通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評估。寫心得體會時，要注重客觀真實(shí)，不盲目美化和夸大事實(shí)。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹨⒖己退悸贰?/p>

高效工作方法心得體會怎么寫篇一

如果你手下的工作忙亂又無頭緒，當(dāng)然也會給你增添許多麻煩!所以在用人時一定嚴(yán)格把關(guān)，做好前期了解和調(diào)查工作，盡量摸清他的工作習(xí)慣、優(yōu)勢特長和工作背景。做好這一步，能為你今后的工作節(jié)省許多力氣!

2、巧妙利用搜索引擎。

記住，現(xiàn)在可是網(wǎng)絡(luò)時代喲~遇到問題別再傻呵呵的只顧自己埋頭閉門造車了。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，到網(wǎng)上使用各大搜索引擎，或者到百科網(wǎng)站中按照條目仔細(xì)查詢，會得到意想不到的詳細(xì)而又充足的資料和解決方法!

3、運(yùn)籌帷幄。

也許你過于強(qiáng)調(diào)人性化管理而導(dǎo)致工作和員工懶散成性，這勢必會影響工作效率。建立系統(tǒng)合理的管理組織規(guī)則，不僅能使各個崗位的工作職能更加清晰細(xì)致、目標(biāo)明確，還能顯著提高工作效率。也許剛開始實(shí)行起來有些不適應(yīng)，但一段時間之后你就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來有計劃的管理工作能節(jié)省這么多時間和精力!

4、充分了解市場。

進(jìn)行市場研究是保證工作方向和質(zhì)量的必要之舉，在推出任何新產(chǎn)品或服務(wù)之前都要首先了解同類產(chǎn)品或服務(wù)的潛在市場和其能達(dá)到的功能特點(diǎn)，從而來制定相應(yīng)的行銷策略。定量市場研究是獲得市場消費(fèi)者意見的唯一途徑，只要掌握這一點(diǎn)，才不至于做無用功，才能免去日后的無的放矢。

5、建立項目對比目標(biāo)。

高效工作方法心得體會怎么寫篇二

中鐵四局五公司按照“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的思路，提出了建設(shè)執(zhí)行文化的基本框架和工作重點(diǎn)，經(jīng)過一個時期的策劃、宣傳和實(shí)施，執(zhí)行文化逐步從概念傳播走向理念滲透，從思想發(fā)動走向具體實(shí)踐，從典型帶動走向共同參與，執(zhí)行理念得到了公司上下的廣泛認(rèn)同。20xx年，又提出了深化執(zhí)行文化的實(shí)施意見，繼續(xù)對建設(shè)以執(zhí)行為導(dǎo)向的企業(yè)文化進(jìn)行了探索和實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行文化建設(shè)的針對性和實(shí)效性，以文化力提升企業(yè)核心競爭力。

一、形成良好的執(zhí)行環(huán)境和體系建設(shè)執(zhí)行文化的提出，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)層的一致認(rèn)可，公司黨委經(jīng)過反復(fù)討論和策劃，明確了建設(shè)執(zhí)行文化的重點(diǎn)和方向。為了促進(jìn)執(zhí)行文化在員工中的滲透，使執(zhí)行文化切實(shí)落到具體管理中，我們采取了兩步走：第一步，圍繞“5w1h”(即何人、何地、何時、干什么、為誰干、如何干)，實(shí)行定崗定編、競爭上崗工作制，進(jìn)一步明確各部門、各崗位的職責(zé)，體現(xiàn)責(zé)任，解決工作標(biāo)準(zhǔn)問題。20xx年3月14日，在“態(tài)度決定生活的高度，文化決定企業(yè)的發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，本著“讓想干事的人有機(jī)會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位”的原則，五公司總部機(jī)構(gòu)改革正式啟動，并按照“全員下崗、競聘上崗、逐級聘任、合理分流”的步驟，分“制定方案、公布崗位、公開報名、資格審查、競聘演講、領(lǐng)導(dǎo)評議、綜合評定、聘任上崗”八個環(huán)節(jié)穩(wěn)步推進(jìn)。改革，如一支強(qiáng)心劑、一塊點(diǎn)金石，激發(fā)了公司廣大員工發(fā)自心底的那份融入企業(yè)、投身工作的滿腔熱情和信念。第二步，圍繞職責(zé)和目標(biāo)管理要求，建立并完善了《公司總部員工績效考核辦法》、《項目經(jīng)理部管理實(shí)施細(xì)則》、《工程技術(shù)人員技術(shù)津貼實(shí)施辦法》等一系列人事、機(jī)構(gòu)考核管理辦法，體現(xiàn)過程控制，解決績效評價和員工激勵問題。沒有工作標(biāo)準(zhǔn)，工作過程就失去了依據(jù);過程控制不嚴(yán)密，忽略了細(xì)節(jié)，就不能實(shí)事求是、科學(xué)有效地評價和激勵;績效評價和激勵不到位，就保證不了員工的責(zé)任心和積極性。因此，任何一個步驟的缺失，都會影響整個執(zhí)行文化建設(shè)的效果。

“執(zhí)行”是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個人價值的客觀需要和具體體現(xiàn)，讓員工接受一種觀念，認(rèn)同一促價值觀，必須基于員工對企業(yè)的忠誠和信任。只有全員參與、全員建設(shè)，執(zhí)行文化才會有最根本、最持久的推動力。在實(shí)施過程中，我們始終堅持“依靠員工辦企業(yè)、辦好企業(yè)為員工”的原則，協(xié)調(diào)企業(yè)與員工個人的利益，制定公司的戰(zhàn)略和布署;堅持職工代表大會、廠務(wù)公開等制度，不斷推進(jìn)企業(yè)民-主管理進(jìn)程;堅持知人善用、人盡其才的人才觀，大力營造“想干事的人有機(jī)會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位”的良好氛圍，積極為員工實(shí)現(xiàn)個人價值創(chuàng)造條件，激勵人才成長;堅持以人為本，全面落實(shí)“三工建設(shè)”要求，為員工營造良好的工作和生活環(huán)境;堅持以宣傳教育活動為輔，深入宣傳執(zhí)行理念，引導(dǎo)員工正確執(zhí)行。公司每年根據(jù)員工的思想狀況和公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展形勢等，有針對性地向員工推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀書目，有計劃有步驟地提高員工的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)、敬業(yè)愛崗精神、業(yè)務(wù)工作水平。在繼20xx年推出《細(xì)節(jié)決定成敗》、20xx年推出《致加細(xì)亞的信》之后，今年初又推出了《沒有任何借口》、《贏在執(zhí)行力》，引導(dǎo)和幫助廣大干部員工自覺轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)行力。與此同時，各基層單位也廣泛開展不同形式的宣傳教育和學(xué)習(xí)交流活動，并通過網(wǎng)上留言、員工論壇、董事長信箱等途徑，廣開言論渠道，讓員工有地方說話、敢說實(shí)話、說了有人聽、聽了有人管。正因?yàn)闇贤ǖ臒o障礙，使我們的執(zhí)行文化更切合實(shí)際，廣大員工在參與和建設(shè)執(zhí)行文化過程中也提升了品味，正以飽滿的工作熱情全身心地投入于各自的工作崗位。

二、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)行文化建設(shè)中的帶頭作用。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決定著企業(yè)文化建設(shè)的方向，其自身的先進(jìn)性也影響著企業(yè)文化的先進(jìn)性。我們建設(shè)的執(zhí)行文化，既注重廣泛性和實(shí)踐性，又要求領(lǐng)導(dǎo)者成為執(zhí)行文化建設(shè)的第一傳播者和實(shí)踐者。

