心得體會(huì)是在個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中的總結(jié)和思考，具有一定的主觀性。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們首先需要有一個(gè)明確的總結(jié)對(duì)象和時(shí)間范圍。在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該客觀地分析自己在這段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和不足，并找出原因和改進(jìn)方法。此外，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，層次清晰，突出重點(diǎn)。通過(guò)合理的組織和表達(dá)，使讀者能夠清楚地了解我們總結(jié)的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層面的思考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

1考研復(fù)試，一般都會(huì)有這樣幾門(mén)課，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、面試、筆試、理科學(xué)科可能還有實(shí)驗(yàn)。

2先介紹專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，一般的英語(yǔ)會(huì)考察一些專(zhuān)業(yè)方面文獻(xiàn)的翻譯，或者是一些專(zhuān)業(yè)詞匯的考察，可能涉及的面比較廣，不知道怎么復(fù)習(xí)，那么你就看一下老師的研究方向，很有可能就是想要考你的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。

3接下來(lái)就是筆試，筆試一般都會(huì)考專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課都是你初試沒(méi)考的專(zhuān)業(yè)課，也沒(méi)有想象中難，只要你在成績(jī)出來(lái)之后，好好復(fù)習(xí)，加上上課時(shí)候的基礎(chǔ)，足以應(yīng)對(duì)，復(fù)試的專(zhuān)業(yè)課。

5面試之前一般會(huì)有一個(gè)英文的自我介紹，自我介紹應(yīng)該怎么寫(xiě)，你需要認(rèn)真準(zhǔn)備，畢竟面試你的老師英語(yǔ)都不會(huì)差，最差的水平也能聽(tīng)懂你說(shuō)的，大部分老師都有海外留學(xué)經(jīng)歷，所以嘛，這個(gè)不要渾水摸魚(yú)。

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考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

我參加了考研英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班，在20xx年1月份的考研中取得了75分的成績(jī)，考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這個(gè)分?jǐn)?shù)不算很高，但是相對(duì)于我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間精力，我已經(jīng)對(duì)此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學(xué)校的老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)學(xué)科，最基礎(chǔ)的當(dāng)然是單詞。作為一名理工科的學(xué)生，背單詞一直是我最頭疼的問(wèn)題，每次看到一本本那么厚的單詞書(shū)就讓我感到很煩躁。但是新東方教會(huì)了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯，沒(méi)錯(cuò)，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫(xiě)下來(lái)反復(fù)背誦?？佳械恼麄€(gè)過(guò)程中我都沒(méi)有看過(guò)單詞書(shū)，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且我感覺(jué)在正式考試的時(shí)候效果非常好。

考研英語(yǔ)和四六級(jí)在題型上最大的區(qū)別就是沒(méi)有聽(tīng)力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語(yǔ)閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的培訓(xùn)講得很透徹，只要用心聽(tīng)都沒(méi)問(wèn)題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會(huì)總結(jié)的很細(xì)致，記好筆記有空多看兩眼就行。

作文也是考研時(shí)很重要的項(xiàng)目，不求文采飛揚(yáng)，也要中規(guī)中矩?？佳袣v年來(lái)題型就幾種，每一種練習(xí)幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長(zhǎng)難句和閃光句子，老師會(huì)給你很多，挑幾個(gè)自己比較喜歡、覺(jué)得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進(jìn)去就行了。

至于完形填空，有了以上的大基礎(chǔ)，填一填就沒(méi)有太大問(wèn)題。有了單詞和句子分析的基礎(chǔ)，翻譯和閱讀也不會(huì)太離譜。

只要考試的時(shí)候放松心態(tài)，把自己會(huì)的東西發(fā)揮出來(lái)肯定就能取得滿意的結(jié)果。

最后祝所有考研學(xué)子都能取得滿意的成績(jī)！

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

俗話說(shuō)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。隨著考研的結(jié)束和考研備考的開(kāi)始，建議準(zhǔn)備考研的同學(xué)能夠利用好自己在時(shí)間上優(yōu)勢(shì)，做到考研備考早知道。

考研英語(yǔ)是靠長(zhǎng)期積累才見(jiàn)成效的學(xué)科，因此大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注重對(duì)于基礎(chǔ)部分的鞏固和跟進(jìn)。俗話說(shuō)基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?？佳杏⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)無(wú)謂乎是詞匯和語(yǔ)法兩大部分內(nèi)容的背誦和學(xué)習(xí)。

1.預(yù)備階段：從年前到年后三月份。主要工作是確定考研目標(biāo)，明確報(bào)考院校專(zhuān)業(yè)等基礎(chǔ)性信息。對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員也可以將基礎(chǔ)階段的部分復(fù)習(xí)內(nèi)容提前到預(yù)備階段。

3.提高階段：7-8月。本階段要在基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化。英語(yǔ)除了繼續(xù)記憶單詞、及鞏固語(yǔ)法之外，要加入真題的研究，總結(jié)考點(diǎn)、難點(diǎn)，目的是了解命題規(guī)律及考點(diǎn)把握。數(shù)學(xué)要開(kāi)始第二輪的復(fù)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、看書(shū)及做題三個(gè)角度來(lái)細(xì)致掌握各個(gè)核心概念原理并且運(yùn)用到習(xí)題中。同時(shí)，該階段要開(kāi)始政治的全面復(fù)習(xí)，結(jié)合課程來(lái)看書(shū)，尤其對(duì)于馬哲、政經(jīng)的理解記憶非常重要。

4.強(qiáng)化階段：9-10月，本階段是對(duì)于考研復(fù)習(xí)的一個(gè)全面提升過(guò)程。英語(yǔ)要繼續(xù)記憶單詞，研究真題，并且加入閱讀理解訓(xùn)練以及作文訓(xùn)練，要細(xì)致研究范文，整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，并且要堅(jiān)持練筆。數(shù)學(xué)需要建立比較完整的框架體系。主要是通過(guò)做題加深概念定理的理解記憶。政治則需要看書(shū)與做題相結(jié)合。

5.沖刺階段：11-12月，本階段是前期復(fù)習(xí)效果的一個(gè)全面總結(jié)及應(yīng)試能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)需要開(kāi)始一定量的模擬題訓(xùn)練，堅(jiān)持寫(xiě)作訓(xùn)練，并且總結(jié)前期復(fù)習(xí)中好詞句。數(shù)學(xué)也需要開(kāi)始模擬題的訓(xùn)練，同時(shí)復(fù)習(xí)之前的錯(cuò)題。政治需要有比較清晰的框架體系，掌握知識(shí)點(diǎn)，并且開(kāi)始模擬題的訓(xùn)練。

6.臨考階段：1月。本階段主要是心態(tài)調(diào)整及全面回顧階段，要結(jié)合前期的復(fù)習(xí)筆記等進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。比如數(shù)學(xué)的錯(cuò)題集，英語(yǔ)的好處好句本等。

7.沖刺階段：11-12月，本階段是前期復(fù)習(xí)效果的一個(gè)全面總結(jié)及應(yīng)試能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)需要開(kāi)始一定量的模擬題訓(xùn)練，堅(jiān)持寫(xiě)作訓(xùn)練，并且總結(jié)前期復(fù)習(xí)中好詞句。數(shù)學(xué)也需要開(kāi)始模擬題的訓(xùn)練，同時(shí)復(fù)習(xí)之前的錯(cuò)題。政治需要有比較清晰的框架體系，掌握知識(shí)點(diǎn)，并且開(kāi)始模擬題的訓(xùn)練。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

雖然不同院校專(zhuān)業(yè)之間的具體考試內(nèi)容會(huì)有差別，而且不同年份的考試形式也會(huì)有變化，但考查的都是聽(tīng)力理解能力，因此還是有共通的準(zhǔn)備方法可以參考借鑒。

由于初試沒(méi)有聽(tīng)力，幾乎所有考生在備考時(shí)都放棄了聽(tīng)力訓(xùn)練，“塞聽(tīng)”造成的結(jié)果就是現(xiàn)在聽(tīng)到英語(yǔ)后反應(yīng)遲鈍。因此，首先要做的就是逐漸養(yǎng)成聽(tīng)力習(xí)慣，訓(xùn)練耳朵對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的熟悉度，保證自己的耳朵經(jīng)常性浸潤(rùn)于英語(yǔ)環(huán)境。

1、歷年四級(jí)六級(jí)聽(tīng)力真題

不管考生是否通過(guò)四六級(jí)，現(xiàn)在可以把之前備考時(shí)使用的四六級(jí)真題聽(tīng)力部分拿出來(lái)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，要求聽(tīng)并完成題目。任務(wù)量不限，越多越好，但最起碼應(yīng)該完成四六級(jí)各自近五年十套聽(tīng)力題目。

2、托福雅思聽(tīng)力

托福雅思聽(tīng)力測(cè)試強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，四六級(jí)等考試也參考了這兩類(lèi)考試的命題方式。其材料題材多樣，考生可以在完成四六級(jí)聽(tīng)力聽(tīng)力后，加上這部分題目練習(xí)。但如果考生專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)任務(wù)重，或者四六級(jí)材料沒(méi)有完成，可以不做這部分。

