計劃可以讓我們按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，不至于感到被壓倒。制定計劃時，我們應(yīng)該充分考慮人力、物力、財力等資源，并合理分配，以確保計劃的順利實施。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇一

本學(xué)年，我接手了四年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生xx人，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)、上課精力不能集中等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力，幫助孩子學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)。

教材的編寫特點：

1、具有一定科學(xué)性和時代性，引導(dǎo)學(xué)生了解生活，認(rèn)識社會。

2、簡化單元知識結(jié)構(gòu)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、體現(xiàn)知識的生成性，注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

4、提示了多樣化的教與學(xué)的方式，重視學(xué)生的個性發(fā)展。

三、教學(xué)目的要求和重點、難點。

知識與技能。

1.結(jié)合具體情境，體驗用字母表示數(shù)的意義和作用;會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系和計算公式。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的運算律以及減法的一些運算性質(zhì)，并能用字母表示;能夠運用所學(xué)的運算律進(jìn)行簡便計算，解決相關(guān)的實際問題。

2.了解加減乘除法各部分間的關(guān)系，并會在實際計算中應(yīng)用。

3.結(jié)合具體情境，通過觀察，類比等活動理解小數(shù)的意義，會比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡單的實際問題。借助計算器，搜索小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進(jìn)行十進(jìn)制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

4.結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義，掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法，并能正確的進(jìn)行計算;理解整數(shù)運算律對于小數(shù)同樣適用，并能運用這些運算律進(jìn)行小數(shù)簡便計算。能根據(jù)實際情況用“四舍五入法”求積，商的近似值;認(rèn)識有限小數(shù)，無限小數(shù)，循環(huán)小數(shù)。

空間圖形：

2.會用量角器指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30，45，60，90度的角。能夠按角的大小對三角形進(jìn)行分類。在探索三角形分類的驗證三角形內(nèi)角和的過程中，體驗方法的多樣性。

統(tǒng)計。

1.結(jié)合具體實例，理解平均數(shù)的意義，探索求“平均數(shù)”的方法，會求平均數(shù);會根據(jù)具體情況運用平均數(shù)解決與分析實際問題。

2.學(xué)會同時對兩種數(shù)量分段統(tǒng)計數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測。提高小數(shù)四則混合運算的水平，能運用學(xué)過的統(tǒng)計知識解決實際問題。在實踐活動中，初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的方法。

數(shù)學(xué)思考。

1.在探索用字母表示數(shù)的過程中，發(fā)展學(xué)生的概括，抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想。

2.在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生初步的歸納，推理能力。

3.在探索運算律的過程中，學(xué)習(xí)用猜想，比較，歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。

4.在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察，操作，驗證的過程，發(fā)展初步的推理能力。

5.不斷提高整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)的意識和能力。

解決問題。

1.在具體情境中，發(fā)現(xiàn)，提出并解決用小數(shù)計算解答的問題，培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索，交流計算方法和運算規(guī)律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。

2.能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

3.在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。

情感與態(tài)度。

1.感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

2.在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

3.在統(tǒng)計的過程中，逐步形成自主探索與合作交流的意識和能力，初步體會統(tǒng)計的工具性。

四、主要教改措施及思路。

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進(jìn)概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

情境串帶動問題串是xx版教材的一大亮點，同時也給教師提出更高的要求。面對不同地域、不同文化環(huán)境及認(rèn)知水平的學(xué)生，有些素材在教學(xué)時可能會受到局限。教師就可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知需求。

5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習(xí)。

小數(shù)四則計算已經(jīng)全部學(xué)完。它對今后學(xué)習(xí)和解決實際問題具有重要作用。為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常結(jié)合實際，對小數(shù)口算和估算進(jìn)行細(xì)水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。

6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴交流合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更要重視了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價，應(yīng)結(jié)合實際背景和解決問題的過程，更多地關(guān)注對知識意義的理解和應(yīng)用。對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題水平的評價，既要注意考查學(xué)生能否在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，是否會與同伴合作解決問題，能否正確表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，更要關(guān)注情感和能力方面的表現(xiàn)。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇二

我校現(xiàn)有教學(xué)班14個，教師52人，學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段，預(yù)計10月底將投入使用，學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn)，取暖設(shè)備正在加緊施工，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué)，這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。

