我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新消防救援人員訓練心得體會精選一

20xx年11月10日上午

全園師生260人

1、現(xiàn)場指揮：園長陳立華、副園長韓吉連

2、班級組織指揮：各班班主任老師

3、攝影：副園長張月娟

1、準備警報聲

2、師生事先熟悉園內通道，下樓梯（方法、順序、路線）。

操場

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報后，任課教師應立即停止教學活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一名幼兒。

1、警報聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1—2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點人數、排好隊。

4、演練結束，各班組織幼兒有序地回到教室。

㈠、組織紀律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的'喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

㈡、安全注意事項：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

2、下樓時要保持安靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏的事情。

采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。

xxx向高幼兒園

最新消防救援人員訓練心得體會精選二

尊敬的消防兵叔叔：

你們好!

我是xx小學五年級一班的xxx，年少的我和我的同學們一樣，原本并不知道消防官兵的偉大，我們的記憶力，對消防的概念僅僅只有119這個號碼。

前些天，我們的老師在班會課告訴我們：和平時期，消防員是最直面危險的職業(yè)之一，很少有職業(yè)與死亡如此靠近，與死神如此抗爭!濃煙烈火，希望獻給別人，危險留給自己。

老師還為我們播放了一段段的視頻，我們才知道，你們不僅出現(xiàn)在煙火彌漫的火災現(xiàn)場，在老百姓的日常生活中也到處有你們的身影：年邁的老人因記憶力衰退把鑰匙鎖到屋內，你們搭軟梯從窗戶爬進去為她開門;調皮的孩子玩耍不小心被健身器材卡住，你們帶著器材將他救出;有人不小心掉到井里，你們倒懸著下到井里救人;有人跌落山澗，你們系上繩索就下去施救。

抗震救災的現(xiàn)場有你們的身影，防洪搶險中有你們的身影，甚至在車禍的現(xiàn)場也需要你們用專業(yè)的知識和設備去挽救一條條鮮活的生命……在挽救人民生命財產安全的時候，你們自已也受了這樣那樣的傷，甚至好多消防員叔叔竟獻出自己年輕而寶貴的生命!感謝你們這些“橙色英雄的義無反顧!今天，我代表宗村小學的690余位師生和我們的家人，向消防官兵叔叔們說聲謝謝，是你們的守護才讓萬家燈火更加璀璨，是你們的守護才讓老百姓更加的安居樂業(yè)。

老師還告訴我們，其實你們也是家中的寶，在你們的父母眼中，你們其實也是孩子，但當你們穿上軍裝、入了軍營便把火場當成戰(zhàn)場，便用你們還稚嫩的青春去承擔一份沉甸甸的責任。

鐵打的營盤流水的兵，有一些叔叔馬上面臨著退役回鄉(xiāng)，在這里我想告訴你們：安陽——你們的第二故鄉(xiāng)，將永遠銘記你們默默的貢獻。

我們新時代的小學生們，也必將有更多的人來繼承你們的事業(yè)。

此致

敬禮！

寫信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

最新消防救援人員訓練心得體會精選三

敬愛的消防員叔叔：

您們好!

我是楓樹山大橋小學三年級學生辛雄龍。第一次認識您們，是通過電視畫面看到您們在救災現(xiàn)場忙碌的身影。當我看到您們奮不顧身地沖進火海營救群眾的時候，我嚇得閉上了眼睛，同時內心也充滿了深深的敬意。后來，我親眼看到了您們救災時的場景。我們小區(qū)邊的廣益中學意外起火了，現(xiàn)場冒著濃濃的煙霧，散發(fā)出難聞的氣味。我趕緊把門窗關上。這時，我透過窗戶看到，是您們迅速從消防車上跳了下來，穿著厚厚的石棉服，拿著水槍，不顧個人安危與肆虐的大火搏斗著……終于，這場大火被撲滅了。您們滿頭大汗，精疲力竭。可是，您們顧不上休息，又得趕著去撲滅另一個火海呢!