3、英語(yǔ)新聞、英文電影電視等

復(fù)習(xí)期間可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃完成之余看一些英文新聞或者英文影視劇，這樣不僅可以放松調(diào)劑，更可以在此期間鍛煉耳力。

例如：在電視或電腦上觀看cctv-news；利用廣播或網(wǎng)絡(luò)在線聽(tīng)voa，bbc新聞。新聞是非常好的學(xué)習(xí)材料，不僅可以鍛煉聽(tīng)力，更可以了解時(shí)事，開(kāi)拓眼界。作為當(dāng)代準(zhǔn)研究生，了解國(guó)內(nèi)外新聞熱點(diǎn)并進(jìn)行獨(dú)立思考判斷是必備能力之一。

但是一定要注意，聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影或者娛樂(lè)節(jié)目等的確可以起到鍛煉耳力的作用，但不建議考生以此為主要途徑，因?yàn)樗鼈儕蕵?lè)性過(guò)強(qiáng)，考生容易本末倒置，只顧著欣賞而忘記了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

首先時(shí)間上，建議每天聽(tīng)力訓(xùn)練不少于2小時(shí)（不包含通過(guò)上述第3條進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間）。

其次聽(tīng)力完成步驟參考四六級(jí)考試聽(tīng)力要求：

step1.聽(tīng)錄音前瀏覽題目，對(duì)將要聽(tīng)到的內(nèi)容心中有數(shù)。

step2.完成題目。

step3.再聽(tīng)一遍錄音，確認(rèn)自己的答案，并且試著聽(tīng)取第一遍沒(méi)有抓住的細(xì)節(jié)信息。

step4.檢查答案，拋開(kāi)題目本身，再聽(tīng)一遍，試著抓取所有信息。

step5.打開(kāi)聽(tīng)力材料原文，對(duì)照音頻再聽(tīng)一遍，用筆劃出自己沒(méi)有聽(tīng)出和聽(tīng)錯(cuò)的部分。查出材料中不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。

step6.當(dāng)天晚上或者第二天再聽(tīng)一遍，看這次是否可以聽(tīng)出上次沒(méi)有聽(tīng)出的內(nèi)容，再次篩查復(fù)習(xí)。

復(fù)試是考生拿到錄取通知書(shū)的最后一道關(guān)卡，請(qǐng)大家拿出初試時(shí)考前沖刺階段的狀態(tài)來(lái)迎接它。俗話說(shuō)行百里者半于九十，離成功愈近，更需慎重面對(duì)。雖深知考研艱難，考生們已經(jīng)疲憊不堪，但為了最終的成功，請(qǐng)大家繼續(xù)堅(jiān)持。he who laughs last laughs best.

來(lái)這里，突破復(fù)試最后一道防線！

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

研究生英語(yǔ)入學(xué)考試是比較難的一門(mén)考試。許多學(xué)生在研究生英語(yǔ)入學(xué)考試中只能獲得30多分的成績(jī)。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于如何快速提升考研英語(yǔ)，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!

1.完型填空。

完形主要測(cè)試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力。透過(guò)大綱，我們清楚地可以看出此題型考核的重點(diǎn)：詞匯辨析，邏輯關(guān)系，固定搭配和語(yǔ)法。完型填空的兩大解題思路即：主線控制全文，由已知信息推未知信息。在備考完形的過(guò)程中，同學(xué)們可通過(guò)認(rèn)真研究真題，總結(jié)不同考點(diǎn)的題的做題方法和解題技巧。完形雖然在歷年考研中得分較低，大多考生因此不是十分重視，但十分的分值在考研中還是尤為重要的，因此想盡可能拿到這部分的分值的同學(xué)們務(wù)必引起重視。李燕老師建議大家做題時(shí)多聯(lián)系上下文，先把握文章首句，即文章的中心大意，再精讀空格所在句及上下文尋找相關(guān)的線索信息進(jìn)行答題，此外，也需要同學(xué)們多從單詞的用法及搭配角度來(lái)考慮?？傊鷮?shí)的英語(yǔ)功底對(duì)完形尤為重要。

2.傳統(tǒng)閱讀。

3.新題型。

新題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。新題型主要考查三大題型：七選五，排序題以及標(biāo)題匹配題。不同的題型的解題思路和技巧也有所不同。尤其是七選五題和排序題，是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于標(biāo)題匹配題，考生有必要對(duì)真題中此類(lèi)題型的多練習(xí)，以提高自己的應(yīng)試能力。

4.翻譯。

翻譯考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順?lè)g漢語(yǔ)的能力。翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)三大從句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句，名詞性從句等翻譯的考查以及對(duì)一些特殊句型如強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等的掌握。此階段的任務(wù)主要是精研歷年翻譯真題，總結(jié)翻譯方法，提高翻譯準(zhǔn)確度和速度，爭(zhēng)取做到兩點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)拆分任何一個(gè)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)2.能做到譯文與原文意思保持一致的基礎(chǔ)上符合漢語(yǔ)表達(dá)，通順易懂。

5.寫(xiě)作。

小作文即應(yīng)用文寫(xiě)作，重點(diǎn)還是復(fù)習(xí)書(shū)信類(lèi)應(yīng)用文，此外，類(lèi)似通知、告示類(lèi)的應(yīng)用文也是我們備考的范圍。小作文重點(diǎn)是注意語(yǔ)域和格式。首先，大家要熟悉不同類(lèi)型的應(yīng)用文寫(xiě)作格式，其次備考書(shū)信，需要細(xì)分為建議信、道歉信、感謝信、祝賀信、求職信等等分別備考。最重要的是沖刺階段需要背誦大量的出色范文并進(jìn)行模仿練習(xí)，并將前期積累的寫(xiě)作詞句素材靈活運(yùn)用。

大作文即短文寫(xiě)作，根據(jù)大綱英語(yǔ)一仍然重點(diǎn)考核漫畫(huà)作文。從命題角度來(lái)看，今年的漫畫(huà)作文主題應(yīng)該還是關(guān)于環(huán)境保護(hù)、家庭關(guān)系、教育、職業(yè)道德、人口增長(zhǎng)以及文化交流等話題。因此，李燕老師提醒同學(xué)們可以有針對(duì)性地對(duì)以上話題進(jìn)行寫(xiě)作模擬練習(xí)。在寫(xiě)作過(guò)程中，首先，尤為重要的是避免走題，因此，把握漫畫(huà)揭示的內(nèi)在主題尤為重要。先看明白漫畫(huà)，然后分段落寫(xiě)文章。盡量做到以下幾點(diǎn)：1.詞匯的選擇上準(zhǔn)確，具有多樣性，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤2.避免語(yǔ)法錯(cuò)誤3.注意句子之間，以及段落之間的邏輯關(guān)系銜接。

方法一：坦然面對(duì)。

參加面試需要面對(duì)好幾位專(zhuān)業(yè)的老師，涉世未深的我們會(huì)感到局促不安是正常的，畢竟他們還掌握著我們的學(xué)業(yè)命運(yùn)。所以，我們要正面直對(duì)緊張，試著坦然面對(duì)這種緊張心態(tài)。不要試圖抵抗它，學(xué)會(huì)體驗(yàn)它、接受它、控制它。我們也可以自我治愈，和自己的緊張心理對(duì)話聊天，擔(dān)心哪一方面，最害怕什么樣子的結(jié)果，挖掘出內(nèi)心深處的恐懼，正式面對(duì)它，就能有目的性地解決它。

方法二：場(chǎng)景模擬。

自己想象考研面試的時(shí)候是什么樣子的場(chǎng)景，把自己代入當(dāng)中。想象自己走進(jìn)考場(chǎng)的方式，想象自己如何向面試官介紹自己，想象考官都會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，想象自己會(huì)如何回答，尤其是遇到?jīng)]有準(zhǔn)備的提問(wèn)，如何機(jī)智做出反應(yīng)。通過(guò)一系列的問(wèn)題想象，模擬面試的情節(jié)，已達(dá)到免疫面試緊張的心理。

方法三：鏡面效應(yīng)。

在參考考研復(fù)試之前，要催眠自己很優(yōu)秀，一點(diǎn)都不緊張，可以通過(guò)鏡子來(lái)實(shí)現(xiàn)。收拾好自己的妝容，準(zhǔn)備好專(zhuān)業(yè)相關(guān)的稿子，每天花一刻鐘左右的時(shí)間，站在鏡子的前面，通過(guò)自問(wèn)自答大方式過(guò)一遍面試流程。發(fā)現(xiàn)自己在行為舉止、肢體語(yǔ)言、面試禮儀等方面的都有哪些不足之處，一點(diǎn)一點(diǎn)的修正改善，一旦有進(jìn)步就要在鏡子面前要笑著夸獎(jiǎng)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自信，也忘記了緊張的想法了。

一、知己知彼。

所謂知彼就是建議大家先去了解你要報(bào)考的學(xué)校經(jīng)常會(huì)出什么樣的聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考，有三類(lèi)題是學(xué)校喜歡的：

1、英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力原題。

2、舊托福的短對(duì)話。

3、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。

所謂知己就是建議大家在知曉要報(bào)考學(xué)校的?？純?nèi)容之后，找個(gè)安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真做一份針對(duì)性練習(xí)，看看自己究竟在哪方面薄弱，然后再進(jìn)行突擊訓(xùn)練。