首先，保持領(lǐng)導(dǎo)者自身的先進(jìn)性。一是堅持執(zhí)行黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，進(jìn)一步完善了黨委中心組學(xué)習(xí)管理辦法，在公司網(wǎng)站上開辟了“理論學(xué)習(xí)”專欄，推行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“每月一課”制度，定期組織專家輔導(dǎo)，較好地解決了工學(xué)矛盾，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大了領(lǐng)導(dǎo)干部對企業(yè)管理、法律、財務(wù)、生產(chǎn)、營銷等方面知識的學(xué)習(xí)力度，豐富了領(lǐng)導(dǎo)者的理論修養(yǎng)，從而提高他們把握全局的能力和決策水平。二是以保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動和先進(jìn)性教育“回頭看”活動為有利契機(jī)，緊緊抓住學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想這條主線，牢牢把握保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性這個主題，堅持“回頭看不足，整改見成果，建制保長效，促進(jìn)大發(fā)展”的活動要求，把領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)作為一項長期任務(wù)，把先進(jìn)性教育活動的要求變成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的實(shí)踐活動，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系，使領(lǐng)導(dǎo)者的自身形象和人格力量得到保證和發(fā)揚(yáng)。三是強(qiáng)化班子建設(shè)和后備干部選拔培養(yǎng)工作。堅持按照“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的要求和標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“四好”班子，提高班子隊伍的整體水平;堅持黨管干部的原則，制定了《項目經(jīng)理層后備干部管理工作暫行規(guī)定》，把好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用關(guān)。

其次，領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注和參與執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行、率先垂范是員工行動的最好標(biāo)準(zhǔn)。只有領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注并參與執(zhí)行，才能使執(zhí)行過程落到實(shí)處，而不流于形式，才能使執(zhí)行過程-真正趨于規(guī)范化、程序化，而不至于走樣。為促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者過程參與的實(shí)效性，我們在全面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部分片負(fù)責(zé)制、黨政雙簽制度等管理制度的同時，開展了“黨員干部十帶頭，爭當(dāng)模范執(zhí)行者”活動，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了具體要求，并從實(shí)干和學(xué)習(xí)創(chuàng)新的角度推出中層管理者的典型人物，促進(jìn)帶頭作用落到實(shí)處。我們把溝通作為管理的重要途徑，把“細(xì)節(jié)”向管理工作滲透，追求程序化動作與人性化管理的和-諧統(tǒng)一。在公司管理層中提出了“機(jī)關(guān)加壓、基層減負(fù)”的行動口號和機(jī)關(guān)人員下基層“十不準(zhǔn)條例”，不斷優(yōu)化管理流程，強(qiáng)化機(jī)關(guān)部門職能，改善領(lǐng)導(dǎo)者及機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)。新的黨委班子成員一上任，就以踏實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)率先垂范，沉到基層了解情況，蹲到工地抓項目管理，撲下身子抓制度的建立和落實(shí)，較好地發(fā)揮了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“指導(dǎo)基層、服務(wù)基層”的作用，促進(jìn)了高效、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊的盡快形成。

三、做好學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作，提升學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)是執(zhí)行的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。離開科學(xué)的思維方式、先進(jìn)的機(jī)制和良好的技能，執(zhí)行就是空話。近年來，我們以讀書活動為主線，不斷深化學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作，極大地推動了公司創(chuàng)新活動的深入開展。

求是地分析了公司近年來在思想觀念、改革發(fā)展、管理過程中存在的問題和差距。通過討論，廣大員工自覺將學(xué)習(xí)貫徹兩個講話精神落實(shí)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)上來;落實(shí)到因企制宜，狠抓效益上來;落實(shí)到邊學(xué)邊改，生產(chǎn)大干上來，突出強(qiáng)化了“八種意識”，即搶抓機(jī)遇、抓住機(jī)遇的“機(jī)遇意識”、團(tuán)結(jié)進(jìn)娶勇于拼搏的“進(jìn)取意識”、解放思想，開拓創(chuàng)新的“創(chuàng)新意識”、又快又好的“發(fā)展意識”、永爭第一、永不服輸?shù)摹案偁幰庾R”、愛企如家、忠實(shí)企業(yè)的“忠誠意識”、改革促發(fā)展，發(fā)展保穩(wěn)定的“改革意識”和以業(yè)績論英雄的“效益意識”。

二是把學(xué)習(xí)、創(chuàng)新作為評判員工能力和態(tài)度的重要標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范員工的基本行為。公司每年組織一次讀書學(xué)習(xí)活動，并將讀書活動與鞏固先進(jìn)性教育活動成果結(jié)合起來，與社會主義榮辱觀教育結(jié)合起來，與公司正在開展的“五比五看”、“爭當(dāng)十個表率”勞動競賽活動結(jié)合起來，與項目施工生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來，與項目黨建工作結(jié)合起來，與增強(qiáng)員工素質(zhì)結(jié)合起來，使廣大員工比任何時候都更意識到：身處信息社會，知識更新的周期縮短，終身學(xué)習(xí)將成為人們的必然選擇。今年以來，我們開展了讀《贏在執(zhí)行力》、《秋天一搏》等四書活動，在全公司引發(fā)了一系列“學(xué)習(xí)與探索、創(chuàng)新與提高、管理與效益”的論題，公司沈陽地鐵、宛坪、驛陽、深圳灣項目部，以及機(jī)械化工程分公司、物資管理中心等單位通過學(xué)習(xí)討論，紛紛在員工中達(dá)成了“以崇尚科技為榮”、“沒有任何借口地提高執(zhí)行力”的共識，并建立了網(wǎng)上讀書互動平臺，為廣大員工搭建起了一個網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的互動平臺，民-主學(xué)習(xí)氣氛濃厚。如今，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”已經(jīng)成為五公司廣大干部員工的自發(fā)行為，“守法、誠信、文明、敬業(yè)”成為每名員工自覺遵守的行為規(guī)范。

三是以學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化為目標(biāo)，大力開展日常性和全員性的技術(shù)比武和崗位練兵活動，每年組織各個專業(yè)進(jìn)行技術(shù)比武，實(shí)現(xiàn)全員持證上崗，在公司成立數(shù)百個qc小組，廣泛開展“黨員課題攻關(guān)活動”建立科研項目競爭招標(biāo)管理體系，完善科技創(chuàng)新評估與成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動的規(guī)范、常態(tài)運(yùn)行。我們注重團(tuán)隊學(xué)習(xí)，把內(nèi)部的組織效率與個人績效共同構(gòu)成員工考核激勵的依據(jù)，較好地克服了團(tuán)隊智障，提高了團(tuán)隊協(xié)作意識和戰(zhàn)斗力。為保證學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，并取得實(shí)效，我們在明確學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵和工作臺切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇了基礎(chǔ)條件比較好的經(jīng)理部作為試點(diǎn)單位，并在全公司推廣，既避免了大而全的形式主義，又調(diào)動了基層的能動性和創(chuàng)造性，內(nèi)部合同管理、“一崗多能”交叉培訓(xùn)等有效作法正在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的過程中不斷涌現(xiàn)出來。真學(xué)真信真用，以學(xué)習(xí)力提升執(zhí)行力，探索建立學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。把學(xué)與不學(xué)在價值分配上體現(xiàn)出來。這些導(dǎo)向性的措施，促進(jìn)了隊伍素質(zhì)的置換，而且由于利益的高速使員工的學(xué)習(xí)熱情、競爭意識和效率觀念有了切實(shí)的增強(qiáng)。以觀念更新指導(dǎo)工作創(chuàng)新，以創(chuàng)新促進(jìn)項目管理和經(jīng)濟(jì)效益。

四、關(guān)注過程控制，做好執(zhí)行的評價與持續(xù)改進(jìn)。

執(zhí)行文化建設(shè)來源于實(shí)際問題，作用于工作實(shí)踐。執(zhí)行是一個完整的體系，結(jié)果固然重要，但過程、評價和持續(xù)改進(jìn)的問題同樣不可忽視。沒有合理的過程，就沒有必然的結(jié)果;沒有科學(xué)的評價和持續(xù)改進(jìn)，就不會實(shí)現(xiàn)執(zhí)行效果的進(jìn)一步提升。

為保證執(zhí)行過程的標(biāo)準(zhǔn)化，我們按照iso9002質(zhì)量認(rèn)證體系標(biāo)準(zhǔn)的要求審視我們的內(nèi)部管理體系，用制度和規(guī)則調(diào)節(jié)企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。本著“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，公司不斷加強(qiáng)評價體系的建設(shè)。公司員工定崗定責(zé)，周周有計劃，月月有總結(jié)，季季有考核，每半年開展一次項目大檢查工作等。員工評價以效能評價標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)績評價指標(biāo)為重點(diǎn)，結(jié)合不同的崗位、進(jìn)行定性、定量評價，形成包括員工品格、素質(zhì)、業(yè)績等多方面因素在內(nèi)的綜合績效評價體系，并配套建立包括工資、獎金、股權(quán)、福利以及對執(zhí)行的激勵作用。二是外部評價。在實(shí)踐中，自覺接受社會監(jiān)督、評價，對調(diào)查、反饋情況進(jìn)行公開通報、及時處理，有效促進(jìn)了公司內(nèi)質(zhì)外形的建設(shè)。

