演講稿是對演講主題進行深入分析和研究的產(chǎn)物，為演講提供了結構化的支持。寫一篇較為完美的演講稿需要充分準備和深入思考。借助身體語言，比如姿勢、手勢、眼神等，來增強演講的語言表達效果。

講故事學理論演講稿篇一

尊敬的各位領導、同事、朋友們：

大家好!今天我演講的題目是《把心安放在人民心中》。

也許并沒有太過顯赫的地位，但她卻在最平凡的崗位上，殫精竭慮，分分秒秒以共產(chǎn)黨員的高標準要求自己，時時處處以共產(chǎn)黨員的情操為黨旗增光添彩。

也許并沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有太多轟轟烈烈的事跡，但她卻在最基層的崗位上，無私奉獻，用一言一行努力為廣大群眾鋪設著一條沒有坎坷的坦途。我要講述就是這樣的一個人。她就是我們xxx社區(qū)黨支部的副書記xx_。參加工作十多年來，無論崗位如何變化，xxx同_既往地勤勤懇懇，恪盡職守，清正廉潔，樂于奉獻。20xx年來到我們xxx社區(qū)，任黨支部副書記，在這一年多的工作生活中，她給了我們這些年輕同志朋友般的關心、親人般的溫暖;她為居民們付出了時間和辛勞，她不求名利，不計較個人得失，只求腳踏實地為人民服務、平凡做事，她以自己的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為時刻履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責。

自從來到xxx黨支部任專職副書記以來，她在工作中始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作都當作領導對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，盡職盡責，拼搏進取，努力使各項工作爭先創(chuàng)優(yōu)。

20xx年初，創(chuàng)建“五個好”黨支部的工作進入了總結歸檔階段，工作任務十分繁重，xx_作為專職副書記，既要保證日常工作正常開展，又要抓緊時間整理檔案，為了更快更好地完成任務，她連續(xù)幾個星期每天早上7點多就來到辦公室，晚上加班到9點多才走，連周六日也不休息。那一個月，8個休息日她只休息了3天，還是書記看她實在太累，硬是把她趕回家去的。在最后的評比活動中，我們社區(qū)成績優(yōu)異，獲得了“五好黨支部”的稱號，在這份成功的喜悅背后，不但滿含了xxx同_數(shù)辛勞，更是凝聚了她兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的崇高精神。而那天，我們才知道，xxx同_親那段時間生病住進了醫(yī)院，她白天要工作，晚上去醫(yī)院，就這么兩點一線地奔走，透支著精力，卻從來沒有喊過一聲累，她把汗水淚水都落在了背后，留下的只有對工作的堅定和責任感。

20xx年7月，第六次人口普查工作開始了。xx_以身作則，走在了普查工作的第一線。炎熱的夏天，背著背包挨家挨戶走訪，身上的衣服濕了一遍又一遍。有的居民白天要上班，她就約好晚上的時間去入戶，有時甚至干到晚上10點…最后終于出色地完成了普查任務。

20xx年的汶川地震、20xx年的西南五省大旱等各地災情，牽動了億萬炎黃子孫的心，街道、社區(qū)組織了多次募捐活動，xx_每次都帶頭積極捐款，從不落后。20xx年3月，街道組織獻血，xxx同_作則，雖然自己身體不太好，仍然積極報名參加獻血。她說，作為一名共產(chǎn)黨員，更是一名黨支部副書記，一定要為社會做有意義的事，而且更應發(fā)揮好模范帶頭作用，這樣才無愧于自己的崗位和責任!

說到這，我已經(jīng)被xx_的每一件瑣碎小事所感動，并沒有優(yōu)美的詩句來謳歌，也沒有光輝的形象來塑造，我只能用我樸實的話語，這樣的敘述她，我身邊的好黨員。

不同的年代，不同的崗位，都有著同樣的一批共產(chǎn)黨員。他們在革命年代用生命踐行對黨的承諾;在和平年代立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨。xx_就是生活在我身邊的這樣一位同志，每天一大早就匆匆趕來上班，晚上回去時已是萬家燈火，那么多個與家人團聚，共享天倫的節(jié)假日或夜晚，她獨自絞盡腦汁為工作廢寢忘食，通宵達旦。在平凡的工作崗位上，她用一言一行詮釋著屬于自己的不平凡的人生，她就是我身邊的共產(chǎn)黨員xxx同_我的榜樣，催我奮進!

生活中，還有許許多多這樣的共產(chǎn)黨員，他們走的每一步路，做的每一件事，都高標準、嚴要求、扎扎實實、任勞任怨，他們把心安放在人民心中，才能知人民心意，為人民辦事;他們的腳步走在他人之前，才能體人民疾苦，為人民謀福…正是因為他們，我才明白了，“共產(chǎn)黨員”不僅僅是一個身份，一種光榮，更是一份責任，一種奉獻!