二、不要選擇太難的聽(tīng)力材料。

在選擇材料時(shí)，考生不需要專(zhuān)門(mén)找標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)材料。這些材料往往較難，考生不易聽(tīng)懂，會(huì)喪失信心，增加恐懼。一般來(lái)說(shuō)，考生只要用《新概念第二冊(cè)》、《specialenglish》或難度接近的材料就可以。考生要盡量堅(jiān)持每天練習(xí)，如果有條件，也可適量聽(tīng)聽(tīng)英文廣播節(jié)目、看看英文電影，既緩解緊張心情，又增強(qiáng)語(yǔ)感。

三、專(zhuān)注聽(tīng)抄練習(xí)。

建議大家剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)Ｗ⒙?tīng)抄練習(xí)，精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合，這種訓(xùn)練是幫助我們快速形成語(yǔ)感的不二法門(mén)。聽(tīng)抄分為兩種：泛聽(tīng)和精聽(tīng)。所謂泛聽(tīng)，是指大家在聽(tīng)錄音材料的時(shí)候，不必把聽(tīng)到的每一句都字字不差的寫(xiě)出來(lái)，而是只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住即可。而精聽(tīng)則要枯燥得多，但也是收效最大的。它需要我們把每一個(gè)字乃至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫(xiě)出來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，我們可以檢測(cè)出自己是在哪一方面需要加強(qiáng)鍛煉，是在發(fā)音方面、詞匯方面，還是深層次的文化方面。

四、切忌先看后聽(tīng)，或者邊看邊聽(tīng)。

一直以來(lái)，我們習(xí)慣性的在做題之前先看一看題目，但是在日常練習(xí)的時(shí)候，最好還是反過(guò)來(lái)，即先聽(tīng)后看，多聽(tīng)?zhēng)妆樵偃タ次淖植牧?。因?yàn)槁?tīng)完以后，你的大腦會(huì)對(duì)于這些語(yǔ)音訊息留下印象，而后在閱讀材料的幫助下回更好地提高對(duì)于材料的認(rèn)知。然而，如果你先讀材料，而后再去聽(tīng)語(yǔ)音，那么你是在借助自己大腦對(duì)于閱讀材料的記憶來(lái)識(shí)別語(yǔ)音信息，但這種方式僅僅適用于聽(tīng)力的時(shí)候還是先聽(tīng)后考試時(shí)候。

五、加強(qiáng)朗誦閱讀。

的時(shí)候，發(fā)音一定要正確，留意一些表達(dá)，比如專(zhuān)有名詞、固定表達(dá)、新聞名詞之類(lèi)。

最后，就是要合理安排時(shí)間，戒驕戒躁，保持良好的精神狀態(tài)和身體狀況，以巔峰的自己迎接復(fù)試。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

不得不說(shuō)，只要一說(shuō)考研復(fù)習(xí)，大家第一反應(yīng)就是復(fù)習(xí)英語(yǔ);一說(shuō)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，中國(guó)人的本能反應(yīng)就是背單詞(你我都躺槍有木有?)，接下來(lái)發(fā)生的事情是什么大家應(yīng)該都能猜到吧?就是從小到大最熟悉的一個(gè)單詞abandon一遍又一遍地出現(xiàn)在眼前。好不容易堅(jiān)持到了b開(kāi)頭，沒(méi)過(guò)兩天書(shū)就扔下了。過(guò)了一段時(shí)間想起來(lái)要背單詞，又開(kāi)始abandon。

單詞要不要背?花多大精力背?背什么?怎么背?似乎都成了問(wèn)題。一般有學(xué)弟學(xué)妹聯(lián)系我，多數(shù)一上來(lái)就會(huì)問(wèn)：“學(xué)姐我要怎么背單詞更用效率，推薦本書(shū)吧。”

以下是我對(duì)單詞記憶的一些個(gè)人看法，所說(shuō)內(nèi)容僅針對(duì)研究生入學(xué)的英語(yǔ)考試。大家不喜勿噴啊。

盡管市面上有不少老師或者輔導(dǎo)書(shū)都號(hào)稱(chēng)可以教會(huì)你在不認(rèn)識(shí)單詞的情況下看懂文章做對(duì)題目，不知道你信不信，反正我是不信。

那么問(wèn)題又來(lái)了，既然要背單詞那到底該怎么背?從我個(gè)人的復(fù)習(xí)情況來(lái)看，既然背單詞的最主要目的是減少閱讀障礙，那就沒(méi)有必要做到都會(huì)寫(xiě)。傳說(shuō)中的5500個(gè)考研單詞，你只要看到時(shí)能比較快的想到一兩個(gè)常見(jiàn)的中文意思就可以了。

你可能又會(huì)問(wèn)那不會(huì)寫(xiě)單詞怎么寫(xiě)作文呢?別逗了，考研這30分的作文，高中水平的單詞就夠用了，常用的寫(xiě)作詞匯也就是幾百個(gè)，而且大多數(shù)人的作文都是背出來(lái)的。(作文的問(wèn)題下文會(huì)詳細(xì)說(shuō))。

背單詞的方法，真的只能說(shuō)因人而異。首先每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，詞匯量有的可能是初高中水平(即便你通過(guò)了四級(jí)也不一定說(shuō)明你都認(rèn)識(shí)四級(jí)的單詞)有的可能已經(jīng)是雅思水平。另外每個(gè)人從小養(yǎng)成的背單詞的方法也不同，很難說(shuō)哪種方法更好。你自己百度一下就能發(fā)現(xiàn)有各種詞匯記憶大師推薦的各類(lèi)方法，什么詞根詞綴記憶法、浮想聯(lián)翩記憶法等等。要我說(shuō)，背單詞沒(méi)那么多道道，就是重復(fù)而已(因?yàn)橹灰词炝?，看到英文能想到中文即?。至于重復(fù)的方法也有很多，在這里我可以給大家推薦一種，僅供參考。

就書(shū)而言，我覺(jué)得市面上的單詞書(shū)除了一些個(gè)人感覺(jué)明顯不靠譜的之外，其他的暢銷(xiāo)書(shū)沒(méi)什么太大差別。找一本口碑好點(diǎn)的單詞書(shū)，你首先要做的是先過(guò)一遍目錄或它自帶的詞匯表，把里面那些你認(rèn)識(shí)的弱爆了的初中詞匯或者你熟悉得不能再熟悉的單詞劃掉，雖說(shuō)有5500個(gè)單詞，但是劃完應(yīng)該就剩3000左右了。然后每天早晚各拿出2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)背單詞，在背新單詞的同時(shí)復(fù)習(xí)背過(guò)的單詞。把這些單詞分20至30天左右背完。然后再進(jìn)行第二輪背誦、第三輪背誦甚至第四、第五輪背誦，你也可以把比較難記住的單詞整理出來(lái)，在二、三輪背誦時(shí)重點(diǎn)記憶。到了后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，背的也越來(lái)越快。

閱讀理解。

下面從真題出發(fā)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么利用歷年真題里的閱讀文章進(jìn)行復(fù)習(xí)。

做真題閱讀的方法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是精讀，超精讀。在這里所說(shuō)的超精讀就是做到每篇文章沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)句子是長(zhǎng)難句，做完之后再把自我感覺(jué)較難的文章進(jìn)行全文翻譯。如果做到這三條就算完成了一篇文章的精讀。

做好以上工作，你可能需要具備一定的語(yǔ)法知識(shí)(這個(gè)東西應(yīng)該你在初高中的時(shí)候?qū)W的最多)，如果你覺(jué)得自己的語(yǔ)法知識(shí)實(shí)在是捉襟見(jiàn)肘，我建議你翻一翻家里珍藏的高中語(yǔ)法參考書(shū)，把高中語(yǔ)法搞清楚，應(yīng)付考研的長(zhǎng)難句基本就沒(méi)問(wèn)題了。

至于全文翻譯，我承認(rèn)是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情，所以我沒(méi)有建議你每一篇都翻譯，但是認(rèn)真地翻譯了幾篇之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在讀文章時(shí)確實(shí)感覺(jué)輕松了些。如果沒(méi)時(shí)間翻譯全文，我也建議你翻譯一下文章的中心思想和段落的中心句。如果你能準(zhǔn)確找到文章和段落的中心并進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，那我覺(jué)得考研英語(yǔ)閱讀這塊你基本上就成功了。這里涉及到閱讀的解題方法問(wèn)題，在這里可以簡(jiǎn)單提一句，大多數(shù)題型在你無(wú)從下手或者某兩個(gè)選項(xiàng)間舉棋不定的時(shí)候救命一招都是“從文章或者段落中心出發(fā)”(閱讀理解的具體方法我就不在這兒說(shuō)了，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō))。

做一篇閱讀，當(dāng)你完成了單詞和句子方面的任務(wù)之后，你對(duì)文章的細(xì)節(jié)基本上會(huì)有一個(gè)比較準(zhǔn)確的理解，如果你還能比較準(zhǔn)確的翻譯(翻譯清楚段落句子之間的邏輯關(guān)系和各種各樣的指代關(guān)系)那么你對(duì)文章的結(jié)構(gòu)就會(huì)有比較清晰的認(rèn)識(shí)了。

