學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告一

一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念

有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，

三、介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣

開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

四、制定措施，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告二

積極參與廢電池回收

提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開(kāi)始

仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”

治理“白色污染”建設(shè)綠色家園

文明餐飲，潔凈家園

適量點(diǎn)菜，餐后打包，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)

我們兄弟有點(diǎn)像，分清我們好處多

我雖渺小，但意義重大

給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界

給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間

呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬(wàn)物共享尊榮

環(huán)境保護(hù)在心中，垃圾分類在手中

環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起

回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

大家好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是《垃圾分類，綠色先行》。

最近啊，礦泉水瓶大家族開(kāi)了一次家庭聚會(huì)，但是有一個(gè)小家伙卻不太開(kāi)心，他是這么說(shuō)的，"你們好，我是一個(gè)來(lái)自中國(guó)的礦泉水瓶，我現(xiàn)在很煩惱。

我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命后，會(huì)被主人簡(jiǎn)單的'水洗，剝?nèi)?biāo)簽，取掉瓶蓋，干干凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn);我在德國(guó)的小伙伴則會(huì)被及時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫主人退回購(gòu)買礦泉水時(shí)額外支付的費(fèi)用;而我在比利時(shí)的網(wǎng)友則會(huì)被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有的藍(lán)色家庭垃圾袋里實(shí)現(xiàn)回爐再造。而我就有點(diǎn)慘啦，經(jīng)常會(huì)被隨手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，和臭臭的腐肉臟兮兮的紙巾待在一起，還不能發(fā)揮我再次利用的特異功能，真希望我的中國(guó)主人們能把我送到我可回收的家呀。"

我講的這個(gè)故事也許略顯幼稚，但如果能讓大家體會(huì)到那么些許垃圾分類的有趣之處，我的目的也就達(dá)到了。我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，比如大家的小書(shū)桌旁掛的垃圾袋里一天就能被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

一些垃圾管理較好的地區(qū)會(huì)進(jìn)行一部分的無(wú)害化處理，但因?yàn)槔鵁o(wú)害化的高昂費(fèi)用，更多地方的垃圾常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體，造成環(huán)境問(wèn)題和資源浪費(fèi)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類管理，限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問(wèn)題。而垃圾分類，便是一個(gè)強(qiáng)有力的解決辦法。垃圾分類在源頭將垃圾分開(kāi)投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。這不僅能減少垃圾占地，減少污染，還能變廢為寶，在人與垃圾的這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)中，把敵人變?yōu)橛衍姟?/p>

那么我們作為中學(xué)生，又該如何參與垃圾分類呢?

首先，要培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，不再以旁觀者而是以參與者甚至主人翁的身份投入行動(dòng)。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，其道理就在于此。只有我們從心底里認(rèn)同垃圾分類，并將其視為文明與公德的良好體現(xiàn)，垃圾分類才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。

其次，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，踐行垃圾分類的好行為。不知道同學(xué)們現(xiàn)在是否都能熟練掌握垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)了。藍(lán)桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過(guò)期藥品等有害垃圾以及灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類要求，不應(yīng)該只停留在紙面，而應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的習(xí)慣和生活方式，在垃圾分類中體悟到保護(hù)環(huán)境，維護(hù)綠色的成就感。也許同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)校里的垃圾反正是統(tǒng)一處理的，垃圾分類有什么意義呢?其實(shí)不然，垃圾分類意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們慢慢地養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營(yíng)造出"分類人人做，分類為人人"的良好氛圍，才能在將來(lái)垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施跟進(jìn)后限度地發(fā)揮垃圾分類的作用。

同時(shí)，同學(xué)們?cè)诩依镆矐?yīng)踐行垃圾分類，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同的垃圾，盡量減少一次性物品的使用，引領(lǐng)父母一同參與到垃圾分類的行動(dòng)中來(lái)等等。將垃圾分類真正地落實(shí)到生活的每一處角落，植根在每個(gè)人心里。

給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當(dāng)下開(kāi)始，積極參與到垃圾分類中，為社會(huì)獻(xiàn)出微薄的力量。我想，也許下次礦泉水瓶的家族聚會(huì)里，來(lái)自中國(guó)的瓶子會(huì)是最自豪的吧。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告四

