經(jīng)過一段時間的實踐和努力，我對心得體會有了更加深刻的認識和體會。寫心得體會時，要注重結合實際情況，切忌空泛和模糊。閱讀別人的心得體會可以給我們啟示和反思，幫助我們更好地總結自己的經(jīng)驗和教訓。

學校教學教育計劃心得體會報告篇一

為進一步貫徹落實省、市、區(qū)人口計劃生育宣教工作會議的精神，切實加強婚育學校的建設和管理，大力宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、性與生殖健康等方面的科學知識，引導群眾樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學、文明、進步的晚婚晚育觀念，努力建設社會主義新型生育文化，提高群眾實行計劃生育的自覺性，促進我部的精神文明建設，構建和諧新農(nóng)村，特舉行此次活動，具體安排如下。望各村認真貫徹執(zhí)行。

一，學習內(nèi)容：

1，人口理論知識;。

2，學習現(xiàn)行計劃生育政策、法規(guī);。

3，優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康知識;。

5，中、老年常見病以及婦科常見病的預防和保健知識;。

6，預防艾滋病、生殖與避孕、青少年性與生殖健康教育。

二，教學方法：

采用面授、課堂教學為主，自學為輔的教學方式，運用電化教育、掛圖解答、咨詢、服務、問卷測試、知識競賽等形式進行教育。

三，具體安排如下表：

教師守則。

1，熱愛計劃生育工作，做到為人師表;。

2，認真學習人口理論和計生基礎知識，搞好教案設計;。

3，認真?zhèn)湔n，寫好備課筆記;。

4，講課做到簡明扼要，通俗易懂，聯(lián)系實際。

學員守則。

1，按時到課，參加考勤;。

2，上課認真聽講，做好筆記，完成作業(yè);。

3，無故不得缺課，請假需負責人批準，事后必須補課。

學校教學教育計劃心得體會報告篇二

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，教育不斷面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。為了提高學生的學習效果和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，主題教育成為了一種重要的教學方法。近期，我參加了一場關于主題教育的教學報告，通過這次報告，我收獲了很多，深感主題教育對學生的發(fā)展具有重要意義。

首先，主題教育能夠增強學生的主動學習意識。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往是知識的傳授者，學生被動地接受知識。而主題教育則強調學生的自主學習和思考能力。通過提出一個具體的主題，讓學生在探索中學習發(fā)展。這種方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在報告中，講者用了很多實例來說明主題教育的具體操作方法，讓我意識到了自己在日常教學中存在的問題，也鼓勵了我在教學中更多引導學生自主學習。

其次，主題教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維?，F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，僅僅會記憶知識已經(jīng)不能滿足人們的需求。主題教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在報告中，講者引用了許多成功的案例，這些案例都是通過主題教育培養(yǎng)起來的創(chuàng)新人才。這讓我深刻認識到，只有讓學生積極參與到主題教育中，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力。因此，我決定在教學中更多采用主題教育的方法，讓學生能夠在實踐中提升自己。

再次，主題教育能夠促進學生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的教學模式往往過于注重學生的學科能力，而忽視了學生的其他方面的發(fā)展。主題教育則更加注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力。在報告中，講者提到了主題教育的一個重要特點就是能夠激發(fā)學生的多元智能。通過主題教育的實施，學生能夠在跨學科的探索中培養(yǎng)自己的多元素質。這些個人素質的培養(yǎng)對學生將來的發(fā)展具有重要的意義。聽完報告后，我深感傳統(tǒng)教學模式的不足，并決定采用主題教育的方法，讓學生全面發(fā)展。

最后，主題教育能夠促進學生的社會適應能力。在當今社會，人們?nèi)魏我粋€行業(yè)都離不開團隊合作。而主題教育更加注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。在報告中，講者以多個案例說明了主題教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神，并通過團隊合作實現(xiàn)了突破性的成果。這讓我明白，只有通過主題教育，學生才能真正理解團隊合作的重要性，并在團隊合作中體驗到創(chuàng)新的力量。

總結起來，主題教育是一種具有重要意義的教學方法。它能夠增強學生的主動學習意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生的全面發(fā)展，提高學生的社會適應能力。我深感主題教育對學生的發(fā)展具有積極的意義，并決定在今后的教學中更多采用主題教育的方法，讓學生能夠健康快樂地成長。

學校教學教育計劃心得體會報告篇三

10月20日至21日，泉州市小學骨干教師培訓中心組織我們?nèi)w學員到泉州參加第二階段教育考察實踐活動。在培訓部的安排下，我有幸隨同語文二組的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州師院附屬小學，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受名校風采。

10月20日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，讓我們贊嘆不已。

10月21日，我們?nèi)缙谇巴輲熢焊綄傩W，這也是一所百年老校，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神。走進校園，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。這些作品除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，還有孩子們活動的剪影照片，展示著孩子們成長的點點滴滴。校園的每個角落，都種滿了綠色的植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見學校對校園文化建設的用心良苦。此次泉州之行，讓我們近距離領略了名校的風采，真是不虛此行。