高效工作方法心得體會怎么寫篇三

高效課堂首先被概括為“知識的超市，生命的狂歡”，課堂上，一切以學(xué)生為中心，以快樂為根本。致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)人的解放——學(xué)生的解放，教師的解放，學(xué)校的解放。在這里我想談?wù)剬W(xué)習(xí)《高效課堂22條》的感受：

一、有感于導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)高效，教師要用好導(dǎo)學(xué)案這個抓手。教師編寫導(dǎo)學(xué)案即是備課的過程，導(dǎo)學(xué)案編寫完畢發(fā)給學(xué)生，便成了學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤，學(xué)生靠導(dǎo)學(xué)案的指引完成自學(xué)，而教師在上課時也要使用導(dǎo)學(xué)案上課。不管我們投入多大的精力去備課，最終帶著走上講臺的總是那么三五條，很小的一片紙就能裝下。如果說這和導(dǎo)學(xué)案有點(diǎn)相似的話，我個人認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案有兩大優(yōu)點(diǎn)：首先在書寫上簡單明了，可以讓教師騰出手來，把更多的時間和精力用于查閱資料和琢磨思考上；其次，導(dǎo)學(xué)案是備給學(xué)生用的，實(shí)用價值應(yīng)該高于其它形式的備課。

二、有感于高效課堂的三條高壓線。第一，預(yù)習(xí)不充分的課不上。教師要相信學(xué)生有能力完成自學(xué)任務(wù)，放手讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)。不是說“窮人的孩子早當(dāng)家”嗎，那是因?yàn)榧议L的放手才讓孩子有了當(dāng)家的能力。而我們教師更要敢于放手，學(xué)習(xí)能力來自開放，開放的程度決定了教育的高度。第二，嚴(yán)禁教師與學(xué)生“搶風(fēng)頭”。高效課堂在強(qiáng)調(diào)“教師是平等中的首席”的基礎(chǔ)上，淡化教師的課堂藝術(shù)，提倡教師與學(xué)生同學(xué)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。規(guī)定教師講解不得超過10分鐘，雖有些教條化，卻昭示了一種與時俱進(jìn)的教育理念：教師要把課堂還給學(xué)生。第三，必須當(dāng)堂落實(shí)達(dá)標(biāo)。在考試制度未被取消的前提下，任何教學(xué)必須滿足兩個要求：學(xué)生的需要和考試的需要。

另外，高效課堂的三大特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量。評課三看：看教師是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看教師是否注重學(xué)習(xí)方法等，都對我有很大啟發(fā)。高效課堂，讓我們共同努力去打造！

三、有感于高效課堂的師生關(guān)系。

文中指出：“讓學(xué)生學(xué)會的課才叫好課，讓學(xué)生學(xué)會的教師才叫好教師，啞巴能成為好教師嗎？當(dāng)然可以，只要啞巴能讓學(xué)生學(xué)會，豈不是好教師嗎？”過去的課堂多數(shù)是教師的陣地，在一節(jié)課中，教師滔滔不絕的講，學(xué)生是無目的聽，一節(jié)課下來，教師講的口干舌燥，學(xué)生聽得一知半解?？疾煲幌聦W(xué)生的情況，教師是怒不可遏，“我費(fèi)那么大勁給你們講，到頭來你們怎么還不會呀！”殊不知，這樣做，真是出力不討好。

我們要學(xué)習(xí)文中的啞巴精神，不要一味地給學(xué)生講，讓學(xué)生自己通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決問題，只有他們本身感受到的才是印象最深的。所以要盡快轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念把課堂真正還給學(xué)生，才是高課堂效率的捷徑呀。

一、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

以前我們在教學(xué)中也曾要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，甚至在新教材中也要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，但是一方面，我們對預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)重視不夠，只有要求沒有落實(shí)，或流于形式，甚至根本就沒有用到這一環(huán)節(jié)。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價值，沒有充分發(fā)揮其作用。我們在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時不明確，沒有分解學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，沒有對學(xué)生的預(yù)習(xí)能力進(jìn)行專門的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)高效課堂必須高度重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求、效果檢測等方面的落實(shí)，保證預(yù)習(xí)的效果。

二、狠抓展示的精彩。

每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心，都會進(jìn)一步加深對知識的理解與掌握，都會有新的收獲，所以我們在課堂教學(xué)的過程中，要充分利用教室四周的黑板，要安排一定的時間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。展示自己生成的東西，同學(xué)之間進(jìn)行思維的碰撞，產(chǎn)生激情的火花，小組之間、個人之間形成知識的對抗。加強(qiáng)展示的精彩和課堂的生氣。

三、加強(qiáng)課前檢測和當(dāng)堂反饋。

四、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉。

整理、加工、提煉知識結(jié)構(gòu)既是一種很好的學(xué)習(xí)方法與策略，又是鞏固提高學(xué)習(xí)效果的必然環(huán)節(jié)。在過去的教學(xué)中，很容易忽視這一點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都一些零亂的知識點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)結(jié)果很不利于學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用，不利于學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)與核心，不利于學(xué)生對知識之間進(jìn)行聯(lián)系，不利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新。因此，在高效課堂的教學(xué)中，教師必須樹立引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理由，歸納，概括、提煉的意識，要給學(xué)生總結(jié)概括的時間與空間，要不斷提高學(xué)生的總結(jié)能力，從而讓總結(jié)成為學(xué)生每一節(jié)課學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最有價值、最有效的一個環(huán)節(jié)。

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王敏勤教授說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永。

遠(yuǎn)的基本功?！敝挥邪盐蘸媒滩模處熢诮虒W(xué)中才能游刃有余。所以，高效課堂教師深入研。

讀教材，整體把握教材布局尤其重要。

一、高效課堂要在備課上下功夫。要想把握教材布局，在備課前教師一定要經(jīng)過大量的閱讀和準(zhǔn)備，不單是寫寫教案那么簡單，自己必須獨(dú)立深入認(rèn)真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書，第二次對準(zhǔn)自己背的課參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計；最后在上課后，根據(jù)課堂的實(shí)際情況寫出課后反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略。這樣的備課能促進(jìn)我們教師獨(dú)立思考，使能力不斷提高。

另外，備課要立足兩角度，緊扣兩條線。

在教學(xué)中應(yīng)教什么、怎么教？學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)？

安排學(xué)生能對本節(jié)課的知識牢固掌握、靈活掌握，也就是能夠舉一反三。

二、高效課堂要改變教師觀念，關(guān)注教與學(xué)的過程。

新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對高效課堂關(guān)注的重點(diǎn)也要改變。新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，例如：教學(xué)角的初步認(rèn)識時，讓學(xué)生自己閱讀畫角的方法，然后告訴老師畫角的步驟，學(xué)生一邊說老師一邊畫，共同完成。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。例如：教學(xué)認(rèn)識四邊形一課，老師讓學(xué)生觀察所有的四邊形，問對于這些圖形還有什么疑問，一個學(xué)生就問到：為什么都是四邊形而形狀不一樣，學(xué)生能提出這樣有價值的問題，說明這個學(xué)生已經(jīng)積極思維并養(yǎng)成了勤于思考問題的好習(xí)慣，在以后的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。

三、規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。

勵，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。我心目中的高效課堂。

一、要“清”。知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點(diǎn)清?！扒迩宄粭l線體現(xiàn)數(shù)學(xué)味”。

二、要“新”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價值。

三、要“活”。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂開放。

四、要“實(shí)”。又活又實(shí)，活而不亂，該落實(shí)的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實(shí)。

的成長。

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王敏勤教授說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永。