以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領(lǐng)，，以落實常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，強化學(xué)校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學(xué)生行為習(xí)慣教育，加強師德師風(fēng)建設(shè)，力爭使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

強化德育工作，推進(jìn)隊伍建設(shè)；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

（一）、隊伍建設(shè)：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。

（1）、本學(xué)期，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長室是學(xué)校的政策指揮機構(gòu)，校長是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長室由李志強校長、張樹義副校長組成，由李志強校長負(fù)總責(zé)。校長主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級教育教學(xué)工作；政教處是學(xué)校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構(gòu)。政教處由陳志江教導(dǎo)主任、宋國輝教導(dǎo)副主任組成。

由陳志江教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作，兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理；宋國輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機構(gòu)，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。

教務(wù)處由陸杰教導(dǎo)副主任、高少云教導(dǎo)副主任、劉中紅教導(dǎo)副主任組成。陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教育教學(xué)工作；高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教育教學(xué)工作；劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作；總務(wù)處是學(xué)校財務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構(gòu)，并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障?？倓?wù)處由劉少明、金守耕二位老師組成，由劉少明老師負(fù)總責(zé)，主抓全校的財務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。

（2）、本學(xué)期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負(fù)責(zé)人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務(wù)實，工作后積累反思，使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。

（3）、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔(dān)的工作。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

（1）、全體教師要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生；堅決不給學(xué)生搞有償家教，堅決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料，堅決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時間不理不問。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

（2）、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學(xué)期一公布。請假教師嚴(yán)格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內(nèi)的教師，可向本年級組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）、學(xué)生管理：

（1）、狠抓學(xué)生紀(jì)律，共建和諧班集體。本學(xué)期，全校學(xué)生來自47個自然村，由原來的7個學(xué)校的學(xué)生組成。生源四面八方，遠(yuǎn)近不同，環(huán)境變化，性格和習(xí)慣存在著差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因此，班主任要加強對本班學(xué)生的管理，要制定班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的管理措施并形成文字，嚴(yán)格執(zhí)行（文字材料一周內(nèi)上報校長室）。各班繼續(xù)搞好班級日志的記載。

（2）、加強合作學(xué)習(xí)，建立融洽和諧的關(guān)系。班主任要向?qū)W生講清合班并校的意義，建設(shè)寄宿制初中對學(xué)生自身帶來的好處。指導(dǎo)學(xué)生互助合作，互幫互學(xué)，建立真誠、融洽、和諧的同學(xué)關(guān)系。班主任要摸清本班學(xué)生紀(jì)差生的情況，對紀(jì)差生進(jìn)行創(chuàng)造性地重點教育，有方法，有措施，有特點，形成自己獨特的教育方式，并形成文字材料，在班主任工作匯報會上，相互交流探討。

（3）、要強化學(xué)生行為規(guī)范教育。本學(xué)期，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使協(xié)議和日常行為規(guī)范要入耳入腦，記在心里，體現(xiàn)在行動上。在學(xué)生中倡導(dǎo)“五有”、“五無”?！拔逵小奔矗赫n堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，設(shè)備無破損。班主任要做好“”、“行為習(xí)慣”等特殊學(xué)生的幫扶工作，力爭不放棄一個學(xué)生。

（4）、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、致家長公開信、通訊聯(lián)系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各位班主任，每天至少和一名學(xué)生談過心，每周至少家訪過十名學(xué)生，每月至少召開過一次不同層次的家長會。每次談心和家訪，都要留有筆蹤。

（5）、要堅持每周一班會活動。做到有內(nèi)容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。繼續(xù)開展每月一次班主任工作經(jīng)驗交流活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）、教學(xué)管理：

1、明確要求，大上教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，是實現(xiàn)合班并校的第一步，“質(zhì)量是學(xué)校延續(xù)的生命線”。為此，我們提出“十字方針”，也就是：“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把"十字方針"作為我校強化教學(xué)中心意識、規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校對各年級組提出不同層次的要求，即：抓好七年級教學(xué)，打好基礎(chǔ)，不能出現(xiàn)偏科；加強八年級教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化，實現(xiàn)均衡發(fā)展；抓實九年級教學(xué)，謀方法求突破，培養(yǎng)優(yōu)等生。