二、觀摩精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語文老師給我們上觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

20日上午，泉州市實驗小學的黃冠凰老師和賴麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊》和《“諾曼底”號遇難記》兩節(jié)精彩語文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊強大的集體力量。

21日，我們在泉州師院附屬小學觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以及林云貴老師執(zhí)教的習作課《與心靈對話——心理活動描寫指導》。這是三節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的語文課。三位老師執(zhí)教了不同類型的語文課，體現(xiàn)出不同的教學風格，讓我們領略了異樣的精彩。在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，讓“語用”在語文教學中得以落實，給所有聽課教師留下了深刻的印象。透過這三位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實力強大的語文教研團隊。

三、更新教學觀念。

通過這次教育實踐學習，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步地提升。

通過培訓，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、講座和學習交流使我從教學思想到教學技能都有了很大的提高。

作為新時代的教師，我們必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。我們在交流和討論中，相互學習。他山之石，可以攻玉，讓自己博采眾長，不斷開闊視野。

學校教學教育計劃心得體會報告篇四

教育教學報告是教育界一種重要的交流方式，通過這種方式，教育工作者可以分享自己的經(jīng)驗和研究成果，促進教育教學的發(fā)展與提高。最近，我有幸參加了一場關于教育教學的報告會，并從中獲得了許多有益的心得體會。

報告會上，各位教育專家紛紛從自己的實踐經(jīng)驗出發(fā)，強調了教育教學的重要性。教育是培養(yǎng)人才的一項基本任務，優(yōu)質的教育可以改變一個人的命運。而教學則是教育過程中至關重要的一環(huán)。良好的教學方法和教學環(huán)境能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。因此，作為一名教育工作者，我們要認識到教育教學的重要性，并為此付出努力。

在報告會上，各位專家分享了自己在教育教學過程中的方法和手段。有人強調了因材施教的重要性，認為只有了解學生的個性和特點，才能采用最有效的教學策略。還有人提出了倒置教學的概念，即讓學生主動參與到教學中，在實踐中積極思考和發(fā)現(xiàn)問題。此外，也有專家分享了利用現(xiàn)代科技手段輔助教學的方式，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體教學。通過聽完這些報告，我認識到教育教學方法和手段是豐富多樣的，我們應該根據(jù)不同的情況選擇適合的方式來教學，以得到最好的效果。

報告會上的專家們還提到了學習教育教學的重要性。教育教學是一個不斷發(fā)展和更新的領域，只有不斷地學習和掌握新的知識和技術，我們才能跟上時代的步伐。此外，教育教學經(jīng)驗的分享和交流也是非常重要的。通過與他人的交流，我們可以借鑒他們的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足并進行改進。因此，我們應該不斷地學習和提升自己的教育教學能力。

第五段：總結并展望。

通過參加這次報告會，我對教育教學有了更深刻的認識。我明白了教育教學的重要性，思考了不同的教育教學方法和手段，并意識到學習教育教學的重要性。作為一名教育工作者，我將努力學習和實踐，不斷提高自己的教育教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：教育教學報告是教育界交流的重要途徑，通過參與這樣的報告會，我們可以從中獲得很多有益的心得體會。我們要認識到教育教學的重要性，思考不同的教育教學方法和手段，并不斷學習和提高自己的教育教學能力。只有這樣，我們才能更好地完成培養(yǎng)人才的使命，為社會的發(fā)展作出貢獻。

學校教學教育計劃心得體會報告篇五

作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實著”，現(xiàn)在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事。我是這里年齡最小的，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!第一年想說的體會太多，卻一下子無從表達，就深刻的說幾個“最”吧!

最感動的事：

還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的楊燕燕老師她對我說：冬琳，沒有關系的!新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的……是啊!正是因為有了楊老師的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好!同時楊老師和同辦公室的老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!楊老師我也想對你說：謝謝你對我的幫助!

最有用的話：

南薇薇老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班25位同學都表現(xiàn)得很好?！?這等于給第25位沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……正是有了南老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題，相信我會在這位師傅的引導下做的更好!

最高興的事：

記得有一天林曉濱老師來我們學校對我們兩位新教師進行初步考核，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒服，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：林老師，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?聽我那么說林曉濱老師也笑笑對我說：那好，沒有關系!慢慢來，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課?？墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，林老師主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!林老師肯花時間來聽我的課，給我指導我真的很高興，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后林老師對我指出了很多的不足之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興，對自己說：我會更努力的。林老師謝謝你!