遠(yuǎn)的基本功?！敝挥邪盐蘸媒滩?，教師在教學(xué)中才能游刃有余。所以，高效課堂教師深入研。

讀教材，整體把握教材布局尤其重要。

在我從教的過程中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

高效課堂是以人為本的課堂，要有學(xué)生立場，以學(xué)生的成長為目的，看到學(xué)生實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。盡管每位教師采用的教育形式不同，但殊途同歸，都是為了同一個教育目的，即要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與成長奠基.高效課堂之“高效”不應(yīng)只是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的最終高效，而應(yīng)落實(shí)于每一天、每堂課的有效、高效上。就一節(jié)課而言，就是40分鐘前后學(xué)生是應(yīng)該有變化的。如果不能抓住每一堂課，課堂教學(xué)徒有其形，而把學(xué)習(xí)的任務(wù)推遲到課堂之外，又談何高效呢?實(shí)實(shí)在在上好每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)備好每一堂課，高效課堂才會卓有成效。

一、精心備課。

知識自己要做到全面把握，融會貫通。備學(xué)生時，我會考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問題，尤其是對于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個問題我會預(yù)設(shè)出幾種答案，像備課通常指備教材好備學(xué)生。備教材時，我認(rèn)真研讀教材，教參和相關(guān)資料。對一節(jié)課的知識自己要做到全面把握，融會貫通。備學(xué)生時，我會考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及對該內(nèi)容敏感程度等。特別注重考慮課堂中的細(xì)節(jié)問題，尤其是對于課堂上可能出現(xiàn)認(rèn)知偏差的點(diǎn)要做好充分的預(yù)設(shè)。通常一個問題我會預(yù)設(shè)出幾種答案，師問后有生答一，生答二，直至生答四，生答五······才不至于出現(xiàn)案例中講的學(xué)生回答“老麻雀勇敢”，“獵狗愛護(hù)小動物”等等亂成一鍋粥的局面。有了充分的預(yù)設(shè)，教學(xué)機(jī)智也會不斷增長，無論學(xué)生出現(xiàn)什么樣的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正題”上來。

二、認(rèn)真上課在課堂上，一定要做到不隨意教學(xué)，不輕易占用學(xué)生時間。給學(xué)生營造輕松和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍。教師要做課堂教學(xué)的組織者和參與者，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主的在知識的海洋遨游，快樂的探索學(xué)習(xí)。教師在巡視中給學(xué)習(xí)緩慢者以點(diǎn)撥幫助，讓他們的思維跑起來；給優(yōu)等生設(shè)置更廣泛高深的問題，讓他們的智慧得以充分的的展示，讓他們飛的更高更遠(yuǎn)。另外，我還及時幫助學(xué)生總結(jié)整理學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)槭谥贼~不如授之以漁。

三、抓好課后。

高效閱讀原來這么精彩。

朝歌鎮(zhèn)中七（3）班劉詩云輔導(dǎo)教師王再凡。

“過目成誦不是夢，高效閱讀我定行”，響亮的口號聲踏上了地平線！高效閱讀實(shí)施以來，同學(xué)們不僅開拓了視野，豐富了情感，還凈化了我們的心靈。

自訓(xùn)練高效閱讀程序以來，枯燥的文字，困乏的難題，頻繁的數(shù)字，都變成了五彩繽紛的世界，令人好奇，忍不住探索，情不自禁想走進(jìn)這春風(fēng)化雨的世界。

以前，閱讀文章往往要花上很長時間，看內(nèi)容也是走馬觀花，過眼云煙。但自高效閱讀開展以來，我閱讀文章的速度驟然加快，理解率卻出奇的提高，就像剛播下去的小樹苗，“蹭蹭”的往上長，從而達(dá)到了事半功倍的效果。對這件“法寶”我真有點(diǎn)愛不釋手。

高效閱讀程序訓(xùn)練短短不到半年時間，我的記憶力就大有提高，它不僅使枯燥的英文字母變的活潑生趣，又使深奧難懂的數(shù)學(xué)變的淺顯易懂了！高效閱讀對中學(xué)生來說，是對付中招、高考一件最有力的“武器”。

“一目十行，過目成誦，讀書萬卷，高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”悅耳的口號又在班里響了起來，教室里洋溢著濃濃的書香。高效閱讀原來這么精彩！

高效閱讀讓我更自信。

朝歌鎮(zhèn)中七（3）班黃開心輔導(dǎo)教師王再凡。

從踏入初中校門的那一刻，我的自信就蕩然無存了。每次上課我總是躲在一個角落里，暗暗地自卑，偷偷地落淚?？墒怯鲆姼咝ч喿x后，我發(fā)現(xiàn)自信心不自不覺地又回來啦！

高效閱讀是從七年級后半學(xué)期開始訓(xùn)練的。現(xiàn)在短短的不到半年時間，我就已經(jīng)煥然一新了。現(xiàn)在，我在課堂上能夠自信的舉手，從容、流利地回答問題。我的自信離不開的不僅僅是高效閱讀課，更是課上老師那帶有激勵性的語言，熱情的態(tài)度。

記得那時高效閱讀課剛剛開始，上課輪到我發(fā)言，不是一言不發(fā)，就是斷不成句，同學(xué)著急，老師無奈。由于自己的不自信，不但耽誤上課的進(jìn)程，還引來同學(xué)的不滿。我更加不自信了。那時一個晚自習(xí)時間，老師輕輕地走進(jìn)來，那穩(wěn)穩(wěn)的步子，秀美的身姿，雖然我只敢看老師的影子。不知是無意還是有意，一張字條落在了我的書桌上，那紙輕悠悠的，像怕驚動我似的。紙上的字十分工整，秀氣，表面看上看平凡可越看越有味。上面寫道：高效閱讀是上天給你的特使，專門來幫助你的，不要錯過機(jī)會喲！我相信，明天的你表現(xiàn)的會很精彩，老師的話給我指明了方向，我也深深體會到了老師的苦心。起初，我嘗試著舉手，把它當(dāng)做心理素質(zhì)測試的硬任務(wù)，慢慢地我敢說話了，我敢大聲說話了。我很興奮，我的思維逐漸的活躍起來。現(xiàn)在，我不但能口若懸河地把自己的反思感悟說出來，而且還能站在講臺上有條有理得把課文復(fù)述一遍，還可以改換角度，改變角色進(jìn)行創(chuàng)新復(fù)述。

高效閱讀就像冬日的一縷陽光，溫暖了我快要枯竭的心靈，讓我真正感受到書的美好。它不但給了我拓展自己的機(jī)會，讓我又一次站在了與他人共同較量的平臺上，增強(qiáng)了我久違的自信。

我閱讀我快樂。

朝歌鎮(zhèn)中七（3）班王宇輔導(dǎo)教師王再凡。

從小我就喜歡閱讀，是個有名的“啃書蟲”。因此我家的書隨處可見，書的種類更是五花八門。

我的愛好十分廣泛，打球啦，聽音樂啦，看新聞----，但我更喜歡的還是閱讀，閱讀讓我了解了如花的春季，如水的夏季，如金的秋季，如冰的冬季。但有時讓我苦惱的是看書時間久了，腰酸背疼，渾身不舒服，真后悔為什么看那么久的書，真不想看，永遠(yuǎn)不看。自從開展了高效閱讀課，我如獲至寶，書中介紹了讀書時的科學(xué)坐姿，注意力高度集中，以及邊讀邊記憶的閱讀方法，這些內(nèi)容新鮮血液注入我的心靈，激發(fā)了我的靈魂，我們開始了高效閱讀之旅。上課時的口號和目標(biāo)讓我倍感自信，勁頭十足，一堂高效閱讀課下來，我有一種說不出來的愉悅感。

可別說，高效閱讀課堂真神奇。短短的三個月時間，閱讀速度有了大幅度提高，有原來的400字/分，提高到998字/分，理解率由原來的60%提高到95%、甚至100%,這些數(shù)字以前我想都不敢想，但現(xiàn)在我確實(shí)做到了。

以前的我，“看姿”五花八門：趴在床上看，躺著看，坐在廁所里看，這些對身體正在發(fā)育的骨骼不利，還影響到了我的視力，導(dǎo)致我的視力嚴(yán)重下降，還配上了眼睛?，F(xiàn)在好了，在老師正確的指引下，端正了不良的坐姿，掌握了閱篇四：高效教學(xué)心得體會(共4篇)。