我身邊有些勤奮認(rèn)真的小伙伴還會(huì)背誦閱讀真題。這種方法雖然笨了些，需要大量時(shí)間精力的投入，但對(duì)語(yǔ)感的提高、單詞的記憶、文章邏輯的理解都有很大幫助，小伙伴們可以結(jié)合自身情況進(jìn)行選擇。

除了真題之外大家還可以看一些外刊文章、雜志等拓寬視野，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》(theeconomist)和《紐約客》(thenewyorker)。最好用精讀的方法來(lái)讀，如果你能完整地精讀10篇，應(yīng)該就能提高不少戰(zhàn)斗力。

在這一部分的最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下第一輪復(fù)習(xí)精讀閱讀理解的程序，僅供參考。第一遍讀文章，不查詞，讀完后做題，不對(duì)答案;第二遍讀文章，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的單詞和長(zhǎng)難句;第三遍精讀文章，掌握不認(rèn)識(shí)的單詞并分析句子，然后再做一遍題，對(duì)答案;第四遍通讀全文，并進(jìn)行翻譯(結(jié)合自身情況翻譯全文或長(zhǎng)難句)，對(duì)照參考譯文進(jìn)行修改。在第二、第三甚至第n輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就可以在精讀的基礎(chǔ)上分析文章的結(jié)構(gòu)與邏輯，將閱讀理解完全吃透。

還要多說(shuō)一句，閱讀一開(kāi)始做對(duì)做錯(cuò)就由它去吧，只要堅(jiān)持下去，越錯(cuò)越少是自然的事情。

翻譯的問(wèn)題在閱讀里提到了一些。做閱讀理解時(shí)的翻譯練習(xí)對(duì)這10分的翻譯題是會(huì)很有幫助的，在這兒就不多說(shuō)了。至于作文，我之前有看到一種作文復(fù)習(xí)方法，感覺(jué)比傳統(tǒng)的背模板更新穎有效，現(xiàn)在拿過(guò)來(lái)供大家參考。

下面提到的方法使用到的工具就是人人電腦里都會(huì)有的軟件：word。

具體實(shí)現(xiàn)步驟：

(1)先裝一款帶有同義詞、反義詞、語(yǔ)法檢測(cè)功能的word，先不要急著動(dòng)手，因?yàn)閣ord可以幫助你改變初中單詞，但是不能幫你改變初中句型。安裝好word之后，買(mǎi)一本作文輔導(dǎo)書(shū)，從頭到尾全部看一遍;準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)記作文筆記的本子，把你在書(shū)里面學(xué)到的所有作文范文與句型全部記下來(lái)。

(2)作文范文與句型記下來(lái)之后，現(xiàn)在就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候。你必須把所有的范文先看2遍(為什么要看2遍，而不是背下來(lái)再去打進(jìn)word，是因?yàn)?遍可以讓你記住經(jīng)典句型的大致框架，而不能整篇文章背出來(lái)，當(dāng)你能背出來(lái)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，你就不會(huì)有自己的因素在里面，完全是復(fù)制了，這樣就沒(méi)有效果)，然后在不看筆記本的情況下，把你腦海的范文默寫(xiě)在word上，在你默寫(xiě)的過(guò)程中，多多少少會(huì)加入點(diǎn)自己的思想，請(qǐng)你在寫(xiě)完之后好好看看你的整篇作文，你應(yīng)該為看到很多的紅色而開(kāi)心，因?yàn)槟切┤慷际悄愕乃绤^(qū)，然后把這些錯(cuò)誤的原因，時(shí)態(tài)錯(cuò)了，還是拼寫(xiě)錯(cuò)了，都記錄下來(lái)，經(jīng)常拿著本子看。這是最難熬的一步，也是最有效果的一步。

(3)當(dāng)你把所有的范文都記下來(lái)之后，你的錯(cuò)誤基本上已經(jīng)沒(méi)有了，也就是說(shuō)該犯的錯(cuò)誤都已經(jīng)犯過(guò)了，語(yǔ)法已經(jīng)基本ok了，剩下的就是單詞。接下來(lái)就找些作文題，自己先去寫(xiě)，因?yàn)榫示湫鸵呀?jīng)在你的腦海里面了，你可以用初中的單詞寫(xiě)下一篇結(jié)構(gòu)漂亮但很樸素的作文。而怎么把樸素變成華麗，這時(shí)候就需要最后一步來(lái)提升了，word的功能再一次發(fā)揮其強(qiáng)大作用了。把你作文中的一些簡(jiǎn)單的單詞全部扣出來(lái)，將光標(biāo)放在該單詞上，點(diǎn)擊右鍵查看同義詞，將簡(jiǎn)單單詞全部替換掉。替換多了，這些華麗的單詞就是你的了，以后再也不會(huì)ithink了，而是ideem/reckon了。當(dāng)你按照這樣寫(xiě)完第50篇作文的時(shí)候，你的考研作文分已經(jīng)被限定在20--25了，想低都不行。

最后強(qiáng)調(diào)。

1.真題的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。一定要重視真題，充分利用真題。它不僅是你練手的工具，還應(yīng)該成為你深刻剖析命題規(guī)律、總結(jié)答題技巧、積累經(jīng)驗(yàn)的法寶。所以對(duì)每一套真題、每一道題型要做到精讀精解，“知其然，更知其所以然”，甚至我覺(jué)得有些小伙伴背真題的閱讀理解也是很好的方式，如果做不到，至少可以把里面的重點(diǎn)詞匯和句型弄明白，背一背。

2.考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，最后能取得成功的往往是那些能堅(jiān)持到底、不松懈的“笨鳥(niǎo)”，不要覺(jué)得自己底子差就對(duì)英語(yǔ)失去信心，其實(shí)英語(yǔ)并沒(méi)有你想象的那么可怕，就那么幾道題型，好好鉆研，理清思路，培養(yǎng)語(yǔ)感，高分不是夢(mèng)。

3.成功=方法+效率+堅(jiān)持!

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

很多人想知道，英語(yǔ)有什么捷徑嗎?可以很負(fù)責(zé)的告訴大家：除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持，因?yàn)檫@是做任何事的必備前提?？佳杏⒄Z(yǔ)到底該如何學(xué)習(xí)，怎樣才能取到合理的分?jǐn)?shù)呢?做好這些，你就能穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得一個(gè)理想的成績(jī)。

6月之前：詞匯+長(zhǎng)難句。

英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期下工夫的學(xué)科，想要短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)基本不可能。基礎(chǔ)就是詞匯、長(zhǎng)難句，而且這2個(gè)是后期做題的必備。所以6月份之前不要著急做題，這些基本功必須首先練好。只有這樣，后期才能厚積薄發(fā)!

詞匯、長(zhǎng)難句怎么搭配?給大家提一個(gè)方案：

1、每天早上拿出1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間背單詞。

單詞怎么背?

看音標(biāo)識(shí)記、看圖畫(huà)記憶，并且要邊背邊寫(xiě)，手不停、口不停、腦不停!背完之后，通過(guò)紙上寫(xiě)的，聯(lián)想今天的記憶情況。

2、單詞背完之后，再拿出1小時(shí)的時(shí)間研究長(zhǎng)難句。

計(jì)劃可以定每天看15個(gè)，剛開(kāi)始看的時(shí)候感覺(jué)很難，但是分析的多了，發(fā)現(xiàn)再長(zhǎng)的句子我都能挑出主干、修飾成分。

其實(shí)，這個(gè)階段對(duì)長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，對(duì)后期的突飛猛進(jìn)功不可沒(méi)。這一階段主要就是詞匯搭配長(zhǎng)難句，真題只需了解題型即可。

6月以后：真題精練。

6月份以后就要開(kāi)始真題的練習(xí)了。英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科不同，真題是最權(quán)威、唯一的資料。所以真題必須好好研究，反復(fù)做。

1、真題分批做。

英語(yǔ)真題比較多，選取1990年以后的就可以了。其中，1990年以后的真題還可以分成2批來(lái)做：1990-2004年一個(gè)檔，2005年以后一個(gè)檔。真題建議：從前往后做。04年以前的真題相對(duì)容易些，而且題型與現(xiàn)在有所不同，可以練手用。04年以后的真題可以最后留出幾套，便于9月份甚至"十一"之后模擬自測(cè)用。

2、真題怎么做。

真題一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉題型，初步總結(jié)做題思路。這一遍不要注重錯(cuò)誤得分情況。

在做閱讀題的時(shí)候，建議大家先看題目，再根據(jù)題目定位每道題所在段落，最后是通讀文章，尤其要注意定位好的重點(diǎn)句;在分析選項(xiàng)的時(shí)候，一般有2個(gè)選項(xiàng)比較好排除，剩下的2個(gè)選項(xiàng)則需要仔細(xì)揣摩。

在最后抉擇到底選哪個(gè)的時(shí)候，給大家提醒幾點(diǎn)：第一，越是和文章一樣的，越不能選擇;第二，常用的幾個(gè)錯(cuò)誤一定要來(lái)回試著分析，比如，是否存在偷換概念、是否存在過(guò)度引申、是否存在無(wú)中生有等等。這些都是常用的技巧，大家一定要注意。