最煩惱的事：

最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經(jīng)驗”結合到我的教學經(jīng)驗上來，能更好的促進我的教學。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求，我想---我可以做的更好。

學校教學教育計劃心得體會報告篇六

我認為，敬業(yè)首先應該是愛業(yè)、樂業(yè)?！肮ぷ髦敲利惖摹蹦蔷涿允悄敲锤畹俟獭⒛敲辞逦赜≡谀X子里。確實，當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。

二、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。

老師要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

三、

要誠心。

家園聯(lián)系是幼兒園的一項重要任務，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長聯(lián)系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長經(jīng)常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使家長對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

學校教學教育計劃心得體會報告篇七

《科學》五年級上冊由“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”和“健康生活”四個單元組成。通過三、四年級兩年的學習，學生對科學和科學探究有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步發(fā)展。

二、教學指導思想。

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教學的主要目標。

1、“生物與環(huán)境”單元，讓學生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學習用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特征的方法，體驗在實驗過程中詳細記錄收集數(shù)據(jù)的必要性，經(jīng)歷進行簡單實驗設計的過程并運用收集到的數(shù)據(jù)和資料進行交流和探討。

2、“在陽光下”單元，圍繞著太陽與地球、太陽與人的關系展開研究，引領學生“將太陽作為地球上最主要的能源(光和熱的提供者)”來認識，來開展活動。

3、“材料”單元，從方法上指導學生如何研究材料的特征，讓學生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng)造材料。

4、“健康生活”單元，讓學生關注健康，學習有關身心健康的科學知識，并樂于用學到的知識改善自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習慣。

四、教材的重點、難點。

在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結論。

五、具體措施。

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。

4、讓探究成為科學學習的主要方式;。

5、樹立開放的教學觀念;。

6、悉心地引導學生的科學學習活動;。

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;。

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;。

教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的上學期五年級科學教學進度計劃，可以使教學有序的進行!

學校教學教育計劃心得體會報告篇八

精選范文:幼教心得體會(共2篇)教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。經(jīng)過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展。

教學。

互動，提高教育的實效性。作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?？”作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。

同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。

道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨？討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內(nèi)心世界非常的豐富，有時候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚，不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經(jīng)常和孩子溝[幼教心得體會(共2篇)]通，聊天，孩子會把我們當作是朋友，而不是老師。久而久之，會和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。

所以，要當好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就[幼教心得體會(共2篇)]可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師？”

作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。

在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

學校教學教育計劃心得體會報告篇九

我校是一所創(chuàng)建時間不長的三高中，招收的學生大多是全區(qū)2000名之后的學生，本屆學生中考錄取線為563分，640分以上的學生只有5人。本屆高三經(jīng)過調整有17個班(包括兩個藝術班)，10個普通班，5個實驗班。學生進入高三時英語學習狀況并不理想，期初學清調研考試也暴露出很多問題，如基礎知識不扎實，語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達得分低、能力差，并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現(xiàn)象。所以從高三一開始，我們就認真分析學情，從基礎抓起，一步一個腳印，直到本次一?？荚嚕乓姷讲簧賹W生開始有明顯的進步。

(二)經(jīng)驗總結。

1.發(fā)揮備課組集體智慧。

我們學校高三語數(shù)外實行雙備課組長制度，有上屆高三留任老師和高二升高三老師共同擔任。兩者互補、互商，分工協(xié)作。我們深知一個有戰(zhàn)斗力的備課組一定要有凝聚力，所以全組成員一開始就達成共識，不單打獨斗，一定要齊心協(xié)力，團結合作。我們不讓集體備課流于形式，堅持每周的集體研討，從模塊重點語言知識的確立到練習的篩選無不經(jīng)過大家討論得出;堅持每隔一周分專題開課，在上學期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務型閱讀以及書面表達等數(shù)個專題;我們還推行組內(nèi)“同課異構”活動，全組聽課，認真點評得失，同時安排調整好下階段的教學。備課組做到分層統(tǒng)一進度、導學案及練習，并且劃分任務落實到人頭，認真審核不走過場。

2.腳踏實地抓實基礎。

1)培養(yǎng)學生良好習慣。

我們要求每個學生要有錯題本，每次訓練之后，我們依據(jù)讀卡正答率篩選易錯題，堅持每兩周一次錯題再考，幫助學生及時復習、歸納考點。要求學生做到做過的題目力爭不錯，并能舉一反三;堅持每周3-4次的聽力訓練，學校統(tǒng)一播放，老師下班指導。同時要求學生有作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學校的作文紙模式，要求學生必須學會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習慣。有的班級還根據(jù)實際情況讓學生練習書寫，加強書寫習慣的培養(yǎng)。我們從基礎和點滴抓起，不放過任何一個大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。

