總結可以幫助我們更好地理清自己的思路，提高自己的決策能力和解決問題的能力。寫心得體會時，要注重細節(jié)表達，充分展示對所學知識和經驗的理解和應用。探索人生的道路，每個人都會有不同的心得體會。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇一

在當前的教育領域中，幼師違規(guī)補課的問題日益突出。幼師違規(guī)補課一方面延長了孩子們的學習時間，另一方面也給幼師自身帶來了不小的壓力。違規(guī)補課嚴重違背了教育規(guī)律，不利于孩子們的身心健康發(fā)展，因此，幼師必須反思和總結這一現(xiàn)象，以便更好地引導幼兒教育的發(fā)展。

第二段：影響與原因分析。

幼師違規(guī)補課對孩子們的身心健康發(fā)展產生了負面影響。孩子們長時間的學習可能會導致他們的精力不集中，進而影響到他們的學習效果。此外，幼師違規(guī)補課還會限制孩子們的自主學習能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使他們成為機械的學習者而不是思維活躍的主體。而導致幼師違規(guī)補課的原因很多，其中一方面是來自于家長的壓力。有些家長因為工作繁忙或者教育觀念的不合理，希望通過違規(guī)補課來提前培養(yǎng)孩子。另一方面是幼師自身的壓力，他們可能受到學校的要求或者他們自身的意愿，覺得違規(guī)補課是提升自身水平的必要手段。

幼師違規(guī)補課所帶來的問題不僅僅是對孩子們的負面影響，更是對幼師自己的潛在威脅。首先，違規(guī)補課可能會導致幼師疲勞過度，長時間的工作加上補課的負擔，容易使幼師陷入身心俱疲的狀態(tài)，甚至影響到幼師的工作表現(xiàn)和健康狀況。其次，幼師違規(guī)補課也可能會使其違反法律法規(guī)，一旦被發(fā)現(xiàn)，不僅會受到處罰，還會使自己的教育事業(yè)受到阻礙。

第四段：如何改變。

為了改變幼師違規(guī)補課的現(xiàn)象，首先，幼師要有正確的教育觀念。教育的目的是培養(yǎng)學生的綜合素質，不應該只注重知識的傳授，而是要關注孩子們的身心發(fā)展。其次，幼師要與家長建立良好的溝通渠道。在與家長交流時，要堅持教育合理的立場，告訴他們幼兒教育的規(guī)律，以及過度培訓對孩子們的危害。同時，幼師也需要與同事進行交流與互助，共同探討教育問題的解決辦法。最后，幼師應該加強自身的專業(yè)知識和能力培養(yǎng)。只有提高自身的教育水平，才能夠為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

作為一名幼師，我深感違規(guī)補課對孩子們的傷害和自身的壓力。因此，在實踐中我深入思考，認識到教育不僅僅應該關注孩子們的智力發(fā)展，更應該注重他們的身心健康。我與家長進行了多次交流，向他們普及了幼兒教育的規(guī)律，并鼓勵他們給予孩子們更多的自由發(fā)展空間。同時，我還與同事們分享了我對教育的理解，互相學習和提升專業(yè)能力。通過這一系列的努力，我逐漸實現(xiàn)了從追求“多教”到注重“好教”的轉變，為孩子們創(chuàng)造了一個更好的學習環(huán)境。

總結：幼師違規(guī)補課是一個違背教育規(guī)律的現(xiàn)象，給孩子們的身心健康發(fā)展帶來了不良影響。我們應該深刻認識到這個問題的嚴重性，從教育的理念上進行反思和調整。只有保持正確的教育觀念，加強與家長的溝通，提高自身的專業(yè)能力，才能為孩子們提供一個更好的教育環(huán)境。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇二

近年來，違規(guī)補課和違規(guī)收費問題在教育界引起了廣泛關注。這些問題不僅損害了學生的權益，破壞了公平競爭的教育環(huán)境，也嚴重影響了教育的健康發(fā)展。作為一名教育工作者，親身經歷和參與了違規(guī)補課和違規(guī)收費的過程，我深感這些行為的危害性。通過反思和總結，我明白了這些問題的根源，并對如何解決這些問題有了一定的體會和認識。