第一遍：主要是熟悉這些常見(jiàn)的誤區(qū)，通過(guò)真題解析，揣摩命題人的出題思路。為什么大家總是做不對(duì)題?最重要的原因就是沒(méi)能按照命題人的思路分析文章，練習(xí)真題的過(guò)程也是我們培養(yǎng)命題人思維的過(guò)程、盡量脫離自己思維方式的過(guò)程。這也是上面所說(shuō)的要熟悉常見(jiàn)的選項(xiàng)誤區(qū)的原因。

第二遍：主要是在初步掌握做題思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)真題的把控力度，可以適當(dāng)總結(jié)適合自己的解題經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)階段重在提高自己解題、分析試題的能力，對(duì)于做題中的感觸，也要注重記筆記。也便于后期查閱。

第三遍：主要就是查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固適合自己的解題方法。

最后沖刺，作文怎么辦。

最后階段，作文這塊也是大家最撓頭的，因?yàn)槠匠Ｒ话悴辉趺淳?。關(guān)于作文怎么復(fù)習(xí)?給大家提2點(diǎn)建議：

1、從"十一"之后，每天都練練作文，邊讀邊寫(xiě)?？梢猿瓕?xiě)真題，也可以自己寫(xiě)。對(duì)于開(kāi)頭、中間過(guò)渡、結(jié)尾，自己建個(gè)手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。

2、最后階段也有很多預(yù)測(cè)作文的書(shū)，同學(xué)們可以買(mǎi)本看看。在此，推薦文都教育何凱文、譚劍波老師的相關(guān)書(shū)籍，都可以看看，便于增加不同題材的詞匯量，考試的時(shí)候也能應(yīng)對(duì)自如。

考研沒(méi)有捷徑，只要堅(jiān)持，方法對(duì)路，就一定能成功。端正自己的態(tài)度，加油!

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

在碩士研究生入學(xué)考試的英語(yǔ)考試中，考生在寫(xiě)作時(shí)常常碰到許多困境和問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題，便感到很對(duì)自己的胃口，覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)，如何應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)寫(xiě)作中的困境。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，寫(xiě)著前一句想著后一句。往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句，辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆（甚至有寫(xiě)11個(gè)自然段的）猶覺(jué)余意未盡，結(jié)果是令判卷的老師頭疼不已，無(wú)法繼續(xù)往下看。原因就在于這種沒(méi)有構(gòu)思、未理提綱的作文章法太亂，評(píng)議質(zhì)量差。無(wú)論是四、六級(jí)考試還是研究生入學(xué)考試，我國(guó)的作文題都是規(guī)定式作文（controlled writing）這跟國(guó)外考試（如toefl）不一樣。因此，定作時(shí)必須按給定的提綱或提示去寫(xiě)，過(guò)于放任自由的做法是不可取的，更不要另有所圖，滔滔不絕，這是進(jìn)入實(shí)際操作前的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題，稍不留神就會(huì)出問(wèn)題。 要控制這種“意識(shí)流”的寫(xiě)法，必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來(lái)寫(xiě)。假如第一段要求描述某個(gè)現(xiàn)象，務(wù)必不要先進(jìn)入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒(méi)東西可寫(xiě)了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試。另外，有的考生一方面有話則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己；一方面無(wú)話則隱，該說(shuō)的話沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落：一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過(guò)15句話，把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大概只說(shuō)那么幾句話，絕不多說(shuō)，事實(shí)上往往是說(shuō)得越多，錯(cuò)誤越多。因此，順著提綱走，每一段不要寫(xiě)得太多，點(diǎn)到為止，見(jiàn)好就收，這才是最穩(wěn)妥的對(duì)策。

無(wú)話可說(shuō)是滔滔不絕的另一個(gè)極端，有的考生題目看得懂，提綱也一目了然，就是不知道該說(shuō)什么，在考場(chǎng)上頭腦一片空白，想到的也只是空泛的東西。這是一種經(jīng)常的現(xiàn)象。在這種情況下，即使是用中文也難以寫(xiě)好，更何況要用英文去表達(dá)。對(duì)此辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)，具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō)，要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題，可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播，并由此想到它讓人們開(kāi)闊視野，了解世界，但人覺(jué)得話題太熟悉了，反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí)，作文題一種是永恒的話題，在任何時(shí)都可以討論；或?yàn)楫?dāng)代話題，讓所有的人都會(huì)有話可說(shuō)。題目是公平的，絕對(duì)不會(huì)讓某一專(zhuān)業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以，考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情，再形成觀點(diǎn)。把看得見(jiàn)摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的分支觀點(diǎn)、具體細(xì)節(jié)內(nèi)容變成證據(jù)。這不失為一種很好的策略。例如，計(jì)算機(jī)的利與弊這個(gè)話題似乎太大，但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲。由此帶來(lái)的思考是，這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的mind是有害的，harmful to their minds 并 waste a lot of time.

由此，當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí)，應(yīng)該從具體的、細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點(diǎn)，再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫、比練習(xí)。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō)，下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)，在種種場(chǎng)合下，經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開(kāi)口說(shuō)：同志們大家好，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。接著講第一句話時(shí)，腦子里不知道第二句話是什么，講第二句時(shí)，根本就沒(méi)想第三句要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話，以“謝謝大家”結(jié)束講話?！邦I(lǐng)導(dǎo)講話1、2、3”成了一種定式，他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn)，這種功夫是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果，寫(xiě)作文也一樣，平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。

考試時(shí)，監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理，他在那里要想出一個(gè)觀點(diǎn)，想出一個(gè)理由，想出一個(gè)措施，非得要顯得與眾不同不可。限入這種境地的考生，顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤，參考時(shí)間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，可有的考生十幾分鐘一句話都寫(xiě)不了，就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。 考作文的目的純粹是通過(guò)這一命題形式，考查考生的英語(yǔ)水平如何。命題人關(guān)注的是書(shū)面表達(dá)能力，而不是看一個(gè)人有沒(méi)有內(nèi)容，思想有沒(méi)有深度，以2000年考研作文題為例，至于為什么海洋里的魚(yú)越來(lái)越少，原因基本成立，內(nèi)容相關(guān)即可，根本就沒(méi)有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)，只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí)，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性，其它英語(yǔ)寫(xiě)作《如何應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)寫(xiě)作中的困境》。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點(diǎn)，很可能命題人早已料到，而且肯定會(huì)被成千上萬(wàn)的考生重復(fù)無(wú)數(shù)遍，因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法，在判卷老師看來(lái)全無(wú)感覺(jué)。所以，規(guī)定式作文的拓展空間本來(lái)就非常有限，“真情流露”是沒(méi)有必要的。

如果說(shuō)以上幾點(diǎn)都明白了，考生仍會(huì)認(rèn)為最大的障礙是用英語(yǔ)表達(dá)很困難。對(duì)于這一點(diǎn)，首先要樹(shù)立起信心，實(shí)際上大部分考生都受過(guò)正規(guī)的大學(xué)英語(yǔ)教育，即使是一些自學(xué)的考生，其英語(yǔ)水平足以具有寫(xiě)好一篇考研作文的潛力。關(guān)鍵在于要把這種潛力挖掘出來(lái)。朗文詞典（longman dictionary）的最大特點(diǎn)，就是用2000個(gè)核心詞來(lái)解釋幾十萬(wàn)個(gè)詞條，而且詞條大都有幾個(gè)義項(xiàng)。由此可見(jiàn)，并不一定要用多么復(fù)雜的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，也不一定非得添加一些高難度的單詞進(jìn)去，以此來(lái)加深判卷老師的印象，事實(shí)上，簡(jiǎn)單的評(píng)議也能表達(dá)復(fù)雜的事物，著名的美國(guó)作家海明威的作品以其平白曉暢的評(píng)議吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者就是一個(gè)明證。 要求考生運(yùn)用英語(yǔ)思維來(lái)寫(xiě)作文是不現(xiàn)實(shí)的，如果能用英語(yǔ)思維，也就談不上會(huì)遇到多大的'困境了。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，腦子里想的是中文句子，然后把一個(gè)一個(gè)的中文句子譯成英文。在翻譯的時(shí)候努力在尋找一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，希望找到與中文詞一一對(duì)應(yīng)的英文單詞，結(jié)果是句結(jié)構(gòu)和單詞的選用顯然受到中文的影響，自己感覺(jué)上也是“憋”得費(fèi)勁，或者覺(jué)得表達(dá)出來(lái)了，意思差不多，而實(shí)際上給人的感受依然還是中文。若是讓老外來(lái)看這篇作文的話，也許根本就弄不清楚文章的內(nèi)容，而判卷的中國(guó)老師在判卷時(shí)往往能想象出文章是怎樣寫(xiě)出來(lái)的，在這種下，出路在于把中文譯成英文時(shí)，不要去追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，而應(yīng)該“得其意，忘其形”（get the meaning, forget the form ）忘掉中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，句法形式則可能要整個(gè)地打亂，“鉆進(jìn)來(lái)，跳出來(lái)”所謂“鉆進(jìn)來(lái)”就是要看意思是否到位了，“跳出來(lái)”就是要忘記中文語(yǔ)言形式。實(shí)際上把英文譯成中文，也是一樣的道理，關(guān)鍵是要在轉(zhuǎn)換中把意思表達(dá)出不，如果寫(xiě)出來(lái)的句子整修結(jié)構(gòu)都在對(duì)應(yīng)，無(wú)異于用英語(yǔ)詞說(shuō)中國(guó)話，這顯然是不合適的。