2)著眼高考有序教學。

我們備課組的全體老師能夠認真研讀考試說明，立足高考題型、知識體系開展教學任務。

我們針對本屆學生的認知水平和特點，對九、十模塊教材內(nèi)容進行了重組整合。高三新授課以閱讀為主，幫助學生分析篇章結構、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學生分析、理解及解決問題的能力。針對高考詞匯及語言點的教學，更注重以舊帶新，歸納總結，即除了講解新詞匯及語言點的用法外，還總結之前學過的相同或類似的表達法。根據(jù)《高考3500詞匯》，把詞匯復習穿插在高三新課教學之中，以加大對詞匯檢查的力度，并堅持幾乎每天聽寫，有默必批，有批必評。我們分工把詞匯手冊按50個詞一組打印默寫紙，并且250個一組循環(huán)重默，幫助學生克服遺忘，記住詞匯，盡努力夯實學生基礎。

我們在上學期完成了所有語法項目的復習。做到點點清，點線面結合，并在平時的練習中反復鞏固。但是部分學生依然掌握不好，在做題時張冠李戴，下學期將繼續(xù)穿插語法訓練，特別是長題干的語法題型，幫助其提升能力。

上學期我們完成了模塊一、二的復習，我們使用“3+2”材料進行基礎語言點的復習，配合英語周報進行鞏固訓練。而且堅持每個模塊語言知識點的背誦默寫，由老師專人負責出檢測試卷。同時各班級依據(jù)學校的小組合作學習要求，進行組內(nèi)互助，互相檢測監(jiān)督。

3)堅持策略復習。

a.守住閱讀，促進學生綜合能力的提升。在整個復習過程中我們始終把培養(yǎng)學生的閱讀能力放在重要的位置，以其來豐富學生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展。我們除了平時的練習訓練之外，還使用了《贏在閱讀》，上學期基本完成近40份訓練。同時每周安排一節(jié)閱讀訓練課。堅持知識與能力同步進行，通過歸納使學生的知識系統(tǒng)化，促進學生遷移能力的發(fā)展，同時活化學生所學知識，使學生能在不同的情境中運用所學知識。

b.認真選題，把好學生訓練的質量關。我們以最近3年各地高考試題及模擬試題為主，讓學生在應試能力訓練的過程中加強對高中階段所學語言知識的鞏固，提高學生的應試技能。在高三復習階段，時間很有限。我們提倡精講精練，完成，保證質量。針對我們的學生自主學習能力較差的現(xiàn)象，我們高三雙休放假時的周練由課代表周日晚自習發(fā)放，班主任看班監(jiān)考，杜絕抄襲，保證練習效率。我們認為，與其讓學生敷衍10套卷，還不如認認真真完成一套卷?；A差的學生更不能陷入“題海戰(zhàn)術”，因為他們解題慢，時間更寶貴。

c.有效反饋，試題評講有針對。我們高三備課組有專門的讀卡機。使得我們?nèi)嬲莆諏W生的答題情況，可以針對每個學生錯題類型進行歸納，評講可以結合正答率，更可以精確到人，避免做課堂的無用功。同時在找學生談話面批時能夠一針見血地點明問題。

d.立足課堂，抓住45分鐘。我們盡量讓學生在課堂45鐘多讀多背。知識點反復講，反復練。加大知識的復現(xiàn)率，讓學生對重點知識能爛熟于心。不以老師講了多少次，而以學生是否真正懂了來衡量教學效果。同時利用晨讀早讀，明確每日誦讀任務，及時默寫反饋。

針對不少學生基礎薄弱，學習信心不足的問題，我們在復習的過程中注重學生非智力因素的作用，及時進行訓練效果的反饋，對學生點滴的進步都及時給予表揚與鼓勵，強化學生復習的成就感，保證了學生學習的主動性。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十

近年來，高職教育發(fā)展迅速，越來越多的學生選擇進入高職學院接受職業(yè)教育。為了進一步提高高職教育的質量，學校定期組織教學報告，邀請優(yōu)秀的教育專家和教授給我們講解最新的教學理念和方法。近期，我參加了一場有關高職教育教學的報告活動，對其中的內(nèi)容有了深刻的體會和思考。

第二段：教學方式的創(chuàng)新。

在報告中，專家強調了教學方式的創(chuàng)新和多元化。與傳統(tǒng)的“一人講臺，一群學生聽”的教學方式相比，現(xiàn)代高職教育更注重學生的主動參與和互動交流。專家提到了課堂教學中應用項目制、學科競賽等實踐教學的方式，使學生在實際操作中積累經(jīng)驗和提高自身能力。此外，專家還推崇了網(wǎng)絡教學和遠程教育的應用，使學生可以隨時隨地獲取知識，提高自學能力。

第三段：課程設置的精簡。

在報告中，專家提到了課程設置的精簡問題。傳統(tǒng)的高職教育往往會設置大量的課程，導致學生課程負擔過重，且難以掌握實際應用技能。專家呼吁學校精簡課程設置，只保留與專業(yè)緊密相關的課程，減輕學生的學習負擔。專業(yè)化的課程設置可以提高學生的實際應用能力，并為他們未來的就業(yè)做好充分準備。