（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。要杜絕個體經(jīng)驗教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。

（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習(xí)的安靜。

（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

（5）、每月一試：要加強單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。教務(wù)處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評；教務(wù)處要組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。

（2）、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。要杜絕個體經(jīng)驗教學(xué)，以老思路代替新方法。教務(wù)處和政教處要不定時、不定課地聽推門課、觀摩課。

（3）、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地消耗學(xué)生的有限時間。班主任、任課教師要切實保證自習(xí)的安靜。

（4）、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時。通過批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問題和教學(xué)中的不足，不提倡將數(shù)名學(xué)生帶入辦公室講解。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

（5）、每月一試：要加強單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級的質(zhì)量檢測。教務(wù)處要安排好各年級組每月一試的時間、試題、和閱卷豋統(tǒng)工作，并適時組織好考試?？荚嚱Y(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評；教務(wù)處要組織各年級組、教研組分層次開好質(zhì)量分析會、家長會。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇三

這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。相信我們還會做的更好。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、根據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

(1)及時與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長久的學(xué)習(xí)興趣。

(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(2)通過具體事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。

(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。

3、注重學(xué)生對語言的積累。

4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。

5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種能力。

(1)組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(2)組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

(3)組織實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。

5、加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校園，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇四

根據(jù)學(xué)校xxxx年黨政工作要點的部署，在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教育部和省教育廳相關(guān)文件精神，以本科教學(xué)工作審核評估為抓手，采取多種措施，強化教學(xué)管理，建立健全各項教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)資源，搞好教學(xué)與教研工作，狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。

(一)啟動學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案，明確評估細(xì)則，成立評估機構(gòu)，配齊工作人員，全校動員部署，完成自查自評，啟動專項整改。

（二）全力做好xxxx年本科專業(yè)綜合評價工作。組織好11個本科專業(yè)的材料、數(shù)據(jù)填報工作，做好專業(yè)評價的協(xié)調(diào)、溝通，爭取好的專業(yè)排名。

（三）深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。認(rèn)真組織好省級和國家級大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，下大力氣進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。

（四）開展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎申報的遴選和培育工作，對申報材料進(jìn)行周密組織、精細(xì)打磨，力爭在省評中取得好的成績，并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎的申報作好準(zhǔn)備。

（五）做好國家級、省級本科教學(xué)工程項目的培育申報工作。加強與省教育廳和教育部的溝通，提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開課、規(guī)劃教材、卓越計劃、專業(yè)綜合改革試點、教改立項等項目的遴選、培育和申報工作。

（六）開展第二屆教學(xué)月活動。以第二屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎評選和xxxx—xxxx學(xué)年教師教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為基礎(chǔ)，以示范展示、集體幫扶、建立末位淘汰機制、開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)能力培訓(xùn)等為手段，以教師教學(xué)能力提升為主題，開展第二屆教學(xué)月活動。

（七）進(jìn)一步深化一批人才培養(yǎng)模式改革。一是以落實學(xué)校辦學(xué)定位、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色為目標(biāo)，以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，深化專業(yè)和課程改革，加強與行業(yè)、企業(yè)深度合作，開辦20個聯(lián)合培養(yǎng)人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據(jù)，修訂xxxx年人才培養(yǎng)方案。

（八）制訂《江西科技師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量工程實施意見（xxxx—20xx）》。

（九）加強二級單位教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)。在暑期教學(xué)工作研討班討論的基礎(chǔ)上，提出學(xué)?！都訌姸墕挝唤虒W(xué)管理人員隊伍建設(shè)的若干意見》，明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責(zé)、目標(biāo)、考核和待遇，提交學(xué)校研究。

（十）認(rèn)真做好xxxx年江西省非美術(shù)和設(shè)計類藝術(shù)專業(yè)考試的組織工作。

（一）做好教務(wù)管理系統(tǒng)升級工作。加強對系統(tǒng)升級的前期調(diào)研、科學(xué)概算、立項、招投標(biāo)等，使學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個新水平，保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。

（二）完善教學(xué)工作管理體系，推進(jìn)管理制度建設(shè)