詞匯掌握有限的考生，可以經(jīng)?？匆豢蠢饰脑~典中詞條的英文注解，這對(duì)于提高寫(xiě)作表達(dá)的能力會(huì)有巨大的幫助，整部詞典成千上萬(wàn)的詞義全部用2000左右常用詞匯解釋?zhuān)S意翻開(kāi)詞典的任何一頁(yè)，找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞，然后看后面的英文注釋?zhuān)也徽J(rèn)識(shí)的單詞，因?yàn)樵诩庇谙胫酪馑嫉那闆r下看注解，印象才深刻。要先學(xué)人家怎么表達(dá)，再學(xué)會(huì)自己表達(dá)。有人的簡(jiǎn)單地認(rèn)為，只要記了單詞的語(yǔ)法，就可以高興怎么表達(dá)就怎么表達(dá)，這樣的人永遠(yuǎn)學(xué)不好英語(yǔ)，記住一個(gè)詞跟學(xué)會(huì)使用這個(gè)詞是兩碼事，bbc的一個(gè)材料上說(shuō)，英國(guó)農(nóng)民的情感世界跟一個(gè)偉大詩(shī)人的情世界是沒(méi)有什么區(qū)別的，而且用簡(jiǎn)單的評(píng)議把復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)也可謂是偉大的。對(duì)于一個(gè)一時(shí)找不著詞的概念，應(yīng)該用一種迂回曲折的方式把意思表達(dá)清楚?；蛴靡粋€(gè)短語(yǔ)，或有一個(gè)從句，或三言兩語(yǔ)，如果沒(méi)出什么語(yǔ)言錯(cuò)誤的話，這也算是一種偉大！

針對(duì)英語(yǔ)表達(dá)“弊得慌”情況，必須摒棄翻譯中追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系并機(jī)械地把中文譯面英文的方法，應(yīng)該把中文句子結(jié)構(gòu)徹底地忘記，然后可用比較簡(jiǎn)單的“萬(wàn)能”的英語(yǔ)表達(dá)。平常不妨做一做這樣的練習(xí)，通過(guò)閱讀不認(rèn)識(shí)的詞條的英文注釋?zhuān)缓笤囍褑卧~譯成中文詞，再去對(duì)照英譯詞典的漢語(yǔ)釋義，慢慢地就會(huì)開(kāi)始領(lǐng)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的門(mén)道了。之所以強(qiáng)調(diào)這樣做是因?yàn)槔饰脑~典語(yǔ)言簡(jiǎn)明，例句來(lái)自活生生的現(xiàn)實(shí)生活，不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞典從文學(xué)作品里摘錄例句的做法。正因?yàn)槿绱?，其詞匯量比較貼近我們的詞匯基礎(chǔ)。只要讀得多，自然就會(huì)受其影響，明白這樣做的其中奧妙。

盡管考研作文規(guī)定式命題，但考生仍可處于積極主支的地住把作文寫(xiě)好。其主動(dòng)性在于采用回避的策略，表達(dá)上采取迂回的方式，運(yùn)用不很復(fù)雜，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，內(nèi)容的取舍上，避重就輕地寫(xiě)比較易于表達(dá)的內(nèi)容， 很多人在寫(xiě)作過(guò)程中從頭至尾都處于被動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)有內(nèi)容想要表達(dá)清楚的時(shí)候，卻又發(fā)現(xiàn)種種途徑都不可能表達(dá)好，只好硬著頭皮把屬于自己意識(shí)到?jīng)]把握的東西勉強(qiáng)寫(xiě)上去，毫無(wú)疑問(wèn)，這種連自己意識(shí)到可能是錯(cuò)誤的東西，只會(huì)產(chǎn)生于已不利的負(fù)面作用，所以，當(dāng)有的內(nèi)容英語(yǔ)感覺(jué)一點(diǎn)找不著，實(shí)在表達(dá)不清楚的時(shí)候，就應(yīng)該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾點(diǎn)內(nèi)容，理由和假設(shè)想到4條理由，但因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，其中1條理由說(shuō)不清楚，那么就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷地把它放棄，寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了（或許二點(diǎn)就夠了）。由此可見(jiàn)，積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì)使自己在考試中有更大的靈活性。

單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤多，也是考研作文的一大問(wèn)題，例如opinion錯(cuò)拼為opium如果in my opinion成了in my opium ！常用單詞是不能拼錯(cuò)的，有的單詞平時(shí)會(huì)拼寫(xiě)，考試時(shí)突然沒(méi)把握了，比如modern society, 假如不知道m(xù)odern 與morden 哪一個(gè)是對(duì)的，不妨換成society today 或today's society 或許還能想起另外一個(gè)難度大一點(diǎn)，拼寫(xiě)有把握的contemporary 來(lái)代替modern 。應(yīng)該回避明確知道自己拼寫(xiě)不對(duì)的詞，再設(shè)法換一個(gè)詞代替，甚至讓句子改換一種說(shuō)法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒(méi)把握的地方標(biāo)上問(wèn)號(hào)，或者兩種可能都寫(xiě)上，讓判卷老師判斷選擇其中一個(gè)，這都是不可取的，是有害的。 總之，不能把自己陷入被動(dòng)，想說(shuō)什么，用什么方式說(shuō)，說(shuō)多少，說(shuō)到什么時(shí)候，說(shuō)到什么程度，一切都應(yīng)該由考生主動(dòng)把握，這樣才會(huì)減少心理上的壓力，更靈活地反映出自己應(yīng)有的寫(xiě)作水平。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報(bào)刊雜志等。

背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個(gè)單詞都要會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫(xiě)，把幾百頁(yè)的單詞書(shū)翻過(guò)一遍之后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識(shí)就已經(jīng)夠用，至于會(huì)拼回寫(xiě)會(huì)用的主要是一些常用詞和短語(yǔ)固定搭配。當(dāng)然只看單詞書(shū)也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒(méi)有語(yǔ)境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報(bào)刊雜志等，當(dāng)時(shí)她給我推薦的是《紐約時(shí)報(bào)》和bbc網(wǎng)站上的文章，說(shuō)句實(shí)話，受益匪淺!因?yàn)樵谡Z(yǔ)境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語(yǔ)的閱讀文章大多是社科類(lèi)的，多看看這些很有幫助。

第二階段主要是做題練習(xí)。

不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長(zhǎng)坂和短板所在，方便日后有針對(duì)行的補(bǔ)充加強(qiáng)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語(yǔ)感和做題的手感，同時(shí)要注意積累一些有用的短語(yǔ)和詞句，為作文寫(xiě)作使用。

第三階段主要是真題。

對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，真題是最寶貴的，所以留到這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測(cè)命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)做題的時(shí)間，而且做真題時(shí)一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時(shí)間來(lái)做。

在朋友的指導(dǎo)下，我開(kāi)始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開(kāi)始的時(shí)候還是會(huì)偶爾有怠慢，但是因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)大致的方向和過(guò)程解構(gòu)，所以還是堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)多月了，感覺(jué)效果不錯(cuò)，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家一點(diǎn)啟示，也希望和我一樣2012考研的戰(zhàn)友們?cè)缛照业竭m合自己的，并努力成功。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

完形主要測(cè)試考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力。透過(guò)大綱，我們清楚地可以看出此題型考核的重點(diǎn)：詞匯辨析，邏輯關(guān)系，固定搭配和語(yǔ)法。

完型填空的兩大解題思路即：主線控制全文，由已知信息推未知信息。在備考完形的過(guò)程中，同學(xué)們可通過(guò)認(rèn)真研究考研歷年試題中，總結(jié)不同考點(diǎn)的題的做題方法和解題技巧。完形雖然在歷年考研中得分較低，大多考生因此不是十分重視，但十分的分值在考研中還是尤為重要的，因此想盡可能拿到這部分的分值的同學(xué)們務(wù)必引起重視。

建議大家做題時(shí)多聯(lián)系上下文，先把握文章首句，即文章的中心大意，再精讀空格所在句及上下文尋找相關(guān)的線索信息進(jìn)行答題，此外，也需要同學(xué)們多從單詞的用法及搭配角度來(lái)考慮。總之，扎實(shí)的英語(yǔ)功底對(duì)完形尤為重要。

文章來(lái)源可能是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書(shū)籍，通常是議論文，從歷年的閱讀文章來(lái)看，無(wú)論是詞匯還是句子的結(jié)構(gòu)都是有一定難度的，仍然會(huì)有3%左右的超綱詞匯及一些長(zhǎng)難句的存在。

命題側(cè)重考查了考生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的把握能力以及推理引申能力。依然會(huì)設(shè)置干擾性較強(qiáng)的選項(xiàng)。閱讀既然是占分值最多的題型，我們必然要在接下來(lái)的沖刺階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

新題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。

新題型主要考查三大題型：七選五，排序題以及標(biāo)題匹配題。不同的題型的解題思路和技巧也有所不同。尤其是七選五題和排序題，是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于標(biāo)題匹配題，考生有必要對(duì)考研歷年試題中此類(lèi)題型的多練習(xí)，以提高自己的應(yīng)試能力。