第四段：實習實訓與企業(yè)合作。

專家在報告中詳細介紹了實習實訓和企業(yè)合作的重要性。高職學生通過實習實訓能夠更好地了解自己所學專業(yè)的實際應用和行業(yè)需求。而與企業(yè)的合作使學生接觸到真實的工作環(huán)境，增強了他們的職業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。因此，專家強調學校應該積極與企業(yè)合作，為學生提供更多實踐機會，加強學院與企業(yè)的深度合作。

第五段：個人感悟。

通過聽取這場教學報告，我深刻認識到了高職教育的重要性和發(fā)展方向。教學方式的創(chuàng)新和多元化能更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高他們的學習效果。精簡課程設置有助于提高學生的實際應用能力，為他們的就業(yè)打下堅實基礎。實習實訓和企業(yè)合作是培養(yǎng)高職學生職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。作為一名高職學生，我將更加積極主動地參與課堂互動，盡快適應新的教學方式。我也會爭取參加更多實習實訓機會，不僅學習相關知識，更加注重實踐能力的培養(yǎng)。

總結。

高職教育教學報告給予了我深刻的啟示和思考。教學方式創(chuàng)新、課程設置精簡、實習實訓與企業(yè)合作，這些都是高職教育發(fā)展的關鍵。作為一名學生，我將更加努力地學習，積極參與各種實踐活動，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也期待著高職教育能夠不斷進步，讓更多的學生受益于優(yōu)質的教學。只有這樣，才能為國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質技能人才。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十一

學校的教學教育計劃是為了提高學生的學習效果和質量，使他們能夠更好地適應社會的發(fā)展。我對學校的教學教育計劃進行了一段時間的體驗，深有體會。在此我想分享我的心得和體會。

第二段：充實的教學內(nèi)容。

學校的教學教育計劃注重培養(yǎng)學生的基礎知識，拓寬學生的學科知識面。我感覺到學校的教學內(nèi)容十分充實，豐富多樣。教師在課堂上通過講授基礎知識和拓展課外知識，提高學生的學習能力和理解力。這種全面的教學內(nèi)容能夠讓學生更好地掌握知識，提高綜合素質。

第三段：科學的教學方法。

學校的教學教育計劃注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。教師在課堂上采用了各種科學的教學方法，比如靈活的組織形式、教學手段和教師引導等。這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性，提高了他們的學習效果。對于我個人而言，學校的教學方法使我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是在實踐中感受到知識的魅力。

第四段：個性化的教育模式。

學校的教學教育計劃注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新精神。學校通過開設各種興趣課程、組織各類競賽和活動來培養(yǎng)學生的個性和能力。我發(fā)現(xiàn)學校注重鼓勵學生發(fā)展自己的特長，尊重學生的個性差異，使每個學生都有機會展示自己的才能。這種個性化的教育模式使我更加自信，并積極參與到各種活動中去。

雖然學校的教學教育計劃已經(jīng)做得很好，但我認為還可以進一步改進。首先，學?？梢栽黾訉W生的社會實踐活動，提高他們的社會適應能力。其次，學校可以注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。最后，學校可以加強學生的心理健康教育，幫助他們正確面對困難和挫折。這樣，學生們的學習效果和質量將得到更大的提高。

總結：

通過學校的教學教育計劃，我深刻體會到了教育的重要性和價值。學校注重培養(yǎng)學生的基礎知識和綜合素質，充實的教學內(nèi)容、科學的教學方法和個性化的教育模式給我留下了深刻的印象。同時，我也提出了一些建議，希望學校能夠進一步完善教學教育計劃，提高學生的學習效果和質量。我相信在學校的努力下，我們的未來將更加美好。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十二

學校教學教育計劃是指學校為了提高教學質量和學生綜合素養(yǎng)而制定的一項長期計劃。它主要包括教學目標設定、教學計劃制定、教學方法選擇以及教學評估等方面的內(nèi)容。這個計劃的目標是全面提高學生的學科知識水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、批判思維能力和團隊協(xié)作能力，促進學生的全面發(fā)展。為了達到這些目標，學校會制定具體的計劃，每學期或每學年根據(jù)學科特點和學生需求進行調整，以保證教學質量和學生的學習效果。

在參與學校教學教育計劃制定的過程中，我深刻體會到了制定計劃的重要性。首先，制定計劃可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容。通過設定教學目標和確定教學計劃，教師可以有針對性地教授學科知識，避免零散的教學，提高教學效果。其次，制定計劃可以提前規(guī)劃教學資源。教師可以根據(jù)計劃提前準備教材、教具和其他資源，以保證教學中的順利進行。最后，制定計劃可以評估和調整教學方法。通過對計劃的評估，教師可以發(fā)現(xiàn)教學中的問題，及時調整教學方法，提升教學效果。