以本科教學(xué)工作審核評估標(biāo)準(zhǔn)為要求，扎實有效地推進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，不斷完善管理制度，編印xxxx版《江西科技師范大學(xué)教學(xué)管理文件匯編》。

（三）繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)、課程、系及教研室建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作快速發(fā)展

一是深化課程建設(shè)。把課程建設(shè)納入到二級學(xué)院工作考核評價系統(tǒng)，加強課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)。把教學(xué)計劃中的每一門課程都落實到具體教師，以立項的形式，逐步把本科課程建設(shè)成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強雙語課程建設(shè)。雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作水平一項重要指標(biāo)。我們要加強雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理，進(jìn)一步推動了我校雙語教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為方向，建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結(jié)構(gòu)，明確責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動系、教研室主任工作的主動性和積極性，探討系、教研室工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮系、教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。

（四）加強幾個重點教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。一是進(jìn)一步強化教學(xué)紀(jì)律，堅持開展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進(jìn)一步完善考試改革試點工作、考試紀(jì)律及監(jiān)考紀(jì)律。三是加強對實驗、實訓(xùn)教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。四是加強對畢業(yè)生見習(xí)、實習(xí)工作的檢查與指導(dǎo)。

（五）積極探索教學(xué)評價的有效模式，提升本科教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價體系，使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）建立、完善教務(wù)處網(wǎng)頁、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁的建設(shè)。

（七）加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)中師生留言板的管理、意見研究與反饋，及時解決師生反映的意見和建議。

（八）組織教師積極參加江西省青年教師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年教師教學(xué)基本功競賽，強化賽前培訓(xùn)，力爭取得好成績。

（九）為了提升教師的實踐能力，加強“雙師”型教師隊伍建設(shè)，使教師頂崗實踐工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，通過建立相關(guān)制度與機制，對教師頂崗實踐工作進(jìn)行一次專項檢查。

（十）大力推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，加強課程建設(shè)與資源共享。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設(shè)，逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實施在線開放課程建設(shè)與管理相關(guān)制度，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)力度，加快以精品資源共享課為主的在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用。力爭建設(shè)培育一批優(yōu)質(zhì)開放共享課程，并向國家級精品資源共享課沖擊。

（十一）推動教學(xué)資源的優(yōu)化配置，改善教學(xué)條件。

一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設(shè)備等裝配工作，切實改善教學(xué)條件。二是配合做好文科綜合實驗中心擴建和部分理工科實驗室建設(shè)工作，努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設(shè)為重點，加強多媒體、語音室等現(xiàn)代教育技術(shù)條件的完善。

（十二）加強自身建設(shè)，提升管理服務(wù)水平。

一是加強班子建設(shè)，貫徹落實“兩個責(zé)任”，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。二是加強作風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)依法行政、廉潔從政，深入開展調(diào)查研究。三是加強制度建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理干部的管理能力、工作效率和服務(wù)水平。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇五

認(rèn)真貫徹落實教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

二、主要任務(wù)和措施。

1、加強新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市視導(dǎo)評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動，每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽，數(shù)學(xué)自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

三、工作要點：

1、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃,設(shè)立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

3、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

4、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計大賽和數(shù)學(xué)自制課件評選工作。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

1、組織三四年級數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動。

2、實施學(xué)科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

5、準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

7、組織教師課堂教學(xué)研討。

1、組織小學(xué)生計算能力檢測。

2、1～5年級寫字比賽。

3、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動。

4、準(zhǔn)備科研工作會議的論文材料。

2、制訂各科復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)迎考。

1、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，以完善教學(xué)常規(guī)為抓手，以提升教學(xué)效益為目標(biāo)，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、教學(xué)管理精細(xì)化。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內(nèi)容及措施。

(一）、進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，提前候課，不拖堂。建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學(xué)生活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于繼續(xù)組織開展切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教育部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動的時間，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教導(dǎo)處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3．規(guī)范學(xué)籍管理制度。

根據(jù)國、省學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新學(xué)生注冊工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4．嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度。

