等待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏，他們會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展開(kāi)羽翼，展露出最鮮明的個(gè)性和天賦。

總結(jié)而言，激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)責(zé)任感和營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育孩子的三大秘密。當(dāng)我們能夠積極運(yùn)用這些秘密時(shí)，我們將看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。但在這一過(guò)程中，我們必須保持耐心，給予孩子足夠的時(shí)間和空間。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出獨(dú)立自信、有責(zé)任感的未來(lái)一代。希望各位讀者能夠在孩子的教育中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇十

孩子從出生，咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到步入學(xué)堂，一步步的成長(zhǎng)給父母帶來(lái)了驚喜的同時(shí)，也有擔(dān)憂，孩子成長(zhǎng)的教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是重中之重。那么，父母應(yīng)該如何教育孩子?看看特級(jí)教師總結(jié)的教育。

心得體會(huì)。

希望對(duì)父母?jìng)冇兴鶐椭?/p>

作者|艾米。

一、了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及各方面表現(xiàn)。

有些父母認(rèn)為，孩子上學(xué)后在學(xué)校有老師教，完全把孩子交給老師教導(dǎo)，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴?yán)蠋?，?duì)孩子在校的學(xué)習(xí)情況不聞不問(wèn)。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該多與老師溝通，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及各方面表現(xiàn)，對(duì)孩子的不足地方進(jìn)行有針對(duì)性地教育。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨(dú)嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性就顯得格外重要。

三、抓住小學(xué)關(guān)鍵期嚴(yán)格教育。

從人生發(fā)展歷程來(lái)看，小學(xué)階段是最重要的，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)最旺盛的時(shí)期。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，思維敏捷，對(duì)什么問(wèn)題都要問(wèn)個(gè)為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識(shí)。在小學(xué)階段，不僅要讓孩子學(xué)到知識(shí)，發(fā)展智力，還要在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這會(huì)影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>

四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。

父母要密切與孩子的感情，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達(dá)到教育孩子的目的，還能加強(qiáng)親子間的感情。

其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地成長(zhǎng)進(jìn)步。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇十一

如何正確教育孩子？怎樣教育孩子自立自強(qiáng),不僅是學(xué)校所要研究和解決的課題,也是家長(zhǎng)們所面臨的重大課題。下面是本站帶來(lái)的教育孩子。

心得體會(huì)。

范文，希望可以幫到大家。

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面，我的孩子比較主動(dòng)。回家的第一件事就是把手洗干凈，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，到了五年級(jí)，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jī)不是很理想，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng)，少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯(cuò)，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了，所以才會(huì)有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，針對(duì)自己的孩子，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò)?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時(shí)像朋友，有時(shí)是母子，有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐，和他分享他的快樂(lè)與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他，會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌，我會(huì)讓他感覺(jué)到他是一個(gè)男子漢，我需要他的保護(hù)，需要他的謙讓，需要他的疼愛(ài)。這樣，我的孩子每天都會(huì)在幸福快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因，我曾一度的強(qiáng)調(diào)，只要班里有一個(gè)得一百的，這就說(shuō)明老師的教學(xué)說(shuō)平很高，老師沒(méi)有錯(cuò)。但也不能說(shuō)我們的孩子沒(méi)考一百分就是個(gè)笨蛋，其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽(tīng)講，腦子里凈想些亂七八糟的事情，這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān)，我們并沒(méi)有把事情放在心上，可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L(zhǎng)輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí)，更影響了他健康的成長(zhǎng)，在這點(diǎn)上，做家長(zhǎng)的我們要冷靜的思考一下，是否我們的孩子更在意他們的父母，更在意他的家?我們做家長(zhǎng)的也不要有事就埋怨老師，我雖不是一位人民教師，但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說(shuō)上一句話，我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子，甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好，可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒，我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的，他的基礎(chǔ)本就不好，又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說(shuō)了這些，也只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，其實(shí)我相信每一位家長(zhǎng)都知道這些及俗的道理，只是沒(méi)有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長(zhǎng)的我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，重視我們的孩子，重視他們的存在，和老師一起共同為我們的孩子建造未來(lái)的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的，我們做家長(zhǎng)的和老師一樣的光榮，一樣的偉大。為了我們的下一代，該出手時(shí)就出手吧!