首先，違規(guī)補課和違規(guī)收費問題的根源在于利益驅使。由于當前教育環(huán)境壓力大，教育資源分配不均，一些學生家長為了讓孩子獲得更好的教育資源，愿意付出更多的金錢和精力。這些家長和培訓機構看中了這一需求，利用了家長的焦慮心理，推出了一系列的違規(guī)補課和違規(guī)收費的方案，從中獲取利益。然而，這種行為無疑加劇了教育資源的不平等，違背了公平競爭的原則。因此，我們必須認識到這種利益驅動是導致違規(guī)補課和違規(guī)收費問題產生的主要原因之一。

其次，違規(guī)補課和違規(guī)收費問題的解決需要全社會共同努力。單單靠學校、教師和學生是無法徹底解決這些問題的，需要政府、社會組織、家庭以及廣大市民的共同參與。政府應該加強對違規(guī)行為的打擊力度，加強相關政策和法規(guī)的制定和落地。社會組織可以通過公益宣傳活動，引導學生和家長樹立正確的教育觀念。家庭應該關注孩子的學業(yè)進展，理性對待教育，避免盲目追求高分和名校。同時，廣大市民也應該行動起來，積極參與監(jiān)督，揭露和打擊違規(guī)補課和違規(guī)收費行為。只有全社會共同發(fā)力，才能夠解決這些問題，為教育的健康發(fā)展提供有力保障。

再次，教師在解決違規(guī)補課和違規(guī)收費問題中發(fā)揮著重要的作用。作為教育工作者，我們應該始終堅守教育的初心，為學生的綜合素質發(fā)展負責任。首先，我們要樹立正確的價值觀和教育觀念，認識到教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力。不應該只關注分數和升學率，而是要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，我們應該積極配合學校和政府的工作，嚴格執(zhí)行相關政策和法規(guī)。堅決抵制違規(guī)補課和違規(guī)收費行為，保護學生的權益。最后，我們應該加強與家長的溝通和合作，幫助他們正確認識和解決教育問題。通過與家長的合作，我們可以共同努力，為學生提供一個健康、公平的教育環(huán)境。

最后，解決違規(guī)補課和違規(guī)收費問題需要全民素質的提升。這不僅僅是教師和家長的問題，更是一個社會文明和發(fā)展的問題。只有全民素質得到提高，公民道德觀念得到樹立，才能夠根本解決這些問題。因此，我認為要從多個角度入手，從教育入手，從社會制度入手，從公民道德入手，全面提升社會的素質。通過加強公民教育，培養(yǎng)公民意識和法治觀念。通過加強社會組織的引導，傳播正確的教育理念和價值觀。通過加強家庭教育，注重培養(yǎng)孩子的道德品質和思維能力。只有全社會共同努力，形成良好的社會風氣，才能夠根治違規(guī)補課和違規(guī)收費問題。

違規(guī)補課和違規(guī)收費問題不僅僅是一種行為問題，更是一種思想觀念問題。只有通過深入的反思和積極的改革，才能夠從根源上解決這些問題。作為教育工作者，我們要從自身做起，認真對待教育，堅守教育的初心，為學生的健康成長負起責任。同時，全社會要共同努力，加強監(jiān)督和管理，為學生提供一個公平、健康的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能夠實現(xiàn)教育的改革和發(fā)展，為社會的進步和繁榮做出貢獻。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇三

近年來，違規(guī)補課和違規(guī)收費的問題備受關注。作為中國教育體制中的頑疾，在學員家長和教育行業(yè)相關人士的努力下，這一問題逐漸引起了廣泛關注。作為一位從業(yè)多年的教育工作者，我也曾遭遇違規(guī)補課和違規(guī)收費現(xiàn)象，在親身了解和面對這些問題的過程中，我深感違規(guī)行為對于教育的嚴重負面影響。以下是我對于違規(guī)補課違規(guī)收費的一些心得和體會。

首先，違規(guī)補課和違規(guī)收費行為嚴重損害了學生的權益和公平競爭的環(huán)境。違規(guī)補課往往以提高分數為誘餌，學生和家長看到“成功案例”后傾家蕩產去報班和補課，但卻很少能達到預期效果。不僅浪費了家庭的財力和時間，更重要的是浪費了學生自身的潛力。而一些教育機構擅自收取高額費用，不僅加重了家長的經濟負擔，也在一定程度上增加了學生間的競爭不公平。公平競爭是教育體制發(fā)展的關鍵，違規(guī)行為破壞了公平競爭的環(huán)境，不利于培養(yǎng)健全的人才隊伍。