翻譯考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順?lè)g漢語(yǔ)的能力。

翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)三大從句：定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句，名詞性從句等翻譯的考查以及對(duì)一些特殊句型如強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等的掌握。

小作文即應(yīng)用文寫(xiě)作，重點(diǎn)還是復(fù)習(xí)書(shū)信類(lèi)應(yīng)用文，此外，類(lèi)似通知、告示類(lèi)的應(yīng)用文也是我們備考的范圍。小作文重點(diǎn)是注意語(yǔ)域和格式。

首先，大家要熟悉不同類(lèi)型的應(yīng)用文寫(xiě)作格式，其次備考書(shū)信，需要細(xì)分為建議信、道歉信、感謝信、祝賀信、求職信等等分別備考。最重要的是沖刺階段需要背誦大量的優(yōu)秀范文并進(jìn)行模仿練習(xí)，并將前期積累的寫(xiě)作詞句素材靈活運(yùn)用。一定要總結(jié)屬于自己的模板。

大作文盡量做到以下幾點(diǎn)：1.詞匯的選擇上準(zhǔn)確，具有多樣性，避免拼寫(xiě)錯(cuò)誤2.避免語(yǔ)法錯(cuò)誤3.注意句子之間，以及段落之間的邏輯關(guān)系銜接。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

語(yǔ)法是復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，目前是全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法的關(guān)鍵時(shí)期。如果能在基礎(chǔ)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)非常順利，后期的閱讀、寫(xiě)作及翻譯的技巧和方法更能融會(huì)貫通。

無(wú)論英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)是否扎實(shí)，建議2018年考研的'廣大考生應(yīng)該從頭開(kāi)始，將語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)只限于高中語(yǔ)法，對(duì)語(yǔ)法沒(méi)有系統(tǒng)地掌握?？忌槍?duì)個(gè)人情況，多下苦功突破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固并熟練掌握?？嫉闹匾Z(yǔ)法點(diǎn)，并且要具有系統(tǒng)意識(shí)，對(duì)考研英語(yǔ)語(yǔ)法體系做到了如指掌。

完備的考研英語(yǔ)語(yǔ)法體系應(yīng)該包含如下重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：三大從句（名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句），三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)名詞、不定式和分詞），四種特殊結(jié)構(gòu)（省略結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、分割結(jié)構(gòu)）。

對(duì)以上這個(gè)考研語(yǔ)法體系，備考考生從宏觀層面要掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別，從微觀層面要各個(gè)突破，透徹了解，并且能熟練應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)，正確輸出符合英語(yǔ)語(yǔ)法的句子和文章。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)貴在持之以恒。多數(shù)考生感覺(jué)語(yǔ)法知識(shí)比較枯燥，不愿意學(xué)習(xí)。但是，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是能順利通過(guò)研究生考試的因素之一。所以考生要靜下心來(lái)，結(jié)合做題來(lái)學(xué)習(xí)，即先看語(yǔ)法書(shū)，然后做相應(yīng)的題目鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

如果題目做得不理想，這會(huì)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力；如果題目做得不錯(cuò)，說(shuō)明你對(duì)這部分語(yǔ)法知識(shí)掌握得不錯(cuò)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，要對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行整理，形成一個(gè)體系，也要對(duì)一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行歸納。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)法切記不要進(jìn)入學(xué)習(xí)誤區(qū)。語(yǔ)法復(fù)習(xí)重在語(yǔ)法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無(wú)味的術(shù)語(yǔ)。

復(fù)習(xí)語(yǔ)法的目的是讀懂文章、做對(duì)題目。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，肯定語(yǔ)法基礎(chǔ)也不差，并且能熟練地將語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到閱讀、做題中。英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)，可能是語(yǔ)法基礎(chǔ)不扎實(shí)，也可能是囫圇吞棗，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)一知半解，不能很好的應(yīng)用到閱讀和做題中。

如果在閱讀中面對(duì)一個(gè)長(zhǎng)難句，能快速準(zhǔn)確地抓住這個(gè)長(zhǎng)難句的主干，理清各個(gè)成分之間的關(guān)系，并能正確翻譯，那就說(shuō)明對(duì)這部分的語(yǔ)法知識(shí)掌握的不錯(cuò)；如果達(dá)不到這個(gè)要求，就說(shuō)明掌握的還不好，還需要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

其實(shí)，檢驗(yàn)語(yǔ)法是否過(guò)關(guān)的另外一個(gè)方法：在閱讀練習(xí)中能否準(zhǔn)確理解長(zhǎng)難句。切記，一定要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)和平時(shí)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

研究生復(fù)試的形式主要有兩種：筆試和面試(個(gè)別專(zhuān)業(yè)還要求實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，個(gè)別院校還有心理測(cè)試)?？疾榈膬?nèi)容主要有專(zhuān)業(yè)能力、外語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)(初試中沒(méi)有考思想政治理論的同學(xué)在復(fù)試中考查，以筆試或者面試的形式，具體以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn))。

筆試側(cè)重于考查考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是考生的思維模式、信念系統(tǒng)、創(chuàng)新素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及考研動(dòng)機(jī)等情況很難通過(guò)筆試方式進(jìn)行測(cè)查，而這些潛在的能力要素對(duì)科研工作有著至關(guān)重要的作用，否則，科研工作者能力越強(qiáng)、知識(shí)面越全，對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響越大。因此，考官要通過(guò)面試，較好地測(cè)查考生身上潛在的、相對(duì)穩(wěn)定的能力要素，從而避免“應(yīng)試型人才”、“高分低能者”的出現(xiàn)。

研究生考試是為了選拔具有科研能力、創(chuàng)新能力的學(xué)生，面試側(cè)重于考查考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及潛在的創(chuàng)新能力。因而，良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功是面試的必要條件。

綜合面試包括綜合素質(zhì)面試問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題。綜合素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的題型是自我認(rèn)知問(wèn)題和考研認(rèn)知問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的是學(xué)業(yè)情況類(lèi)問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)能力類(lèi)問(wèn)題。

第一，自我認(rèn)知問(wèn)題。

自我認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生的個(gè)人背景信息進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生的性格、興趣、學(xué)習(xí)情況、家庭情況及過(guò)往經(jīng)歷的了解，推測(cè)考生的內(nèi)在品質(zhì)和特質(zhì)，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。這類(lèi)問(wèn)題的功能在于，一方面讓考生放松，自然進(jìn)入面試情境，形成融洽、和諧的面試氛圍，確保之后的面試順利進(jìn)行;另一方面驗(yàn)證和澄清考生簡(jiǎn)歷上的有關(guān)個(gè)人信息。

第二，考研認(rèn)知問(wèn)題。

考研認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生報(bào)考的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和即將面對(duì)的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)考生對(duì)研究生學(xué)習(xí)的目的、意義、方式及內(nèi)容的理解，推測(cè)考生在報(bào)考之初對(duì)研究生學(xué)習(xí)是否做了充分了解，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)側(cè)重點(diǎn)的不同，考研認(rèn)知問(wèn)題可以分為三類(lèi)：報(bào)考動(dòng)機(jī)類(lèi)、學(xué)習(xí)規(guī)劃類(lèi)、職業(yè)規(guī)劃類(lèi)。這就要求考生應(yīng)明確報(bào)考意愿、專(zhuān)業(yè)選擇意愿、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等，尤其是跨專(zhuān)業(yè)考生以及往屆生，通過(guò)展示個(gè)人基本素養(yǎng)和強(qiáng)烈的報(bào)考意愿，向考官傳達(dá)堅(jiān)定的報(bào)考信念。

第三、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。

專(zhuān)業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，是指針對(duì)考生的學(xué)業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生學(xué)業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)踐操作、專(zhuān)業(yè)興趣以及專(zhuān)業(yè)研究能力的了解，判斷考生個(gè)人與專(zhuān)業(yè)的匹配度，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)的側(cè)重不同，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)問(wèn)題可以分為學(xué)業(yè)情況類(lèi)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐類(lèi)和專(zhuān)業(yè)能力類(lèi)。應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，新東方在線建議大家要做到以下三點(diǎn)：首先，把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，對(duì)目標(biāo)院校該專(zhuān)業(yè)主要研究方向所涉及的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)做扎實(shí)復(fù)習(xí);其次，多查閱一些本專(zhuān)業(yè)的期刊，了解最新的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)要上網(wǎng)查閱導(dǎo)師研究的側(cè)重點(diǎn)，做到心中有數(shù);最后，要梳理自己的畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、課題、實(shí)驗(yàn)等，這將是考生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力的有力證據(jù)，讓考官認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，從而俘獲導(dǎo)師青睞。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

暑假之后，考研英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？大家是否清楚呢？下面一起來(lái)看看！

階段一：整理記憶。

暑假的課程之后，各位同學(xué)需要第一時(shí)間做的是整理課堂筆記。每位寫(xiě)作老師都會(huì)教給大家寫(xiě)作的框架模式，尤其是會(huì)給大家總結(jié)各種類(lèi)型的話題論述素材，這些都是寫(xiě)作必不可缺的內(nèi)容。所以各位同學(xué)需要整理完整課堂筆記，進(jìn)而進(jìn)行記憶，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

