心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于智慧團(tuán)建學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟一

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的用心主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要用心投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了群眾備課、上課和交互式評(píng)課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的'課。同一個(gè)主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改善自我之課，再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中，對(duì)提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。名師的課，我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念，做秀的課，我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣；我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課。一句話，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此，校本教研是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評(píng)課外，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫(xiě)教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有效的辦法。

校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化，不知不覺(jué)中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料，每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。

對(duì)于智慧團(tuán)建學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟二

時(shí)光匆匆而過(guò)，又是一年在不知不覺(jué)中過(guò)去了。這一年，教工團(tuán)支部與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，既做好身處教育教學(xué)第一線的本職工作，又為學(xué)校發(fā)展作出了青年教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)，工作好，學(xué)習(xí)好，生活好。下面對(duì)團(tuán)支部開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)支部基礎(chǔ)建設(shè)

1、充分發(fā)揮每位團(tuán)員的民主作用

通過(guò)支部委員會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定一年的工作重點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容，制定一年的工作計(jì)劃，并在年終支部會(huì)議上互動(dòng)交流。

2、及時(shí)做好團(tuán)員基本信息和獲獎(jiǎng)信息的登記工作

目前，我校未滿100周歲的教師共計(jì)12人，其中已經(jīng)加入黨組織的有2人。在____年整年時(shí)間里，有多名教師的論文在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，有不少老師執(zhí)教了公開(kāi)課。如：在區(qū)新五項(xiàng)基本功比賽中，葉雪君、戴妍、史盛輝分別獲全能獎(jiǎng)。在優(yōu)質(zhì)課方面，蔣雯燕老師的英語(yǔ)錄像課獲區(qū)二等獎(jiǎng)，史盛輝獲科學(xué)優(yōu)質(zhì)課。在演講方面，張婕老師獲區(qū)演講二等獎(jiǎng)等。

3、遇緊急事情開(kāi)緊急會(huì)議，充分配合學(xué)校工作

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。如學(xué)校沒(méi)有負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃的教職工，因此，學(xué)校有多個(gè)衛(wèi)生死角。于是，開(kāi)展了幾次打掃學(xué)校衛(wèi)生死角的活動(dòng)。如學(xué)校大禮堂后面的空地，圖書(shū)架，電腦房的整體衛(wèi)生等。

二、有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

1、提高團(tuán)員教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面：

除了日常的公開(kāi)課聽(tīng)課外，在今年開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和說(shuō)課比賽，提高大家的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)

為了更好地起到先鋒模范作用，團(tuán)支部開(kāi)展了許多服務(wù)學(xué)生、社會(huì)的活動(dòng)，比如：結(jié)對(duì)一名學(xué)困生，從學(xué)習(xí)、思想上開(kāi)展輔導(dǎo)。遇學(xué)校大型活動(dòng)結(jié)束時(shí)，團(tuán)員教師主動(dòng)負(fù)責(zé)學(xué)生離開(kāi)時(shí)的秩序。如今年的“六一”、“藝術(shù)節(jié)閉幕式”和“元旦”等大型活動(dòng)。團(tuán)員老師中的許超和朱超娃是音樂(lè)教師，每逢文娛活動(dòng)，他們都盡心盡職，抽出大量課余時(shí)間，在班主任的協(xié)助下，盡自己的能力為學(xué)生排練節(jié)目。

3、以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理

在今年的11月份，團(tuán)支部圍繞“學(xué)校發(fā)展”提出自己的意見(jiàn)。團(tuán)員老師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以一個(gè)主人翁的精神，從學(xué)校管理制度、師生心理健康、特色化辦學(xué)、校園文化等方面，提出中肯的建議。

4、利用有間參加鍛煉

教師工作非常辛苦，身體更是每況愈下。因此，學(xué)校鼓勵(lì)所有教師利用大課間等積極參加健身活動(dòng)。團(tuán)員教師積極參加，和學(xué)生一起跳長(zhǎng)繩，踢毽子，并且積極鼓勵(lì)同辦公室的老師一同參加。

三、取得的一點(diǎn)成績(jī)

在這一年中，每一個(gè)團(tuán)員都竭力向上，通過(guò)自身的努力，在業(yè)務(wù)上都有很大的提高，有多名團(tuán)員的論文、案例在區(qū)、市獲獎(jiǎng)，多次代表學(xué)校，代表區(qū)參加區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課比賽和教壇新秀比賽，并獲得好成績(jī)。

四、需要努力的方向:

組織團(tuán)員教師開(kāi)展活動(dòng)確實(shí)不易，在以后，我們要充分團(tuán)結(jié)各個(gè)支委多開(kāi)展一些屬于自己的活動(dòng)。在今后的工作中將立足學(xué)校,走向社會(huì),把我們青年教師的智慧奉獻(xiàn)于社會(huì),服務(wù)于社會(huì)，推薦優(yōu)秀團(tuán)員向黨組織靠攏。

展望未來(lái)，我們的腳步將不會(huì)停息，我們將立足原有成績(jī)，繼續(xù)努力，用更燦爛的笑容面對(duì)人生。

對(duì)于智慧團(tuán)建學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟三

今天晚上，我收看了中國(guó)青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座，內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語(yǔ)言很有親和力和感染力，一個(gè)多小時(shí)的講座感覺(jué)收獲良多：

父母的語(yǔ)言影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知。比如：老師以自己身高為例，孩子本身從小都比同齡人都要高，是很好的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn)，結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說(shuō)，人與人之間最大的差距是認(rèn)知的差距。

另外是如何激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn)，無(wú)限贊美。贊美得法，對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。二是方法不對(duì)，方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn)，無(wú)限贊美。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的狀態(tài)？善于捕捉孩子的反應(yīng)，及時(shí)贊美，讓孩子找回自信。三是評(píng)判有法，不懂則亂。結(jié)果+過(guò)程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么？看似解題，實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語(yǔ)文和英語(yǔ)課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。

孩子最重要的三個(gè)階段：

0-3歲，是建立親子關(guān)系的階段；

3-5歲，激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力階段；

6-12歲，提升孩子邏輯思維能力的階段。

提升孩子邏輯思維能力的方法：1。多做家務(wù)；2。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，中考走科技特長(zhǎng)生；學(xué)科趣味學(xué)習(xí)，劇情式教學(xué)，學(xué)的不是知識(shí)，而是能力，訓(xùn)練抗挫力和專(zhuān)注力。把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，提升孩子分析問(wèn)題能力。

學(xué)習(xí)親子知識(shí)，做智慧父母，愿每個(gè)家長(zhǎng)都能與時(shí)俱進(jìn)，收獲更多的育兒錦囊，孩子們共同成長(zhǎng)。

對(duì)于智慧團(tuán)建學(xué)習(xí)心得體會(huì)及感悟四

一

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不可須臾成缺的，只有以摯愛(ài)奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀和積極，他們十分樂(lè)意與學(xué)生一起活動(dòng)，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢(qián)夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱樱Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。

新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟，樂(lè)于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流，同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì)，相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。

愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。

既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們樹(shù)立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"！