明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

（二）、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)1.認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學(xué)期將繼續(xù)實行集體備課申報制度，教案要求完整規(guī)范，過程詳實有效，課后及時反思，并認(rèn)真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質(zhì)量?！罢n堂教學(xué)功在課前”。備課不是僅僅關(guān)注教案，更需要每位教師扎實做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次單元練習(xí)。

（4）抓細(xì)分析。每次單元練習(xí)后要求精細(xì)分析檢測結(jié)果，可以分析學(xué)生、題型、知識點，也可以進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。

2.強化質(zhì)量意識，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

強化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤分析、跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度。

本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量跟蹤，幫助他們實施有效教學(xué)。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學(xué)得失，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1.嚴(yán)格規(guī)范教研活動的程序。

學(xué)校要求全體教師做到“在規(guī)定時間做規(guī)定的事”。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個教研組要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。固定時間，固定執(zhí)教、主評、記錄、報道撰寫，教導(dǎo)處將憑完整的活動記錄發(fā)放“校內(nèi)公開課證明”。與此同時，學(xué)校將繼續(xù)加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領(lǐng)導(dǎo)及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細(xì)。

2.確保教研有主題。

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進(jìn)一步落實各學(xué)科階段研究主題。要求每門學(xué)科每學(xué)年（或每學(xué)期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領(lǐng)域內(nèi)的主要問題，推廣解決問題的方法和經(jīng)驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規(guī)范學(xué)科活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學(xué)科活動，一切以學(xué)生興趣和身心發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校的相關(guān)活動，由各教研組長負(fù)責(zé)，期初申報方案，報教導(dǎo)處審批。各活動由教導(dǎo)處組織開展，活動結(jié)果在學(xué)校公示。

1.語文學(xué)科：本學(xué)期將繼續(xù)抓實一年級拼音、四年級作文過關(guān)，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學(xué)生語文素養(yǎng)提供平臺。此外，各教研組可以結(jié)合自身需求開展相關(guān)學(xué)科活動，如查字典、寫字、古詩文過關(guān)、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的活動，學(xué)校將給予大力支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。認(rèn)真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。要把低年級口算比賽和中高年級數(shù)學(xué)競賽作為數(shù)學(xué)學(xué)科的常規(guī)工作抓實抓細(xì)。

3.本學(xué)期將重視學(xué)生的英語詞匯積累和口語訓(xùn)練，加強英語學(xué)習(xí)氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關(guān)”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節(jié)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。

5.以學(xué)?！岸具\動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

進(jìn)一步加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操。繼續(xù)落實點名制，校本老師要做好課程開發(fā)資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)做好展示工作，讓更多同學(xué)感受到健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的力量。

四、具體工作安排九月份。

1、分班，落實“三表”2.迎接開學(xué)工作檢查；

3.各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動；4.一年級新生以及轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍會審；5.編制秋學(xué)期學(xué)生花名冊；6.啟動“一師一課”活動。

1.結(jié)合國慶節(jié)，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的主題教育；

2.舉行數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”專題研討；3.根據(jù)中心學(xué)校及縣教研室安排開展活動；4.召開一年級學(xué)生家長會。5.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

4.回顧半學(xué)期工作，查漏補缺，做好期中工作小結(jié)。十二月份。

1.組織教師“三優(yōu)”競賽活動；2..進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查；元月份。

1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動；

2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個人；3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇七

這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，相信隨著時間的不斷的增長，這些都是會不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。相信我們還會做的更好。

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、根據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研。

心得體會。

的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

(1)及時與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

(3)運用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長久的學(xué)習(xí)興趣。

(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(2)通過具體事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。

(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。

3、注重學(xué)生對語言的積累。

4、這個學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。

5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種能力。

(1)組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(2)組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

(3)組織實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。

5、加強對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫。

隨筆。

等進(jìn)一步營造書香校園，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生發(fā)展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)校常規(guī)管理，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作的長足發(fā)展。

br/>

第一學(xué)期教學(xué)處工作計劃十篇八

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

相信我自己在一個新的學(xué)期中能夠做的更好，這是我能夠做到的，我相信我就一定能夠做到！暫時的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，我將會一直堅持不懈的努力下去，一定會做好自己，成為一個最好的教師。我所帶領(lǐng)的班級也將會成為一個最好的班級，這是我對自己最起碼的要求，我相信我能夠做好！