很快就到春節(jié)了，您們還是不能回家，必須堅守工作崗位。在舉國歡慶的時刻，很多人不顧污染環(huán)境，不顧您們的生命安危而只顧著自己的歡快去放鞭炮，星星之火可以燎原，于是更多的火災接踵而至。看著您們埋頭苦干、親吻火海的樣子，我是又擔心又難過。消防員叔叔，您一定要好好注意安全，要知道您的家人們還在家里等你回家呀!看著您們把素不相識的人從火海里救出來，那欣喜的笑容閃現(xiàn)在熏黑的臉上時，我忍不住一陣陣心酸。

消防員叔叔們，謝謝您們!同時，我要向您們保證，從我做起，并且告訴我身邊的好朋友要少放鞭炮，遠離火災，愛護家園。盡我的一份微薄之力讓你們少一份勞累，多一份輕松快樂;少一份危險，多一分安全!

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

最新消防救援人員訓練心得體會精選四

1、防火常識進校園，自防自救保安全。

2、健全制度把好關，消滅火種不抽煙。

3、電器著火不要怕，快把電閘去拉下。

4、.敲響安全警鐘，共保人人平安

5、火災牽動千萬家，防火要靠你我他。

6、樓道無雜物，消防無后顧。

7、消防常識永不忘，遇到火情不驚慌。

8、小煙頭莫小看，隨便扔留火患。

9、人人樹立防火觀念，班班清除火災隱患。

10、火無情人有情，齊防火共安寧。

11、自防---永不放松，警鐘常鳴。自救---臨危不懼，頭腦清醒。

12、珍愛生命從防火做起。杜絕火患從自我做起。

13、.共建和-諧校園，遠離火災危害

14、愛惜自己校園，驅逐火災隱患。

15、安全自檢、隱患自改、責任自負。

16、消防情系你我他，預防火災靠大家。

17、愛護消防器材,掌握使用方法。

18、增強消防科學發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識。

19、一人把關一處安，眾人防火穩(wěn)如山。

20、火災無情，防火先行。

21、火災起心莫急，濕手巾捂口鼻。

22、創(chuàng)消防安全校園，讓火災遠離生活。

23、人人重視防火，災害遠離你我。

24、防火意識不強是最大的隱患。

25、注意防火別放松，免得大火一場空。

26、火災無情，警鐘長鳴。

27、學校是我家，防火大家抓。

28、火災不留情，預防要先行。

29、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

30、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

31、預防火災是全校師生的共同責任。

32、掌握消防常識,遵守消防法規(guī)。

33、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

34、師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。

35、安全用火，幸福你我。

36、煙頭別亂扔，防火弦緊繃。

37、在宿舍用火和違章用電，是宿舍火災的最大隱患。

38、.提高消防意識，共建和諧校園。

39、消防安全不可忘，樓道里面要通暢。

40、關注安全，關愛生命

最新消防救援人員訓練心得體會精選五

以《消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

通過普及學生消防常識，經過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好“和諧校園”活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應付、自我保護的目的。

學校教學樓、操場。

20xx年3月31日下午

演練總指揮：xxxx

組織 策劃：xxxx

現(xiàn)場 指揮：xxx

醫(yī)療 保障：xxx

參加 對象：xxxx

1、學校

職責：準備好知識講座的場地及儀器;參加演練，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數，并逐個向校長(或指定安全負責人)匯報各班情況，以查清是否有同學被困，以及大概在哪個教室被困。

2、 部新城消防中隊

職責：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。

1、星期四開始，放置消防知識宣傳板，營造氛圍，地點：孔子像前面。

2、參加滅火演練師生準備一塊小毛巾，以備逃生演練時捂住自己的口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，便于安全疏散;

3、議程安排： 3月31日(星期六)

1:45 全體教師到大報告廳進行消防演練培訓 (各班學生改自學)

2:45 各班主任到教室對學生進行消防演練培訓

3:10 消防演練開始

3:40左右 消防演練結束

4、對班主任的要求：①對學生進行演練前的動員，提高認識、保持緊張狀態(tài)，教育學生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準確動作“貓腰、捂嘴”。各樓層疏散時要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。②演練前檢查學生鞋帶是否系好。③當聽到報警信號后迅速指揮本班學生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，關閉電燈。④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠、不許發(fā)出聲音。學生走出樓梯口后，快速跑步進入操場，按各班順序依次站好，成升旗儀式隊形站位，保持良好的秩序，班主任在必要時進行巡視、輔導、教育。⑤班主任認真清點本班人數向年級組長匯報，年級組長向校長匯報。