談起孩子的教育，真有些不知從何說(shuō)起。感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。

孩子是父母的寶貝，作為家長(zhǎng)我希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來(lái)有所作為?？墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，我們家長(zhǎng)都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對(duì)于孩子的所作所為無(wú)論對(duì)錯(cuò)都過(guò)分地遷就，過(guò)分的嬌寵，就會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

所以對(duì)于5歲左右孩子的教育，我覺(jué)得還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己孩子的特點(diǎn)，要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

我家雨曈快5周歲了，作為年輕的家長(zhǎng)，在孩子的教育過(guò)程中我也沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)，但是在與孩子的共同成長(zhǎng)中，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面還是需要我們家長(zhǎng)關(guān)注的：

一、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。

二、對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境。

我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的，他們受周?chē)h(huán)境的影響，時(shí)常會(huì)模仿身邊的人或事，因此我覺(jué)得家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響，即通常所說(shuō)的“身教勝于言教”，所以良好的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣作用都會(huì)對(duì)孩子是種“無(wú)聲的教育”。

因此，對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得首先我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友。在與女兒相處的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己，我盡可能的調(diào)整自己與孩子對(duì)話的方式和語(yǔ)氣，讓她感覺(jué)到我們是好朋友。當(dāng)她遇到不知道的事情我會(huì)耐心的去給她解答，同時(shí)我也會(huì)加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”，雖然只是一句簡(jiǎn)單的話，讓她感覺(jué)到我們之間的對(duì)話是友好的、平等的，這樣孩子就會(huì)把她想的都會(huì)告訴你，你才能更了解她，同時(shí)我們也就營(yíng)造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的，我們的生活是幸福和美好的。我們要給孩子樹(shù)立好的榜樣，多鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛(ài)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候，我們沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)，雖然知道孩子這樣不好，但是我會(huì)耐心的讓孩子急躁的平靜下來(lái)，然后引導(dǎo)她想辦法排除困難，解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信不能被困難嚇到，我覺(jué)得女兒在這方面比以前有了很大的進(jìn)步，但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)上同樣如此，我沒(méi)有過(guò)多的去強(qiáng)迫她，而是去引導(dǎo)她。強(qiáng)迫有時(shí)會(huì)適得其反。就像孩子學(xué)認(rèn)字，剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始教孩子認(rèn)字了，一回到家里，我們就讓她讀自己學(xué)的字，并刻意的讓她去多認(rèn)識(shí)字，她就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的方法不對(duì)，我們就在家里給她營(yíng)造一種識(shí)字氛圍，我們多給她講，讓她看，讓她聽(tīng)，并且不是單純的讓她認(rèn)識(shí)字，而是講字的意思，感覺(jué)這樣她就慢慢有些興趣了，認(rèn)識(shí)的字也就多些了。

三、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。

讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓她了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，女兒答應(yīng)的事情會(huì)不想做了，會(huì)賴皮，我對(duì)她說(shuō)“你可以說(shuō)話不算數(shù)，媽媽以后也可以說(shuō)話不算數(shù)，媽媽答應(yīng)你的事情也可以反悔，這樣才公平”她一聽(tīng)媽媽也要說(shuō)話不算數(shù)了，就開(kāi)始反悔了，說(shuō)“不要，媽媽不要說(shuō)話不算數(shù)，我也不要說(shuō)話不算數(shù)，說(shuō)話不算數(shù)的不是好寶寶……”從那以后，她就養(yǎng)成了說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。

上述這些只是平時(shí)教育心得的點(diǎn)滴，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個(gè)孩子都是充滿希望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。

我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始。

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫(xiě)作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買(mǎi)。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。

最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做。

手抄報(bào)。

我就上網(wǎng)幫助她搜集資料與她一起設(shè)計(jì)版面陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)我就每天床頭上放上一本書(shū)孩子也跟著學(xué)睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園在山頂上我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買(mǎi)了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買(mǎi)了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

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教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在孩子的教育過(guò)程中，父母起著至關(guān)重要的作用。正因?yàn)槿绱?，教育孩子就成為了每個(gè)家庭都需要面對(duì)的問(wèn)題。然而，教育孩子并沒(méi)有一份明確的指南，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。然而，有一些基本的原則和經(jīng)驗(yàn)是適用于大多數(shù)孩子的，今天我將分享六個(gè)教育孩子的秘密心得體會(huì)。

第二段：建立良好的溝通。

教育孩子的第一個(gè)秘密心得是建立良好的溝通。與孩子溝通是相互理解和尊重的關(guān)鍵。要與孩子進(jìn)行良好的溝通，父母需要給予孩子安全感，并表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和理解。同時(shí)，父母還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重孩子的觀點(diǎn)與感受，并盡量避免過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)。通過(guò)建立良好的溝通，父母可以幫助孩子更好地理解自己的需求和意愿，并培養(yǎng)孩子與他人良好交流的能力。