第三段：對教學教育計劃執(zhí)行過程中遇到的挑戰(zhàn)的思考（字數(shù)：大約200字）。

在執(zhí)行教學教育計劃的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)，這讓我深入思考了教育計劃的有效性和可操作性。首先，根據(jù)計劃制定教學內(nèi)容需要全面的知識儲備。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點上了解不夠深入，導致教學效果不佳。其次，計劃中的教學方法也可能需要不斷調整。每個學生的學習習慣和能力不同，教學方法的選擇往往要因人施教，這對教師提出了更高的要求。最后，執(zhí)行計劃需要合理的時間安排。在緊湊的課程表下，如何合理安排時間，確保計劃不受外部因素影響，是一項挑戰(zhàn)。

第四段：對教學教育計劃實施效果的分析與總結（字數(shù)：大約200字）。

在過去的一段時間內(nèi)，我根據(jù)學校教學教育計劃進行了實施，并對實施效果進行了總結。我發(fā)現(xiàn)，通過制定計劃，我能更加有針對性地教學。設定了合理的教學目標后，我能根據(jù)學生的需求進行教學，幫助他們?nèi)嫣岣邔W科知識水平。同時，計劃也讓我更充分地利用了教學資源，有條不紊地進行每一次教學，極大地提高了教學效率。盡管在實施過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但通過總結和調整，我逐漸改進教學方法，提高了學生的學習興趣和參與度。

第五段：教學教育計劃的進一步提升與反思（字數(shù)：大約200字）。

通過這一段時間的實施與反思，我認識到學校教學教育計劃仍然可以進一步提升。首先，我需要加強自身的學科知識儲備，以便更好地實施計劃中的教學內(nèi)容。其次，我需要不斷創(chuàng)新教學方法，以適應不同學生的需求。此外，我還需要與同事進行更多的交流和合作，從他們的經(jīng)驗中汲取教學靈感，為計劃實施提供更多的可能性?？傊瑢W校教學教育計劃是一項不斷完善和發(fā)展的工作，通過不斷的反思和改進，我相信可以取得更好的教學效果。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十三

隨著社會的發(fā)展和進步，教育的重要性日益凸顯。學校教學教育計劃作為學校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的全面發(fā)展具有重要意義。近期，我校的教學教育計劃得到了進一步完善和提升。作為一名教職員工，我深切體會到了它所帶來的變化和影響，現(xiàn)將我對學校教學教育計劃的體會和觀察分享如下。

首先，學校教學教育計劃為學生提供了更廣泛的知識面。傳統(tǒng)的教學模式往往只注重基礎知識的傳授，忽視了學生的綜合素質培養(yǎng)。然而，學校教學教育計劃強調學科的跨學科融合，將科學、文化、藝術等多個學科融入到教學內(nèi)容中。在這種教學模式下，學生不僅僅是被動的接受者，更是積極的參與者和探索者。他們通過親自實踐和體驗，拓寬了自己的知識面，并培養(yǎng)了跨學科思維和創(chuàng)新意識。

其次，學校教學教育計劃注重培養(yǎng)學生的能力和品質。在傳統(tǒng)的教學模式下，學生往往只追求分數(shù)和成績，忽視了人的全面發(fā)展。然而，學校教學教育計劃明確強調學生素質教育的重要性，注重培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等能力，并重視品德修養(yǎng)和道德教育。通過這種培養(yǎng)方式，學生在不斷探索和實踐中，發(fā)展了自己的特長，提高了解決問題的能力，并形成了良好的行為習慣和價值觀念。

再次，學校教學教育計劃提升了教師的教學質量。在教育教學中，教師起著至關重要的作用。傳統(tǒng)的教學模式下，教師往往只是知識的傳遞者和管理者。然而，學校教學教育計劃賦予了教師更大的教學自主權和創(chuàng)造性。教師可以根據(jù)學生的實際情況和需求，制定教學計劃和教學方式。同時，教師也得到了更多的培訓和指導，以提高自身的教學能力和教學質量。這種改變不僅提高了教師的滿意度和責任心，也促進了教學效果的提高。

最后，學校教學教育計劃增強了學生和家長之間的合作與溝通。在傳統(tǒng)的教學模式下，學生和家長往往只是被動的接受者和聽眾，對學校的教育教學缺乏了解。然而，學校教學教育計劃強調家校合作，鼓勵學生和家長參與學校的教育教學計劃制定和實施中。學生和家長可以共同討論學習的問題，共同制定學習的目標和計劃，并共同評估學習的效果。這種合作和溝通加強了學生和家長之間的關系，并促進了學生的學習動力和積極性。

綜上所述，學校教學教育計劃對于學生的全面發(fā)展和教師的教學質量提升具有重要作用。通過更廣泛的知識面和培養(yǎng)學生的能力和品質，學校教學教育計劃豐富了學生的學習內(nèi)容和形式，并提高了學生的學習動力和積極性。同時，學校教學教育計劃改變了傳統(tǒng)的教學模式，提升了教師的教學質量和滿意度，促進了學生和家長之間的合作與溝通。因此，我相信學校教學教育計劃將會為學校教育事業(yè)的發(fā)展和學生的全面發(fā)展帶來積極的影響和改變。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十四