1、如何正確理解有效教學(xué)的“三有（有效果、有效用、有效率）”？

什么是有效教學(xué)呢？我個人以為，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間、精力或物力投入，實(shí)現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn)，是教學(xué)活動結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn)。因而在課前，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識，訓(xùn)練什么技能，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育，用什么方法來教??都要心中有數(shù)，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教，學(xué)生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行篩選，挖掘，有時，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲。有效用：是有效教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運(yùn)用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強(qiáng)烈欲望。它是趨向于教給方法、點(diǎn)燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊(yùn)含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。

要求的基礎(chǔ)上，教學(xué)目標(biāo)可以有所升降，細(xì)化；在吃透教材，清楚知識系統(tǒng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的前提下，可以對教材進(jìn)行靈活處理，可以有所增減，有選擇地利用部分課外教材內(nèi)容。讓不同的學(xué)生在同一節(jié)課中有各自的不同的收獲，讓學(xué)生在進(jìn)步中體驗(yàn)成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣的內(nèi)在的求知欲。

讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法：

《高效執(zhí)行力》。

培訓(xùn)心得。

我們應(yīng)該做的只是服從和執(zhí)行，而且應(yīng)該自覺自愿地把每一件老板交待的事、自己應(yīng)該做的事做到、做好。而不是做問題的傳遞者，很多時候，老板并不是不知道他交給我們的任務(wù)是一個費(fèi)時費(fèi)力，而且很可能是一件吃力不討好的事，但老板可能不會把這樣的事情留給自己，而是希望我們付出智慧和努力來為他分憂解難。

一、堅持服從，找方法不找借口：

沒有任何借口”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種服從、誠實(shí)的工作態(tài)度。無論做什么工作，需要的是不去找任何借口而去執(zhí)行的人；要牢記自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上都要對自己的工作負(fù)責(zé)。

2、找借口的結(jié)果只會讓我們：效率損失、責(zé)任心減弱、喪失學(xué)習(xí)和成功的機(jī)會、養(yǎng)成不良的習(xí)慣等。

人的生活中只有兩種行為：要么努力的學(xué)習(xí)，要么不停的辯解。

二、堅持原則“慈不帶兵，義不管錢”

1、企業(yè)管理中有一句話包含這個常理——對事不對人。這句話說了一千，道了一萬，我們的好多管理者就是做不到，為什么？——傳統(tǒng)理念使然。從這個角度來看，這兩句古話是非常適用與積極的——在管理中就是不能感情用事。細(xì)想一下，任何事物都不是孤立、單面存在的，有“仁慈”就有“不仁慈”；有“義氣”就有“不義氣”，只不過施用的對象有所區(qū)別罷了。感情用事就會厚此薄彼。

2、管理中的“仁慈”是怎么產(chǎn)生的？是心腸太軟嗎？未盡然。有很多管理者不愿批評和處罰違紀(jì)違章的下屬，不能果斷地拒絕不合理的要求，常常是出于一種自己不愿被拒絕和不愿被批評處罰的心理，因此總是不能沖破這道“坎兒”。

因此，做任何事情都要堅持原則，做為管理者要“行霹靂手段，懷菩薩心腸”。對待自已的下屬“嚴(yán)格才是最偉大的愛”。

四、要功勞，不看苦勞。

華為的價值標(biāo)準(zhǔn)是“只以成敗論英雄”。在華為，只要你有實(shí)力，有業(yè)績，你就能獲得回報，你的業(yè)績越來越出色，回報就越豐厚。華為公司干部能上能下是出了名的，在華為，同時進(jìn)公司的員工，有的成總監(jiān)了，有的還是普通員工，有的年薪上百萬了，有的還只有十來萬。能成為華為員工的，都不是省油的燈，為什么收入和職位差別會這么大呢？原因只有一個：業(yè)績不一樣，貢獻(xiàn)有大??！

企業(yè)要生存和發(fā)展下去，個人要獲得重用和良好回報，就必須在做任何事情時都講究效率和效益，就必須要功勞，不要苦勞，就必須要高效，不要疲勞。

五、制度執(zhí)行力。

管理者的核心是：“管理目標(biāo)?！惫芾碚邔χ贫葓?zhí)行的身體力行程度在某種程度上反映了企業(yè)具有什么樣的企業(yè)文化。一個好的企業(yè)應(yīng)該具有制度執(zhí)行力較強(qiáng)的企業(yè)文化。只有具有這樣的企業(yè)文化，企業(yè)才能萬眾一心，朝著企業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)。

優(yōu)秀企業(yè)的管理者都能夠以身作則，身體力行地帶頭建立這樣的文化?？梢韵胂笠粋€領(lǐng)導(dǎo)不能帶頭遵守公司制度的企業(yè)，員工是否能夠遵守制度？要想提高企業(yè)的制度執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以身作則，在企業(yè)中塑造一個強(qiáng)有力的執(zhí)行力文化氛圍。

六、公司目前存在的問題（1）、隨意性太強(qiáng)：從我們公司來看，一是紀(jì)律上的隨意：明明8：00上班，卻偏偏8：10才來，明明18：00下班，17：50多分就開始排隊打卡。二是制度上隨意：有規(guī)定著工衣上班、出入廠區(qū)要佩戴廠牌、不可穿托鞋、在廠區(qū)吸煙，很多員工都看見領(lǐng)導(dǎo)檢查了就做做樣子。領(lǐng)導(dǎo)一走就又不帶。

（2）、不注意細(xì)節(jié)：在工作中和生產(chǎn)過程中都會出現(xiàn)不注意細(xì)節(jié)的各種問題；

看了海爾公司的影片，海爾公司的成功首先是管理和執(zhí)行力的成功。企業(yè)與企業(yè)之間的差別不是制度的差別，而是管理精細(xì)和執(zhí)行力的差別。

（3）、過多借口，找理由原諒自己的過失。

（4）、目標(biāo)不明確、溝通不良。

（1）、公司管理人員霸氣不足，沒有原則，沒有去重視，合理的事情就要堅持下去；

（2）、工作的質(zhì)量、方針、策略不夠明確，策略比努力工作更重要，還要有明確的目標(biāo)；

（3）、工作目標(biāo)設(shè)定的過高；

（4）、工作計劃不夠周祥；

（7）只重視工作過程的氛圍，不重視工作結(jié)果的檢查；

（8）欠缺執(zhí)行力文化的培訓(xùn)，不強(qiáng)調(diào)功勞、紀(jì)律、結(jié)果，都在強(qiáng)調(diào)苦勞；

（9）公司管理制度不夠完善。

公司的持續(xù)發(fā)展必須要有完善的管理制度和高效的執(zhí)行力，落實(shí)執(zhí)行力的三大必要步驟：成功30%靠策略、40%靠執(zhí)行力、30%靠機(jī)運(yùn)的復(fù)合體。

1、用對的人才：能做事、肯做事、又可靠的人叫做人才。

2、采取對的策略；

3、完成對的管理：經(jīng)營靠策略、策略靠管理、管理靠制度、制度靠表單、表單靠流程、流程靠電腦化、電腦化靠數(shù)據(jù)化。執(zhí)行應(yīng)該沒有任何借口，提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些、細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)。不折扣的執(zhí)行公司各項策略和管理制度，把大事做好，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，只有這樣，執(zhí)行力才能高效。

高效工作方法心得體會怎么寫篇四

第一段：引言（200字）。

高效率的工作方法是每個人都渴望擁有的能力，隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，時間顯得尤為寶貴。對于工作來說，高效率不僅能提高工作效果，還能騰出更多的時間享受生活。經(jīng)過長時間的工作實(shí)踐，我總結(jié)出一些高效率的工作方法，這些方法幫助我在工作中取得了良好的效果和個人成就。

第二段：設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃（200字）。

高效率的工作離不開明確的目標(biāo)和計劃。在開始一項工作之前，我會先設(shè)立明確的目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到什么樣的結(jié)果。同時，我會分析任務(wù)的大小和難度，合理安排時間來完成。然后，將這些目標(biāo)和計劃寫下來，作為自己工作的指導(dǎo)方針。這樣一來，我不會迷失在瑣碎的工作細(xì)節(jié)中，能集中精力高效地完成任務(wù)。