第三段：樹(shù)立明確的規(guī)矩和界限。

教育孩子的第二個(gè)秘密心得是樹(shù)立明確的規(guī)矩和界限。孩子需要明確的指導(dǎo)和約束，以幫助他們建立良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。父母可以設(shè)定適合孩子年齡的規(guī)矩，并在規(guī)矩被破壞時(shí)及時(shí)進(jìn)行必要的約束和指導(dǎo)。然而，父母在設(shè)定規(guī)矩時(shí)也應(yīng)該充分考慮孩子的個(gè)性和需求，并傾聽(tīng)孩子的建議與觀點(diǎn)。通過(guò)明確的規(guī)矩和界限，父母可以幫助孩子發(fā)展自律、自信和責(zé)任感。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

教育孩子的第三個(gè)秘密心得是注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子的興趣愛(ài)好是他們個(gè)性發(fā)展和情感釋放的重要途徑。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試不同的興趣愛(ài)好，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己真正喜愛(ài)的事物。同時(shí)，父母還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源，讓孩子能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好可以增加他們的自信心和積極性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。

第五段：激發(fā)孩子的求知欲。

教育孩子的第四個(gè)秘密心得是激發(fā)孩子的求知欲。好奇心是孩子獲取新知識(shí)和探索世界的動(dòng)力來(lái)源。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，主動(dòng)尋求答案，并提供適當(dāng)?shù)馁Y源和機(jī)會(huì)，滿足他們的求知欲。此外，父母還應(yīng)該以身作則，展示自己對(duì)新知識(shí)的追求和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。激發(fā)孩子的求知欲可以幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神，并為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第六段：以身作則培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。

教育孩子的最后一個(gè)秘密心得是以身作則培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀。父母的言傳身教是孩子最深刻的教育方式之一。父母應(yīng)該以積極的態(tài)度和行為影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、感恩他人，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。父母應(yīng)該關(guān)注自己的言行舉止，做出正確的選擇，并時(shí)刻示范良好的道德和行為準(zhǔn)則。通過(guò)以身作則，父母可以成為孩子的榜樣，幫助他們成為有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人。

總結(jié)。

在教育孩子的過(guò)程中，建立良好的溝通、樹(shù)立明確的規(guī)矩和界限、注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、激發(fā)孩子的求知欲以及以身作則培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀，這六個(gè)秘密心得是幫助孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。每個(gè)父母都應(yīng)該盡力在實(shí)踐中掌握這些心得，以幫助孩子成為有自信、有責(zé)任感、有價(jià)值觀的人。通過(guò)正確的教育方法和良好的家庭環(huán)境，我們可以為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們成為社會(huì)的棟梁之材。

教育孩子三大秘密心得體會(huì)總結(jié)篇十三

教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要使命，然而，如何正確地教育孩子卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，我體會(huì)到了教育孩子的三大秘密，分別是：愛(ài)是最好的教材、耐心是最好的老師、榜樣是最好的引導(dǎo)。下面我將分為五個(gè)段落，詳細(xì)闡述我對(duì)這三大秘密的理解和體會(huì)。

首先，愛(ài)是最好的教材。教育孩子最基本的就是要給予他們愛(ài)。愛(ài)可以促使孩子建立良好的自我認(rèn)知和自尊心，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教育孩子的過(guò)程中，我們要給予他們寬容和理解，多用鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們，讓他們懂得自己的價(jià)值，提高自信心。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子的情感需求，關(guān)愛(ài)和陪伴孩子，讓他們感受到家庭的溫暖。只有在愛(ài)的環(huán)境中，孩子才能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次，耐心是最好的老師。教育孩子需要有耐心和恒心，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。很多時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)或做事情上會(huì)犯錯(cuò)誤或失敗，這時(shí)候我們要以耐心和理解的態(tài)度去引導(dǎo)他們。我們要告訴孩子，失敗并不可怕，只要不斷努力，他們就有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的時(shí)間，讓他們慢慢適應(yīng)和掌握新的知識(shí)和技能。只有耐心地引導(dǎo)孩子，我們才能夠幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。

最后，榜樣是最好的引導(dǎo)。孩子對(duì)榜樣有著極強(qiáng)的模仿欲望，因此我們要成為他們良好的榜樣。首先，我們要在言傳身教中注重自身的修養(yǎng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、勤勞、樂(lè)觀的人。其次，在與人相處的過(guò)程中要有禮貌和謙虛。我們要教育孩子尊重他人，關(guān)心他人，以積極的態(tài)度融入社會(huì)。此外，我們還要給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的多元發(fā)展。只有成為孩子的良師益友，我們才能夠有效地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

綜上所述，教育孩子三大秘密包括：愛(ài)是最好的教材、耐心是最好的老師、榜樣是最好的引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的情感需求，給予他們足夠的愛(ài)和關(guān)愛(ài)；我們要以耐心和理解的態(tài)度引導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和失??；我們還要成為孩子的良好榜樣，教育他們做一個(gè)積極向上的人。只有通過(guò)這三大秘密的教育方法，我們才能夠幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。