其次，違規(guī)補課和違規(guī)收費行為削弱了學校和教師的專業(yè)權威。在違規(guī)補課過程中，家長和學生往往忽視了學校和教師的指導和教育，而更多地依賴于一些補習班或家教。這樣一方面導致學校教學質量下降，另一方面也削弱了教師在學生心中的權威地位。教育機構追逐高額利潤，直接競爭了學校和教師的教育地位，甚至侵犯了他們的利益。專業(yè)權威是教師自身豐富教育經驗與專業(yè)知識相結合的結果，違規(guī)行為無疑是對教師的不尊重和低估。

再次，違規(guī)補課和違規(guī)收費行為妨礙了教育人才隊伍的培養(yǎng)。一些教育機構追逐利益，高薪挖角優(yōu)秀的教師，這樣不僅使得良師的流動性加大，更導致教育人才的流失。教育事業(yè)需要各方共同努力，但是違規(guī)行為卻扼殺了教育的潛力。在我個人經歷中，我發(fā)現(xiàn)在那些嚴禁教師進行違規(guī)行為的學校里，教師隊伍更加穩(wěn)定，專業(yè)水平也更高。因此，違規(guī)行為實際上是在破壞了教育隊伍的建設和發(fā)展。

最后，違規(guī)補課和違規(guī)收費行為傷害了教育事業(yè)的公信力。在我與許多學生家長交流過程中，他們對教育機構和補習班的信任程度明顯下降。一些無良的教育機構通過違規(guī)手段牟取暴利，讓那些良好的教育機構和教師也受到了冤枉。當公眾對教育行業(yè)的信任度降低，整個教育事業(yè)的發(fā)展就會受到限制。因此，違規(guī)行為不僅傷害了學生和家長的利益，也傷害了整個教育行業(yè)的聲譽。

綜上所述，違規(guī)補課和違規(guī)收費行為對于教育事業(yè)的傷害是多方面的：它損害了學生的權益和公平競爭環(huán)境，削弱了學校和教師的專業(yè)權威，妨礙了教育人才隊伍的培養(yǎng)，同時也傷害了教育事業(yè)的公信力。對于這一問題的處理，需要學生家長、教師、學校和政府等各個方面共同努力。只有通過全社會的共同關注和合力抵制，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，為下一代提供更好的教育環(huán)境。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇四

師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：

教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀??

教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：

德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇五

教師如果具備了高尚的師德，就不會有三亂現(xiàn)象的發(fā)生。因此，治理三亂工作，首先要從抓好師德建設入手，讓全體教師充分理解師德的內涵。所謂師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。師德也是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。師德的內涵，也是經過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進，反映出各個時代的特征，不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。

為了加強教師的職業(yè)道德建設，我們應該認真學習《教育法》、《教師職業(yè)道德》、《教師公約》等相關的法律、法規(guī)。深刻領會上級下發(fā)的各種有關文件和通知精神，要求教師知法、懂法、不違法，處處以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭做道德高尚、具有樂于奉獻精神的合格教師。3、為了進一步強化教師的自身修養(yǎng)，增強教師的自我約束能力，學校應該與教師簽定《師德建設責任書》，以此來提高教師努力學習加強自身建設的主動性和自覺性。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇六

開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為首的自查自糾組織領導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按照教研組集中排查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

3、學校制定了嚴格的教學常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學常規(guī)。制定《東羅小學教學常規(guī)檢查實施方案》。

5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學生的負擔；

6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象；

7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。

為了貫徹《xx省教育收費規(guī)程(試行)》、《xxx市教育局治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《xxx市中小學教師職業(yè)道德考核意見(試行)》等有關文件規(guī)定精神，根據上級相關文件的要求，我園迅速開展有償家教等問明的自查自糾工作。現(xiàn)將我園的自查自糾情況作如下小結：

一、統(tǒng)一思想，增強規(guī)范收費意識。

1、統(tǒng)一思想。開學初，我園領導班子首先召開會議，認真學習教育部門及物價部門有關幼兒園收費的規(guī)定文件，明確收費標準，隨后召開全體教師大會，并在會上傳達相關收費文件，要求全體教師要講道德、講大局、講責任，自覺抵制一切不符合規(guī)定的收費。

2、落實收費制度。期初我園就將20xx秋季幼兒收費項目進行公示，并嚴格按照公示收費，真正做到幼兒園收費公開、規(guī)范、透明。每月公示幼兒伙食費的使用情況，做到?？顚Ｓ?。我園所收取的費用全部入帳后，嚴格按照收支兩條線規(guī)定執(zhí)行，全面實行收費公示制度和財務公開制度。