第三段：優(yōu)化工作流程和時間管理（200字）。

優(yōu)化工作流程和合理管理時間是高效率的工作方法的重要組成部分。我會遵循“先進(jìn)工作法則”，即先做最重要的、最緊急的事情。將工作分解成若干個小步驟，在完成每一步的過程中，我會堅持“一次解決”的原則，即每次只處理一件事情。此外，我會合理利用碎片化時間，比如利用上下班時間閱讀資料或?qū)W習(xí)新知識。這些方法都能提高我的工作效率，使工作更有條理。

第四段：培養(yǎng)專注力和設(shè)置時間定時器（200字）。

專注力是高效率工作的關(guān)鍵因素之一。在工作中，我會避免干擾因素的干擾，例如關(guān)閉手機(jī)的推送通知，將工作區(qū)域保持整潔和安靜。另外，我經(jīng)常給自己設(shè)定時間定時器，比如集中精力工作一小時后休息十分鐘。這樣的時間管理方法幫助我培養(yǎng)了較好的專注力，能在短時間內(nèi)集中精力完成任務(wù)。

第五段：建立良好的工作習(xí)慣和持續(xù)改進(jìn)（200字）。

建立良好的工作習(xí)慣是高效率工作的基礎(chǔ)。我每天都會早起半小時來規(guī)劃一天的工作日程，并在工作之前做一些簡單的鍛煉來提高工作效率。此外，我也會時不時地反思自己的工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對工作流程進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。通過這種方式，我不斷完善自己的工作方法，不斷提高工作效率。

總結(jié)：（200字）。

高效率的工作方法是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃，優(yōu)化工作流程和時間管理，培養(yǎng)專注力，建立良好的工作習(xí)慣和持續(xù)改進(jìn)，我能夠在工作中實(shí)現(xiàn)更多的成就。未來，我將繼續(xù)不斷地探索和嘗試，不斷完善自己的工作方法，以更高效的方式工作，提高工作效率，更好地與時間相爭。

高效工作方法心得體會怎么寫篇五

在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展下，大家的生活和工作節(jié)奏變得愈加快速。為了更好地適應(yīng)這樣的環(huán)境，我們需要提高自己的工作效率，以便能更好地完成任務(wù)。在這個過程中，我積累了一些高效率的工作方法，下面將進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，合理規(guī)劃時間是提高工作效率的關(guān)鍵所在。時間對于每個人來說是一樣的寶貴資源，如何合理利用時間成為了工作高效的基石。我通常會在每天工作前規(guī)劃好自己的工作流程和時間分配，將任務(wù)分解成較小的子任務(wù)，按照優(yōu)先級排序。這樣一來，我的思路就會更加清晰，工作時間也不會被浪費(fèi)在瑣碎的事務(wù)上。同時，我也會根據(jù)自己的工作習(xí)慣和精力狀況選擇最適合自己的工作時間段，提高效率和產(chǎn)出。

其次，保持專注是高效工作的必備條件。在高速信息環(huán)境下，注意力的抓取成為了一個極大的挑戰(zhàn)。為了保持專注，我通常會找到一個安靜的環(huán)境，遠(yuǎn)離干擾物，避免在工作中被打斷。同時，我也會使用時間塊，將工作劃分為連續(xù)的時間段，通過集中精力來完成任務(wù)。另外，我也會養(yǎng)成規(guī)律的工作習(xí)慣，例如設(shè)定一段短暫的休息時間，讓自己的大腦得到恰當(dāng)?shù)男菹?，提高工作效果?/p>

第三，合理利用科技輔助工作也是高效工作的重要手段。現(xiàn)如今，科技設(shè)備和軟件的快速發(fā)展，為我們的工作帶來了諸多便利。例如，我會使用時間管理和任務(wù)管理軟件來幫助我規(guī)劃和追蹤任務(wù)的進(jìn)度，將時間輕松地管理起來。此外，我也會學(xué)會利用電子郵件、即時通訊工具等與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通和合作，減少工作交流的時間成本。通過合理地運(yùn)用科技手段,我的工作效率得到了極大提高。

第四，遇到難題時，善于尋求幫助也是高效工作的重要策略。在工作中，我們難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這個時候，單打獨(dú)斗是很難快速解決問題的。因此，我會學(xué)會主動與同事或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行合作和討論，共同解決難題。有時候，他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)能夠?yàn)槲姨峁┭劢绾挽`感，讓我更好地應(yīng)對工作中的困難，從而提高效率。

最后，保持積極心態(tài)和良好身心狀態(tài)是高效工作的保證。工作中的靈感和動力很大程度上取決于個人心境的狀態(tài)。因此，我會保持良好的身心狀態(tài)，比如定期鍛煉身體、保持良好的飲食和睡眠習(xí)慣等等。此外，我也會保持積極樂觀的心態(tài)，遇到困難時能夠保持冷靜并尋找解決辦法，不因一時的失敗而氣餒。一個積極向上的心態(tài)能夠讓我在高強(qiáng)度的工作中更加堅定和高效。

總結(jié)而言，提高工作效率是適應(yīng)現(xiàn)代社會的一個重要能力。通過合理規(guī)劃時間，保持專注，利用科技輔助工作，尋求幫助，以及保持良好心態(tài)和身心狀態(tài)，我已經(jīng)感受到了自己工作效率的顯著提升。我相信，只要堅持這些工作方法，不斷總結(jié)和改進(jìn)，未來我的工作效率還會有更大的提升和突破。

高效工作方法心得體會怎么寫篇六

---經(jīng)常朝令夕改，就會讓員工無所適從。三是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過于煩瑣不利于執(zhí)行;執(zhí)行的過程過于煩瑣、不合理。

執(zhí)行力不是為領(lǐng)導(dǎo)而做，而是為企業(yè)而做。做企業(yè)最根本的目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業(yè)的經(jīng)營方針，而不是哪個領(lǐng)導(dǎo)的一句話。我認(rèn)為，堅定執(zhí)行哪個領(lǐng)導(dǎo)的一句話，而不顧企業(yè)的根本利益、企業(yè)的發(fā)展和對企業(yè)帶來的負(fù)面影響，這種做法恰恰不是為了企業(yè)考慮，恰恰是利己的作風(fēng)，是為了自己而做。如果這種氛圍得不到遏制的話，就會蔓延到每一個干部，最終導(dǎo)致企業(yè)的利益受損。

3、激勵是提高執(zhí)行力的重要因素。

獎罰要分明，該獎的及時獎，獎得心花怒放;該罰的及時罰，罰得膽戰(zhàn)心驚。

作為財務(wù)部的一員，對其他同事的接觸溝通最多，由于以往對財務(wù)工作類型不明，工作效率一般，執(zhí)行力也不夠強(qiáng)，通過培訓(xùn)，自己更清晰了做好一個財務(wù)人員的幾要素，了解財務(wù)整體工作，才能達(dá)到提高團(tuán)隊協(xié)作能力，提高執(zhí)行力、工作效率。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會更上一層樓，讓自己和同事明白執(zhí)行力及結(jié)果的要義，充分體現(xiàn)每一個人的自我價值，提高實(shí)際工作效率！

本人于20xx年6月份到區(qū)政府辦工作，至今已有3個月，在這短短的三個月的工作當(dāng)中使我受益匪淺。在今后很長一段時間里，還需要自己的工作崗位上不斷磨練自己，不斷去探索，不斷去創(chuàng)新。下面就我個人的工作情況談?wù)勔恍┬牡谩?--工作。

自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的”紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。

轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，端正心態(tài)，從思想上繃緊”高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對待，不能抱著”做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。

二、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風(fēng)。當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的”拖、推、躲”、”文山會?！焙托姓袨椴灰?guī)---足，針對這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。

最后、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，要落到實(shí)處，不能成為口號，以務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，努力完成各項工作任務(wù)，真正做到廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效，有為。

我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個”窗口”，是溝通上下的”咽喉”、聯(lián)系各單位的”紐帶”，辦公室在開展”改進(jìn)作風(fēng)、提高效率”教育整頓活動中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的”一年有一個新變化，三年上一個新臺階”工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時俱進(jìn)的開拓精神，主動適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。---同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動局面。