教育教學的最優(yōu)化是我國教育改革的一個重要目標,如何達到、采取什么樣的措施來實現(xiàn)教育教學的最優(yōu)化,是我們教育管理機構和廣大教育工作者深入研究和不斷探索的重大課題和孜孜追求的重要目標。下面是本站帶來的教育教學報告。

歡迎大家閱讀。

本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結三大點:。

一.重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題?？梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀理論書籍?？傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

教學工作計劃。

根據(jù)剛入學的學生的個性采取不同的方法教育他每天都是早出晚歸風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作開展科學性、知識性、趣味性的活動培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片了解他們的心理特征做他們的知心朋友。在課堂上為了調動學生的積極性我經(jīng)常鼓勵他們給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。多年來,我一直都擔任班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風,學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我從事數(shù)學教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結經(jīng)驗,提升理論。

三、重德育教育引導學生全面發(fā)展平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學生出去活動，還有小制作活動、讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實著”，現(xiàn)在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可愛的學生、親愛的同事。我是這里年齡最小的，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!第一年想說的體會太多，卻一下子無從表達，就深刻的說幾個“最”吧!

最感動的事：

還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的楊燕燕老師她對我說：冬琳，沒有關系的!新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的……是啊!正是因為有了楊老師的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好!同時楊老師和同辦公室的老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!楊老師我也想對你說：謝謝你對我的幫助!

最有用的話：

南薇薇老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班25位同學都表現(xiàn)得很好?！?這等于給第25位沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……正是有了南老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題，相信我會在這位師傅的引導下做的更好!

最高興的事：

記得有一天林曉濱老師來我們學校對我們兩位新教師進行初步考核，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒服，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：林老師，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?聽我那么說林曉濱老師也笑笑對我說：那好，沒有關系!慢慢來，時間調配好，那我下次過來一定要聽你課?？墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，林老師主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導，這樣我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!林老師肯花時間來聽我的課，給我指導我真的很高興，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后林老師對我指出了很多的不足之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興，對自己說：我會更努力的。林老師謝謝你!

最煩惱的事：

最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把。

教案。

寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經(jīng)驗”結合到我的教學經(jīng)驗上來，能更好的促進我的教學。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求，我想---我可以做的更好。

10月20日至21日，泉州市小學骨干教師培訓中心組織我們?nèi)w學員到泉州參加第二階段教育考察實踐活動。在培訓部的安排下，我有幸隨同語文二組的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州師院附屬小學，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受名校風采。

10月20日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，讓我們贊嘆不已。

10月21日，我們?nèi)缙谇巴輲熢焊綄傩W，這也是一所百年老校，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神。走進校園，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。這些作品除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，還有孩子們活動的剪影照片，展示著孩子們成長的點點滴滴。校園的每個角落，都種滿了綠色的植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見學校對校園文化建設的用心良苦。此次泉州之行，讓我們近距離領略了名校的風采，真是不虛此行。

二、觀摩精品課堂。

在各校參加教育實踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語文老師給我們上觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗。

20日上午，泉州市實驗小學的黃冠凰老師和賴麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊》和《“諾曼底”號遇難記》兩節(jié)精彩語文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊強大的集體力量。

21日，我們在泉州師院附屬小學觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以及林云貴老師執(zhí)教的習作課《與心靈對話——心理活動描寫指導》。這是三節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的語文課。三位老師執(zhí)教了不同類型的語文課，體現(xiàn)出不同的教學風格，讓我們領略了異樣的精彩。在教學中，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，讓“語用”在語文教學中得以落實，給所有聽課教師留下了深刻的印象。透過這三位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實力強大的語文教研團隊。

三、更新教學觀念。

通過這次教育實踐學習，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步地提升。

通過培訓，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課、講座和學習交流使我從教學思想到教學技能都有了很大的提高。

作為新時代的教師，我們必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。我們在交流和討論中，相互學習。他山之石，可以攻玉，讓自己博采眾長，不斷開闊視野。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十五

1.引言段（大約150字）。

高職教育是培養(yǎng)技能型人才的重要途徑之一，教學質量的提高對于高職教育的發(fā)展至關重要。而教學報告是教師們展示自己教學成果的重要方式之一。近日，我參加了一次關于高職教育的教學報告，通過參加這次報告，我深刻地認識到了高職教育教學的重要性，同時也對教學報告的舉辦方式和內(nèi)容有了更深入的了解。

2.報告內(nèi)容與方式（大約250字）。

在這次教學報告中，主講人分享了他在高職教育教學中的心得與體會。他強調了培養(yǎng)學生實際操作能力的重要性，并結合自己的教學經(jīng)驗，介紹了一些有效的教學方法和案例。此外，他還提到了以學生為中心的教學理念，并通過教案分析、課堂互動等多種方式進行了精彩的演示。