5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表(略)

緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊;靠右;保持安全距離;有序快速前進;所有教師應當在就近各拐彎處指揮。班主任要隨學生隊尾。出樓梯口后學生跑步前進。

3月31日下午3:10(左右)消防演練總指揮(鄭校長)宣布消防演習開始。

“下面我宣布20xx年寧波市新城第一實驗學校、寧波市東部新城消防中隊消防演練現(xiàn)在開始”

1、(假設)老師在教學樓某處發(fā)現(xiàn)明火，教師把火災情況及時上報校長室。

“報告校長，在學校某處樓梯口發(fā)現(xiàn)火情，請您指示”

2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，徐副校長發(fā)出疏散逃生指令。

“現(xiàn)在校園內發(fā)生火情，請各班主任組織學生盡快進行緊急疏散，緊急疏散”，同時向消防隊報警。

3、班主任按學校緊急疏散的方案帶領本班學生撤退。(三至五分鐘內到達現(xiàn)場并清點人數)。

4、各班主任向年級組長匯報人數，年級組長向鄭校長匯報人數?！皩W生報數---清點人數”。報告順序依次由高年級開始。

“報告鄭校長：xxx年級組實到幾人，應到幾人，報告完畢”

5、徐中隊長點評并宣布演習結束。

6、消防官兵講解滅火器使用，體育組4名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。

7、鄭校長對本次消防演練進行總結發(fā)言

8、八年級兩個班級參觀消防車輛及消防器材。

1、橫幅：“寧波市新城第一實驗學校消防演練現(xiàn)場會” 田徑場

“熱烈祝賀寧波市新城第一實驗學校消防演練現(xiàn)場會圓滿成功!”

2、九個煙霧彈由學校準備，放置位置及點燃由消防官兵進行。鐵鍋、木材、汽油、宣傳板由消防隊準備;

3、總控室、操場音響：xxx

4、攝影：xxxx

5、新聞報道：xx

最新消防救援人員訓練心得體會精選六

1．落實安全教育有關精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，促進平安和諧校園的建設。

2．使全校師生熟悉逃生路線，以達到在發(fā)生緊急情況時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。

3．通過消防應急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

<>20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。

<>教學樓遇到火災時的師生應急疏散。

總指揮：顧曉紅

副總指揮：吳惠娟

主要成員：葉慶東杜燕飛許惠芳俞建琴沈燕

倪佩芬范麗華王家元仲亮各年級組長

總指揮：顧曉紅

現(xiàn)場指揮：前樓吳惠娟、后樓葉慶東

廣播、警報：許惠芳杜燕飛

計時、聯(lián)絡：前樓仲亮，后樓范麗華

攝影：前樓王家元，后樓倪佩芬

各教學樓疏散調度員：前樓俞建琴、后樓沈燕

各樓層轉彎處由年級組長安排負責人

班主任和其他沒有特殊任務的定崗教師負責組織學生安全疏散、撤離教學樓。

各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合（演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格）。

1．20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間第一節(jié)課下課，宣布疏散演練開始，提出注意事項，播放警笛。

2．聽到警笛聲音后，各班班主任和相關定崗教師立刻集合學生并教育學生逃生時要注意樓梯口安全，指導學生按照規(guī)定線路有秩序地進行疏散，帶領學生到指定地點集合；其他人員在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持好學生的安全。

3．分布在教學樓各樓層位置上的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。

4．學生撤離到指定地點后，各班主任整理隊伍，檢查學生人數，報告年級組長，年級組長再向總指揮報告。

5．疏散演練分兩次進行，第一次熟悉路線，第二次力爭比第一次縮短疏散集合時間。

6．疏散演練結束，各班有秩序地回教室。

1.德育處、總務處：制定演練方案。

2.年級組長：安排各樓層轉彎處、樓梯口負責人。

3.班主任：通知學生自帶一塊濕毛巾；事先對學生作疏散演練安全知識宣傳，包括安全逃生路線、逃生方法；教育學生撤離時不大聲喧嘩、吵鬧亂跑，不推攘、擁擠，不跳臺階，發(fā)現(xiàn)有同學摔倒要及時扶起來，避免發(fā)生事件。