2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報送信息，要變”粗放型”為”集約型”，抓好宏觀性、預(yù)測性、典型性信，孰變”通用型”為”特色型”，發(fā)表”獨(dú)家新聞”;變”零散型”為”系統(tǒng)型”，產(chǎn)生”二加二大于四”的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。

3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，---事達(dá)最高水平”的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項工作真正成為”馬前卒”、”真招數(shù)”、”新品牌”。

作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問題。

1、對”活動”認(rèn)識有偏差，態(tài)度不夠端正。

在“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動開展之前，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作態(tài)度好、能按時完成采訪任務(wù)，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點(diǎn)，但---所投入的人力、物力、財力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過硬件的投入。因此，世界上所有成功的企業(yè)，往往都有一支高效能的員工隊伍為其效力。蘭都作為一個老品牌的飯店，當(dāng)硬件條件不再是優(yōu)勢的情況下，xx飯店要想在激烈的市場競爭中生存、發(fā)展，讓我們的品牌效應(yīng)得到進(jìn)一步延伸，我們的每一位員工必須認(rèn)識到六項法則的重要性。

須要有計劃性，我們每天要清楚自己要做些什么，哪些是工作的中心，而我們的一切工作是以經(jīng)營為中心，工作的重點(diǎn)就是為客人提供滿意的服務(wù)，因此，服務(wù)于客人永遠(yuǎn)是時刻銘記的理念。

速度第一，時間就是效率，速度決定成敗，搶房、宴會翻臺。

高效工作方法心得體會怎么寫篇七

注意說話方式和方法。

tip10：找回被電子郵件占用的時間1、2、3、4、5、關(guān)閉新郵件到達(dá)提醒功能，每天固定檢查電子郵件3~4次；忽略沒有不要的抄送郵件；盡快終結(jié)連鎖郵件；安裝一個有效的垃圾郵件過濾器；如果不是非得發(fā)郵件，還是打個電話吧！

tip11：將時間分類。

1、在每個月開始時將當(dāng)月時間分成三類：自我日、關(guān)鍵日和事務(wù)日；

2、自我日：休息、休閑，以補(bǔ)充能量；

3、關(guān)鍵日：關(guān)鍵日要做關(guān)鍵事；

4、事務(wù)日：處理瑣碎事務(wù)。

將這三類日子安排好兵堅決執(zhí)行，你會覺得自己變得井井有條和輕松起來！

高效工作方法心得體會怎么寫篇八

輔導(dǎo)教師王再凡。

“過目成誦不是夢，高效閱讀我定行”，響亮的口號聲踏上了地平線！高效閱讀實(shí)施以來，同學(xué)們不僅開拓了視野，豐富了情感，還凈化了我們的心靈。

自訓(xùn)練高效閱讀程序以來，枯燥的文字，困乏的難題，頻繁的數(shù)字，都變成了五彩繽紛的世界，令人好奇，忍不住探索，情不自禁想走進(jìn)這春風(fēng)化雨的世界。

以前，閱讀文章往往要花上很長時間，看內(nèi)容也是走馬觀花，過眼云煙。但自高效閱讀開展以來，我閱讀文章的速度驟然加快，理解率卻出奇的提高，就像剛播下去的小樹苗，“蹭蹭”的往上長，從而達(dá)到了事半功倍的效果。對這件“法寶”我真有點(diǎn)愛不釋手。

高效閱讀程序訓(xùn)練短短不到半年時間，我的記憶力就大有提高，它不僅使枯燥的英文字母變的活潑生趣，又使深奧難懂的數(shù)學(xué)變的淺顯易懂了！高效閱讀對中學(xué)生來說，是對付中招、高考一件最有力的“武器”。

“一目十行，過目成誦，讀書萬卷，高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”悅耳的口號又在班里響了起來，教室里洋溢著濃濃的書香。高效閱讀原來這么精彩！

高效閱讀讓我更自信。

朝歌鎮(zhèn)中七（3）班黃開心。

輔導(dǎo)教師王再凡。

從踏入初中校門的那一刻，我的自信就蕩然無存了。每次上課我總是躲在一個角落里，暗暗地自卑，偷偷地落淚?？墒怯鲆姼咝ч喿x后，我發(fā)現(xiàn)自信心不自不覺地又回來啦！

高效閱讀是從七年級后半學(xué)期開始訓(xùn)練的?，F(xiàn)在短短的不到半年時間，我就已經(jīng)煥然一新了。現(xiàn)在，我在課堂上能夠自信的舉手，從容、流利地回答問題。我的自信離不開的不僅僅是高效閱讀課，更是課上老師那帶有激勵性的語言，熱情的態(tài)度。

記得那時高效閱讀課剛剛開始，上課輪到我發(fā)言，不是一言不發(fā)，就是斷不成句，同學(xué)著急，老師無奈。由于自己的不自信，不但耽誤上課的進(jìn)程，還引來同學(xué)的不滿。我更加不自信了。那時一個晚自習(xí)時間，老師輕輕地走進(jìn)來，那穩(wěn)穩(wěn)的步子，秀美的身姿，雖然我只敢看老師的影子。不知是無意還是有意，一張字條落在了我的書桌上，那紙輕悠悠的，像怕驚動我似的。紙上的字十分工整，秀氣，表面看上看平凡可越看越有味。上面寫道：高效閱讀是上天給你的特使，專門來幫助你的，不要錯過機(jī)會喲！我相信，明天的你表現(xiàn)的會很精彩，老師的話給我指明了方向，我也深深體會到了老師的苦心。起初，我嘗試著舉手，把它當(dāng)做心理素質(zhì)測試的硬任務(wù)，慢慢地我敢說話了，我敢大聲說話了。

我很興奮，我的思維逐漸的活躍起來。現(xiàn)在，我不但能口若懸河地把自己的反思感悟說出來，而且還能站在講臺上有條有理得把課文復(fù)述一遍，還可以改換角度，改變角色進(jìn)行創(chuàng)新復(fù)述。

高效閱讀就像冬日的一縷陽光，溫暖了我快要枯竭的心靈，讓我真正感受到書的美好。它不但給了我拓展自己的機(jī)會，讓我又一次站在了與他人共同較量的平臺上，增強(qiáng)了我久違的自信。

我閱讀我快樂。

朝歌鎮(zhèn)中七（3）班王宇。

輔導(dǎo)教師王再凡。

從小我就喜歡閱讀，是個有名的“啃書蟲”。因此我家的書隨處可見，書的種類更是五花八門。

我的愛好十分廣泛，打球啦，聽音樂啦，看新聞----，但我更喜歡的還是閱讀，閱讀讓我了解了如花的春季，如水的夏季，如金的秋季，如冰的冬季。但有時讓我苦惱的是看書時間久了，腰酸背疼，渾身不舒服，真后悔為什么看那么久的書，真不想看，永遠(yuǎn)不看。自從開展了高效閱讀課，我如獲至寶，書中介紹了讀書時的科學(xué)坐姿，注意力高度集中，以及邊讀邊記憶的閱讀方法，這些內(nèi)容新鮮血液注入我的心靈，激發(fā)了我的靈魂，我們開始了高效閱讀之旅。上課時的口號和目標(biāo)讓我倍感自信，勁頭十足，一堂高效閱讀課下來，我有一種說不出來的愉悅感。

可別說，高效閱讀課堂真神奇。短短的三個月時間，閱讀速度有了大幅度提高，有原來的400字/分，提高到998字/分，理解率由原來的60%提高到95%、甚至100%,這些數(shù)字以前我想都不敢想，但現(xiàn)在我確實(shí)做到了。

讀的技巧，熟記了速讀的注意事項，我的好奇心得到了充分的滿足。我可以瀏覽大量的生活信息，國家大事等。更令我欣喜的是由于閱讀速度快，理解率高，腰酸背疼的癥狀完全消失了。閱讀讓我真正自信、快樂起來了。正如高爾基所說：讀一本好書就像同高尚的人說話，讓我心領(lǐng)神會，神高氣爽。高效率地閱讀更讓我拼勁十足，信心百倍。

閱讀讓我快樂，讓我在浩瀚的宇宙中暢翔！我愛閱讀！閱讀真的讓我很快樂！

高效閱讀讓我更自信。

朝歌鎮(zhèn)中七（4）栗凡雁。

輔導(dǎo)教師王再凡“一目十行，過目成誦，讀書萬卷，高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”聽到這嘹亮的誦讀聲了嗎?沒錯，我們正在上高效閱讀課。