1、垃圾分類齊參與，低碳環(huán)保共分享。

2、垃圾分一分，環(huán)保多一分，環(huán)境美一分，健康加一分。

3、垃圾分類做到位，花開(kāi)瀛洲會(huì)更美。

4、擼起袖子加油干，垃圾分類我爭(zhēng)先。

5、亂放是垃圾，分類是資源。

6、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家！

7、垃圾要分類，生活要品位。

8、垃圾分類，不分你我；文明創(chuàng)城，共筑生態(tài)。

9、不同的垃圾有不同的家，要讓它們走錯(cuò)啦。

10、垃圾也有家，不要走錯(cuò)門(mén)。

11、要是垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少?/p>

12、未來(lái)人類的禮貌，將是綠色禮貌垃圾桶。

13、分類投放垃圾，關(guān)系你我。

14、南粵美景你我他，垃圾分類靠大家。

15、垃圾不是無(wú)情物，化作資源更護(hù)城。

16、輕而易舉分垃圾，舉手之勞變資源。

17、垃圾利用就是寶，分門(mén)別類少不了。

18、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，別讓垃圾跳錯(cuò)坑。

19、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還你我一個(gè)潔凈的家園。

20、社區(qū)的品味，從垃圾分類開(kāi)始。

21、垃圾處理有法寶，分門(mén)別類利環(huán)保。

22、給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。

23、要想生態(tài)環(huán)境住得好，不如垃圾分類先做好。

24、為垃圾分類助力，給和諧申城添彩。

25、垃圾分類扔，節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。

26、垃圾分一分，環(huán)境美十分。

27、垃圾分類，循環(huán)回收。

28、果皮箱的功能：裝垃圾的容器。

29、垃圾分類又減量，子孫幸福又安康。

30、垃圾需要自己的家，大家快來(lái)幫幫它。

31、積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

32、垃圾分類新時(shí)尚，生態(tài)文明金太倉(cāng)。

33、垃圾分類，和諧廣州。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告五

不要讓垃圾回錯(cuò)家。

回收要做好，新年沒(méi)煩惱。

為垃圾分家，給城市減負(fù)。

我雖渺小，但意義重大。

垃圾變寶源自分類，呵護(hù)環(huán)境始于點(diǎn)滴。

千家萬(wàn)戶垃圾分類，文明港城更加潔美。

讓我們共同起手，讓用家變得更美麗。

垃圾分類，舉手之勞。

時(shí)代發(fā)展了，垃圾也該有個(gè)家了。

花兒總是美好的，環(huán)境總是會(huì)影響我們的，請(qǐng)將環(huán)境變成美麗的。

垃圾落在地，地球不美麗。

走過(guò)我的窗前，留下您不要的東西。

垃圾就是魔鬼，千萬(wàn)別無(wú)所謂。

垃圾不落地，做文明好學(xué)生。

給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。

多一份自覺(jué)，多一份潔凈。

參與垃圾分類，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界。

和諧城市是我家，美麗環(huán)境靠大家。

呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬(wàn)物共享尊榮。

留影留景留微笑，不留垃圾在園中。

垃圾不落地，文明我傳遞。

垃圾也有家，不要走錯(cuò)門(mén)。

用美麗的心靈呵護(hù)我們的家園。

我很丑，可是我很溫柔，擅長(zhǎng)做家務(wù)的垃圾桶。

不要讓“我們”的臉上留下污點(diǎn)。

垃圾落地時(shí)，首先著地的是您的素質(zhì)。

干濕要分類，有害單獨(dú)放，資源重復(fù)用，生活更健康。

亂丟垃圾可恥，精神文明光榮。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告六

1、垃圾分類一小步，低碳生活一大步。

2、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境。

3、垃圾科學(xué)分類，文明你我同行。

4、給自己一個(gè)文明習(xí)慣，給垃圾一個(gè)利用空間。

5、垃圾不落地，今天你做到了嗎?

6、垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

7、多一份自覺(jué)，多一份清潔。

8、全民參與垃圾分類，共享環(huán)保低碳生活。

9、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

10、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

11、我們既是垃圾制造者，也是清除垃圾的環(huán)保者。

12、請(qǐng)你靠近我播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。

13、伸出你的手，讓垃圾對(duì)上號(hào)。

14、不隨手亂扔垃圾，美麗的世界便會(huì)永存。

15、積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

16、垃圾要分類，生活變美好。

17、配合垃圾分類，爭(zhēng)做文明市民。

18、舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

19、垃圾入箱一小步，文明寶安一大步。

20、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告七

倡導(dǎo)垃圾分類，讓學(xué)生知道垃圾分類的重要性，有利于節(jié)約資源，減少垃圾污染，我學(xué)校舉行垃圾分類活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校師生共同參與，一起把垃圾分類共創(chuàng)和諧干凈校園。

一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念

通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。

三、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)

我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

四、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)

學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。

五、制定措施，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

推薦垃圾分類心得體會(huì)標(biāo)語(yǔ)報(bào)告八

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

2.能力目標(biāo)：嘗試將垃圾進(jìn)行分類。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾標(biāo)記，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康。

難點(diǎn)：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環(huán)境污染的視頻。

（一）聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。

教師模擬哭聲，提問(wèn)：是誰(shuí)這么傷心？（原來(lái)是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因?yàn)槿藗儼牙鴣y扔，破壞了環(huán)境）

（二）觀看環(huán)境污染的視頻，了解垃圾的危害。

討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？

2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

師幼共同小結(jié)：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì)滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，把垃圾放到垃圾桶里。

（三）出示分類垃圾桶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

1.出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：垃圾桶請(qǐng)來(lái)了三位好朋友，請(qǐng)你們看看有什么不同？這是什么標(biāo)志？

教師：原來(lái)垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

2.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾的標(biāo)記。

（1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？

我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）

有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙）

有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、

吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

（2）師幼共同小結(jié)：回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的，如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

（四）游戲：送垃圾回家

1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>

2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導(dǎo)。

3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。

區(qū)角活動(dòng)：把垃圾標(biāo)志投放到生活區(qū)，方便孩子認(rèn)識(shí)，并在玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類。