二、自查自糾，提高教師師德規(guī)范。

開展教師亂收費、有償家教、教輔材料使用管理情況問卷調查，通過自查了解教師教育教學狀況，督促教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象，加強學校教師管理，提高教師師德規(guī)范。

三、完善制度，貫徹有關文件精神。

1、規(guī)范招生程序。作為公辦幼兒園，能堅持公平、公正、的原則，向社會公開學校性質、辦學規(guī)模、經費來源、招生計劃、招生條件、招生時間。在招生工作中按照公示方案-領取報名報-核對材料-公示錄取名單-新生報名等程序進行，招生過程中主動接受家長及社會的監(jiān)督。

2、切實落實課程教學計劃制度，幼兒園不舉辦各類收費的興趣班、補習班。

3、按照上級的'要求與規(guī)定操作，嚴格把好幼兒教學材料私訂關卡，嚴禁教師以購買幼兒用品或學習用品私自向學生收錢多訂或亂訂教輔材料。

4、制定獎懲方案，出臺師德規(guī)范細則，嚴禁教師接受家長的紅包，嚴禁教師違規(guī)參與社會有償補課，違規(guī)組織學生在校外有償補課等，將教師師德作為績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先和發(fā)放績效工資和獎勵性工資的重要依據，進一步完善師德師風建設制度。

四、本次幼兒園重點自查方面情況如下：

1、20xx秋季我園沒有獨立也沒有和社會培訓機構聯(lián)合或委托舉辦各類收費的興趣班、補習班。

2、幼兒園各項收費及支出能及時公示。

3、幼兒園不向幼兒收取任何費用與教學材料費。

4、幼兒園未發(fā)現(xiàn)有教師從事有償家教。

我園將認真落實上級有關精神，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，重視收費的管理工作，規(guī)范幼兒園教師管理，堅決杜絕一切違紀違規(guī)現(xiàn)象，大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，提倡教師潛心鉆研教學研究，做家長滿意的老師，辦家長滿意的幼兒園。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇七

作為一名幼師，我常常會面臨到幼兒家長的要求補課的壓力。然而，在過去的一段時間里，我開始思考這種違規(guī)補課的行為對于孩子和教育的意義究竟是什么。通過這個過程，我得出了一些心得和體會，希望能與大家分享。

首先，幼師違規(guī)補課可能給孩子帶來不適。對于幼兒來說，他們需要在家庭和學校兩個環(huán)境中得到平衡的發(fā)展。如果學校提供的教育已經足夠全面，家長再通過違規(guī)補課來推動孩子的發(fā)展，可能會導致孩子負擔過重，壓力過大。這樣的補課可能讓孩子失去對學習的熱情，產生學習厭惡情緒，對身心健康造成負面影響。

其次，幼師違規(guī)補課可能導致教育資源浪費。每個孩子都有自己的興趣和特長，這是他們個性的體現(xiàn)。幼師需要根據孩子的興趣和特長來進行教育，激發(fā)他們的學習熱情。違規(guī)補課可能使得教育變得單一化，教育資源浪費，使得每個孩子無法發(fā)揮出自己的特長。

再次，幼師違規(guī)補課可能削弱教育的綜合性。幼兒教育應該是一種多元化的培養(yǎng)方式，旨在培養(yǎng)孩子的綜合素質。幼師需要通過游戲、探索等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。違規(guī)補課可能會使得教育變得功利化，只注重知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)孩子的其他能力。

此外，幼師違規(guī)補課可能打破了學校和家庭之間的合作。學校和家庭是孩子成長的兩個最重要的環(huán)境。幼師需要與家長建立合作關系，共同關心和教育孩子。然而，如果幼師違規(guī)補課，可能會給家長產生不信任的感覺，破壞了學校和家庭之間的合作。

綜上所述，幼師違規(guī)補課在實際操作中帶來了一系列的負面影響。作為一名幼師，我們應該明確教育的本質和目標，不被功利觀念所迷惑，堅守教育的原則，為孩子提供個性化和全面發(fā)展的教育。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮幼師的專業(yè)能力，培養(yǎng)出更多有潛力和創(chuàng)造力的下一代。

違規(guī)補課違規(guī)收費心得體會篇八

根據兗州區(qū)教體局《關于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關規(guī)定，我特做出以下承諾：

一、不舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。

二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。

三、不參與教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；不利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。

四、不私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。

五、不為民辦教育機構和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。

六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。

信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學校和上級部門的相關處分。

承諾教師：

20xx年x月x日。