閱讀，就是接近真理；閱讀，就是汲取智慧；閱讀，就是借鑒經(jīng)驗(yàn)；閱讀就是學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。

三個月以前，學(xué)校開設(shè)了“高效閱讀”課程，剛開始的時候，并不以為然，甚至還有些畏懼。上課發(fā)言，總是不自信，理解率總在35%徘徊，經(jīng)過幾周時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己竟然喜歡上了高效閱讀。

讀書的過程，實(shí)際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈的溝通，交流、凝聚、融合的過程。

上課發(fā)言時，我總是用百倍的嘹亮的聲音回答問題，用滿懷自信的心情對待每一次的閱讀測試。以前35%的理解率也大幅度上升。除此之外，我的懶散坐姿因高效閱讀而變得有氣勢，甚至連走路的姿勢也軍事化了。親戚朋友見了我都說：這孩子最近精神頭夠足的。我聽在耳朵里，甜在心里，原來高效閱讀竟然這么神奇！

哦！高效閱讀讓我更自信！

我閱讀，我快樂。

朝歌鎮(zhèn)中七（4）鈡雅婷。

輔導(dǎo)教師王再凡。

讀書是人生必不可少的一種快樂，然而如何提高閱讀效率最關(guān)鍵的一步:我認(rèn)為閱讀其實(shí)很簡單，只要用心去體會，用心去感受，高效閱讀就顯得輕而易舉了！

“一目十行不是夢，高效閱讀我能行”隨著這響亮的口號，高效閱讀課正始了。第一次測試，我的理解率只有百分之五十一。這是我才明白高效閱讀并沒有那么簡單。隨后，老師規(guī)范了我們“眼腦機(jī)能訓(xùn)練”，鍛煉我們的視覺技能。還教會了我們“科學(xué)坐姿”，使我們閱讀時注意力高度集中。最后我們還學(xué)會了閱讀固定程序，這樣使我們閱讀時有了目標(biāo)，從而提高我們的閱讀效率。我們每次上完高效閱讀課，都有一種興奮的感覺。

隨著高效閱讀訓(xùn)練的次數(shù)增多，訓(xùn)練強(qiáng)度的逐漸提高，我發(fā)現(xiàn)，我能在課堂上口若懸河地說話了，作文課上再也不會因無話可說而苦惱半天了?，F(xiàn)在，我每閱讀一篇文章，就好像懷揣一塊棒棒糖似的，緊握在手中，舍不得放棄，這就是閱讀的魅力！

閱讀深深地吸引了我們。它開闊了我們的眼界，敞開了我們的心扉?！耙荒渴?，過目成誦，讀書萬卷，高效閱讀，高效學(xué)習(xí)，高效人生”!多么好的一個目標(biāo)?。∥覀円呀?jīng)為這目標(biāo)邁出了成功的一步，只要我們繼續(xù)努力，就一定能到達(dá)勝利的終點(diǎn)，那就是“高效人生”。

讓我們?yōu)橹黄鹋Π?！我閱讀，我快樂！

朝歌鎮(zhèn)初級中學(xué)七（3）班劉俊杰。

“過目成誦不是夢，高效閱讀我定行”。這是我們《高效閱讀的口號》。

三個月前，陌生的《高效閱讀》走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)生涯，剛開始，我們不了解《高效閱讀》，甚至對高效閱讀充滿了懷疑。在老師的解說下，我們對高效閱讀有了初步的了解，而且逐漸被高效閱讀吸引，渴望揭開它的神秘面紗，見識見識它的廬山真面目。

轉(zhuǎn)眼間，三個月的時間如白駒過隙跳過，我們對它有了更加深刻的了解。規(guī)范的坐姿，有序地訓(xùn)練，都使我耳目一新，我不再懷疑高效閱讀，甚至喜歡上了高效閱讀。

我以前讀一篇短文時，注意力不能做到高度集中，正讀著心就早已跑到千里之外了。而今，在高效閱讀的課堂上，因?yàn)橛辛擞嫊r閱讀和科學(xué)坐姿，又有老師正確引導(dǎo)的閱讀方法，我不但能高度集中讀一篇文章，而且時間只是原來的一半。

高效閱讀不僅提高了我的寫作能力，而且對我的生活也頗有影響。

以前，我辦事十分不周密，辦事總是拖拖拉拉，因此總會出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。如今，我已能夠合理安排時間，辦事干凈利落，迅速及時，任何事情都能做到有條不紊。

高效閱讀幫我拓展了人生，使我增強(qiáng)了自信。高效閱讀也已成為我的學(xué)習(xí)生涯甚至一生難以分割的一部分，沒想到，高效閱讀原來這么精彩。

高效工作方法心得體會怎么寫篇九

如何在工作中提高效率，是許多人不斷探索和追求的目標(biāo)。高效率的工作方法，能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，提升自身能力。下面，我將分享我在工作中積累的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第一段：明確目標(biāo)，制定計劃。

高效率的工作方法首先要明確目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃。要做到心中有數(shù)，清楚自己想要達(dá)到的結(jié)果，這樣才能有針對性地安排工作。在制定計劃時，可以根據(jù)重要性和緊急性排序，合理安排時間和資源，確保工作的順利進(jìn)行。在制定計劃的同時，也要預(yù)留一定的時間給自己，以應(yīng)對突發(fā)情況和調(diào)整計劃。

第二段：分解任務(wù)，理清思路。

當(dāng)我們面臨一項復(fù)雜的任務(wù)時，將任務(wù)分解成多個小步驟，能夠讓我們更好地把握進(jìn)度，提高工作效率。首先，需要梳理任務(wù)的整體流程，將其細(xì)分為幾個關(guān)鍵步驟，并為每個步驟制定明確的工作目標(biāo)和方法。然后，將每個步驟進(jìn)一步拆解成具體的操作指南，確保每一步都能夠按照計劃有條不紊地進(jìn)行。分解任務(wù)并理清思路，有助于我們更好地理解任務(wù)要求，避免工作中的混亂和迷茫。

第三段：合理安排時間，注重時間管理。

高效率的工作方法少不了合理安排時間和注重時間管理。首先，要對自己的時間進(jìn)行合理分配，讓每一分鐘都得到充分利用?？梢允褂脮r間表或日程表，將工作時間、學(xué)習(xí)時間、休息時間等分類規(guī)劃，避免時間的浪費(fèi)。其次，要學(xué)會拒絕無關(guān)的干擾和誘惑，如社交媒體、聊天等，保持專注，提高工作效率。還可以采取番茄工作法、減少多任務(wù)切換等時間管理技巧，幫助我們在有限的時間內(nèi)做更多的事情。

第四段：靈活運(yùn)用工具，提高效能。

在現(xiàn)代科技的支持下，我們可以靈活運(yùn)用各種工具，提高工作效能。例如，工作備忘錄可以幫助我們隨時記錄工作進(jìn)程和待辦事項；云存儲使得文件的共享和傳輸更加方便快捷；項目管理軟件幫助我們更好地協(xié)同配合和監(jiān)控進(jìn)度。合理運(yùn)用這些工具，可以減少工作中的繁瑣和重復(fù)勞動，提高工作效率和質(zhì)量。

第五段：持之以恒，追求卓越。

高效率的工作方法最重要的是持之以恒，持續(xù)追求卓越。在工作中，我們要樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，注重團(tuán)隊協(xié)作，與同事共同成長。在面對困難和挑戰(zhàn)時，要保持積極樂觀的態(tài)度，勇于把握機(jī)遇和解決問題。同時，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力，緊跟時代的變化和發(fā)展。只有在持續(xù)努力和追求卓越的道路上，我們才能取得更大的進(jìn)步和成就。

總結(jié)：高效率的工作方法是我們實(shí)現(xiàn)個人和組織目標(biāo)的重要方式。通過明確目標(biāo)，合理安排計劃，分解任務(wù)，合理安排時間，靈活運(yùn)用工具，并持之以恒，我們可以在工作中提高效率，提高工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。希望以上分享的心得體會能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦杏兴鶈l(fā)和幫助。