通過這次教學報告，我深感高職教育的目標和任務與普通教育不同。高職教育的目標是培養(yǎng)實用型人才，注重學生的實際操作能力和技能培養(yǎng)。這對于高職教師而言，就需要更加注重實踐教學的環(huán)節(jié)，為學生提供更多的實踐機會。

3.對報告內(nèi)容的體會（大約300字）。

主講人在教案分析環(huán)節(jié)中，強調了課程目標的落實和學習目標的明確，他指出，只有當學習目標與課程目標緊密結合，學生才能更好地理解并掌握所學知識。這給我很深的啟示，我以前在教學過程中，常常忽略了學習目標的明確，導致學生對所學內(nèi)容缺乏興趣和動力。從此以后，我將更加重視學習目標的明確，并與課程目標緊密結合起來。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)中，主講人采用了多種形式的互動方式，如小組討論、問題解答等，激發(fā)了學生們的參與積極性。我深刻地認識到，課堂互動對于增強學生的學習興趣和激發(fā)他們的思考能力具有重要作用。從現(xiàn)在開始，我將更加注重課堂互動環(huán)節(jié)的設計，并積極鼓勵學生參與其中。

4.教學報告的價值與意義（大約250字）。

教學報告是教師們交流教學經(jīng)驗、展示自己教學成果的平臺，對于教學質量的提升具有重要的價值和意義。通過學習他人的經(jīng)驗與教學案例，我們可以借鑒他們的優(yōu)點，改善我們的教學方法，提高教學效果。同時，教學報告也是一種激勵和鼓勵，它可以激發(fā)教師們的學習熱情和創(chuàng)新意識。

此外，教學報告還可以促進教師之間的交流和合作。在教學報告會上，我們可以與其他教師共同分享自己的教學心得和困惑，通過交流與討論，相互取長補短，提高自己的教學水平。

5.總結段（大約250字）。

教學報告是教師們展示教學成果的重要方式，通過參加這次報告，我深入了解了高職教育教學的重要性，學習了一些有效的教學方法和案例。我相信，只有通過不斷地學習和交流，才能提高自己的教學水平，為培養(yǎng)更多的高質量技能型人才做出貢獻。我將積極參加各種教學報告，不斷提升自己的專業(yè)水平，為高職教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

學校教學教育計劃心得體會報告篇十六

第一段：引言（100字）。

主題教育是一種深入推進教育教學改革的新探索，旨在通過在學生的日常學習生活中引導他們以一個主題為線索，通過實踐和自主學習來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。近期，在學校主題教育教學報告中，我深感主題教育對學生全面發(fā)展的重要性，對于教育工作者來說，實施主題教育需要不斷調整教學方法和理念，追求真知灼見，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

第二段：主體（400字）。

主題教育旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。傳統(tǒng)的課堂教學往往側重于知識的灌輸和考試的應付，這使得學生缺乏對知識的深入理解和應用能力。在主題教育教學報告中，師生之間的互動活動推動了學生思維方式和學習方式的轉變。通過開放式的講座和討論，學生能夠與教師進行深入溝通并得到啟發(fā)。此外，課程也更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和能動性，通過實踐和自主學習，學生能夠更加全面地應用所學知識。

第三段：實踐展示創(chuàng)新能力的重要性（300字）。

主題教育教學報告充分展示了創(chuàng)新能力的重要性。在報告中，學生們通過調查研究和實驗設計等方式，得到了對實際問題的深入了解，并提出了自己的見解和解決方案。這個過程不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，更能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。當學生在實踐中遇到問題時，他們學會了通過多角度思考和團隊協(xié)作來尋求解決方案，這對于他們未來的全面發(fā)展具有重要意義。

第四段：調整教學方法和理念（200字）。

主題教育教學報告對于教育工作者來說，也是一個不斷調整教學方法和理念的過程。教育界的發(fā)展日新月異，教師們需要通過學習和調研，不斷改進自己的教學方法，以滿足學生的需求和發(fā)展。在主題教育中，教師不再是知識的灌輸者，而是學生的學習引導者和知識的傳授者。教師需要創(chuàng)造一種積極、互動的學習環(huán)境，引導學生進行思考和討論。同時，教師也需要注重學生的個性差異和興趣愛好，以激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

第五段：總結（200字）。

主題教育教學報告是推動學生全面發(fā)展的有效方式。通過主題教育，學生能夠實踐所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。對于教育工作者來說，主題教育也是一個不斷調整教學方法和理念的過程。只有不斷學習和改進，才能更好地滿足學生的需求和發(fā)展。主題教育教學報告的實施需要學校和教師的共同努力，以營造積極、互動的學習環(huán)境，讓每個學生都能得到全面的發(fā)展和成長。