此外，各位同學(xué)也要多從范文中學(xué)習(xí)亮點(diǎn)詞句、表達(dá)方式、行文思路、論述素材等。有了好的語(yǔ)言輸入，才有好的語(yǔ)言輸出。這個(gè)階段要在9月中旬之前完成。

階段二：仿寫(xiě)與改寫(xiě)。

在第一個(gè)階段的寫(xiě)作詞句表達(dá)、論述素材的積累的同時(shí)，各位同學(xué)還需進(jìn)行一定量的仿寫(xiě)，也可以對(duì)類(lèi)似話題的范文進(jìn)行改寫(xiě)。建議各位同學(xué)每周精寫(xiě)一篇應(yīng)用文和論述型短文。所謂精寫(xiě)，就是要通過(guò)“學(xué)習(xí)范文―仿寫(xiě)―修改―重寫(xiě)”這個(gè)過(guò)程。建議大家該階段進(jìn)行分段仿寫(xiě)，以及話題分類(lèi)改寫(xiě)。先集中攻克各段的寫(xiě)作。以大作文為例，可以先集中練習(xí)第一段如何進(jìn)行簡(jiǎn)要描圖，進(jìn)而按照話題分類(lèi)進(jìn)行第二段和第三段的仿寫(xiě)。考研英語(yǔ)話題可分為社會(huì)熱點(diǎn)、人生價(jià)值/態(tài)度、倫理道德、生態(tài)資源、文化傳承與交流、經(jīng)濟(jì)生活六大類(lèi)。訓(xùn)練的內(nèi)容以真題為主。這個(gè)階段可以持續(xù)到10月中旬。

階段三：強(qiáng)化訓(xùn)練。

在寫(xiě)作素材積累了一定量之后，以及經(jīng)過(guò)一個(gè)月的仿寫(xiě)和改寫(xiě)練習(xí)，各位考生基本可以掌握短文寫(xiě)作和應(yīng)用文寫(xiě)作的寫(xiě)作。接下來(lái)就是要通過(guò)真題和模擬題進(jìn)行寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練，主要是鞏固前面所掌握的寫(xiě)作方法、論述思路和語(yǔ)言表達(dá)。建議大家每周至少寫(xiě)短文和應(yīng)用文各一篇。這個(gè)階段持續(xù)到11月中旬。

階段四：獨(dú)家模板。

在11月下旬至考前這個(gè)階段，各位同學(xué)需要每周進(jìn)行1套英語(yǔ)模擬題的訓(xùn)練。所以大家在做模擬套題中的寫(xiě)作時(shí)，需要限時(shí)寫(xiě)作。一般在考場(chǎng)上，建議大家把小作文和大作文所用的時(shí)間總和控制在1小時(shí)內(nèi)。通常大作文可以用40分鐘左右，小作文用時(shí)20分鐘左右。

另外，大家要將自己所寫(xiě)過(guò)的作文進(jìn)行分類(lèi)，打造自己專(zhuān)屬的寫(xiě)作模板。在考前確保自己的模板運(yùn)用熟練，準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.2018考研英語(yǔ)：考場(chǎng)時(shí)間應(yīng)該如何分配。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

每個(gè)人報(bào)考的學(xué)校和選擇的方向都有自己的理由，但你一定要表達(dá)出對(duì)__學(xué)校的喜愛(ài)，對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛(ài)。

2、如果你被淘汰了，你打算怎么辦?

千萬(wàn)不要被老師這樣的問(wèn)題嚇到，可能有些同學(xué)一聽(tīng)到老師這樣問(wèn)就害怕了，就在想是不是要淘汰自己。這個(gè)時(shí)候一定要鎮(zhèn)定，老師只是在測(cè)試你的抗壓能力。你可以這樣說(shuō)：如果我被淘汰了，可能是我還存在一些不足，這也是我需要學(xué)習(xí)的地方。我真心希望將來(lái)能在研究生期間向老師請(qǐng)教這些問(wèn)題。

3、你覺(jué)得考這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么優(yōu)劣勢(shì)?

這個(gè)問(wèn)題根據(jù)自己的情況提前準(zhǔn)備總結(jié)一下。

4、大學(xué)本科你最喜歡哪一門(mén)課?

你一定要挑你熟悉的課，因?yàn)槔蠋熆赡軙?huì)深問(wèn)。或者你就說(shuō)喜歡體育課得了，我想老師應(yīng)該不會(huì)再追問(wèn)吧。

5、大學(xué)看過(guò)哪些書(shū)?專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)?

專(zhuān)業(yè)書(shū)最好說(shuō)一些權(quán)威人士寫(xiě)的，這樣老師也會(huì)感覺(jué)你有點(diǎn)檔次。對(duì)自己說(shuō)的書(shū)也要有一定了解，老師會(huì)問(wèn)你看過(guò)的感受，至于書(shū)中的某個(gè)細(xì)節(jié)老師通常不會(huì)問(wèn)，要是真被問(wèn)到了那你就實(shí)話實(shí)說(shuō)說(shuō)不太記得了，老師會(huì)理解得，千萬(wàn)不懂裝懂，老師最反感了。

課外書(shū)可以列舉不同門(mén)類(lèi)的書(shū)，如文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)等。老師希望自己的學(xué)生博覽群書(shū)，各類(lèi)知識(shí)都懂一點(diǎn)最好。你千萬(wàn)不要再說(shuō)我看過(guò)紅樓夢(mèng)啊，三國(guó)演義啊，你這樣說(shuō)完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

6、要對(duì)畢業(yè)論文有所準(zhǔn)備。

老師有可能會(huì)問(wèn)及你的畢業(yè)論文，所以事先準(zhǔn)備一下比較好。

7、對(duì)自己報(bào)考領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)有所了解。

要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，尤其是與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)事件，老師問(wèn)的時(shí)候能夠說(shuō)出個(gè)一二。

8、要了解自己所報(bào)方向與自己本科專(zhuān)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)。

這一塊也是老師非常喜歡問(wèn)的，一定要找到兩者之間的結(jié)合點(diǎn)。尤其是跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，基礎(chǔ)本來(lái)就不及沒(méi)跨專(zhuān)業(yè)的考生扎實(shí)，但你要讓老師覺(jué)得你有這方面的學(xué)習(xí)能力。

考研英語(yǔ)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十五

寫(xiě)在前面：快考試了，同學(xué)們，英語(yǔ)提分有那么難嗎。依我看，專(zhuān)科起點(diǎn)依然可以大大的提分。若短時(shí)提分，必優(yōu)先提作文。有那么難嗎？充其量就相當(dāng)于小學(xué)一二年級(jí)的漫畫(huà)作文嘛。抓好作文，必有大成。同學(xué)們加油！你們可以的！

一、研究考研真題。

考研真題的重要性不必多說(shuō)。我建議用最快的時(shí)間熟悉歷年考研真題考察的題材、角度、思路，熟背經(jīng)典范文，總結(jié)經(jīng)常用的套話及比較好的句子。對(duì)比較好的范文，要按照自己以前記憶的句子，嘗試著做修改，對(duì)一個(gè)意思的話語(yǔ)要嘗試多種句子表達(dá)。腦子中裝著幾篇范文，到練習(xí)、模擬或考試時(shí)不會(huì)過(guò)于發(fā)慌，也會(huì)比較從容，對(duì)于格式了基本用語(yǔ)了語(yǔ)法了啥的也會(huì)左右逢源。

二、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

評(píng)卷老師閱卷時(shí)間通常很短，這就要求我們字體要寫(xiě)的規(guī)范、漂亮些，以第一時(shí)間賺取印象分。英語(yǔ)字母就26個(gè)，練字難度也不大，備考時(shí)每天都工工整整地寫(xiě)上一兩遍，幾周后你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的.進(jìn)步。平時(shí)寫(xiě)單詞，練習(xí)時(shí)多注意每個(gè)字母的圓潤(rùn)、工作與美感，我想你會(huì)在研究生考試的考場(chǎng)上會(huì)有一手漂亮的字體的。

三、真實(shí)情景強(qiáng)化模擬。

我考前幾個(gè)月，找了一個(gè)研究生考試的答題卡并復(fù)印了很多很多，下午練習(xí)作文的時(shí)候就在上面寫(xiě)，嚴(yán)格按照考研的要求模擬，在時(shí)間上、寫(xiě)字工整、語(yǔ)法運(yùn)用上都嚴(yán)格要求。我每天都練，每天必練，對(duì)字體的控制、語(yǔ)法的控制都比較從容。到了考場(chǎng)上雖然還是緊張，但字體語(yǔ)法我還是感覺(jué)比較滿意。

四、時(shí)刻保持一個(gè)作文的意識(shí)。

無(wú)論自己平時(shí)讀英語(yǔ)文章，總結(jié)閱讀理解等題目的真題，或是總結(jié)各個(gè)體型的模擬題時(shí)，我都保持一個(gè)作文的心態(tài)，都會(huì)試圖從中尋找比較好的邏輯詞、語(yǔ)法，嘗試從中汲取營(yíng)養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，考研作文里面的每個(gè)句子、每個(gè)單詞，我都是有講究有出處的，平時(shí)都運(yùn)用了，所以我感覺(jué)極少有錯(cuò)誤。