謝謝大家!

講故事學理論演講稿篇二

記得一位哲人說過：一個人，一個民族、他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你挺進、催你跋涉、催你奮斗的風。而我們選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國最偉大的政黨—中國共產(chǎn)黨。

穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過100年的光輝歲月。我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。我們是幸福的一代，得八方惠風，享四海春光，但不意味著我們有所作為，最光輝的事業(yè)依然需要我們有蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著。

起初由于剛投身基層隊伍中，專業(yè)水平還未提升，思想覺悟有限，僅靠上學期間接觸到的淺顯、粗略的黨建知識，我還未能體會其中蘊含的深遠的文化內(nèi)涵與力量。真正讓我領悟到中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，真正愛上這個組織的地方是我們蒲汪鎮(zhèn)人民政府，是這里的每一位黨組織成員。

上面千條線，下面一根針。這是基層政府工作的一個縮影。我至今仍記得黨委王圣堂書記來到蒲汪召開的第一場會議，會議上王書記強調(diào)：要提高政治意識，注意意識形態(tài)。最重要的是要帶著情懷工作!誰也不許說蒲汪差，蒲汪只有好!聽完這句話我觸動很深，并不是王書記的詞藻多么華麗，而是王書記不僅僅是這樣倡導，更是身體力行地踐行著他的堅持與信仰?，F(xiàn)在蒲汪鎮(zhèn)在王書記的帶領下正煥發(fā)著蓬勃的活力，而這些身邊忙碌的黨員就是我們最好的學習榜樣，我常常想自己與黨員的距離究竟有多遠，這就是距離的體現(xiàn)。

學習黨的榜樣，執(zhí)著共筑中國夢的步伐。沂南縣的蓬勃發(fā)展舉目可視。縣區(qū)的居住環(huán)境、經(jīng)濟建設、精神風貌等都大大提高，這成果都是眾多平凡的人在平凡的崗位上做出的貢獻。更是縣委和縣政府的正確引導，從各條戰(zhàn)線上推進各項工作取得的好成績。

身為一名基層工作人員，我會時刻謹記黨和政府的服務理念，在工作中要耐心、熱心、細心把政策解釋到位，優(yōu)質(zhì)服務形象到位，在平凡的崗位上默默耕耘服務。積極與人民群眾聯(lián)絡，初心不改。

志行萬里者，不中道而輟足，前進的道路光明而曲折，不管遇到什么事情，我們都要永遠跟黨走，堅定理想信念，立足崗位，扎實工作，以真實的行動加快推進“和諧文明，大美蒲汪”建設，向人民交上一份滿意答卷!

講故事學理論演講稿篇三

有這樣一位老人，已經(jīng)八十幾歲高齡，卻每天風雨無阻、走街串巷，靠磨刀賺取幾塊錢的微薄收入。他生活十分簡樸，住在三間破舊的瓦房里，青菜自己種，幾乎沒有買過新衣服，每月的生活費不過300元，卻在七年時間內(nèi)，向災區(qū)、向孤殘群體、向貧困家庭捐款達四萬元。四萬，對于那些大慈善家來說，也許微不足道，但對于靠磨刀為生的近九旬老人來說，幾乎是傾其所有。當有人問他為什么要讓自己過得這么辛苦時，他說：“我是1959年8月8日入黨的，黨號召我要做好事，全心全意為人民服務，我就一直記在心里”。老人的名字叫吳錦泉，是2015年感動中國十大人物。他的善舉一次又一次的感動著社會，他用一輩子做個好黨員的堅守，在我們每個人心中樹立起了一座不朽的精神豐碑。

我們利川國稅也有座不朽的豐碑，他就是幾十年如一日地忠誠于黨和事業(yè)的信念老人——施星燦。我無緣得見施老的真容，但從我的同事們口中，我了解到他是這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員：在幾十年的工作中，他始終為人謙和，不擺資格，勤勤懇懇做事，光明磊落做人，一身正氣，兩袖清風。生活中，他一直保持艱苦樸素作風，吃的、用的、穿的都挑最便宜的買，一件上世紀五十年代的普通的軍裝，洗得泛白了，縫縫補補不知道多少次，卻依然舍不得扔掉。退休后，他堅持理論知識的學習，一刻也沒有放松對自身的改造。同時，他通過多次繳納特殊黨費，將自己的微薄積蓄捐給那些身處困難的人們以回饋社會，報答黨恩。

答案是“不”。今年1月1日起施行的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第110條明確規(guī)定：遇到國家財產(chǎn)和群眾生命財產(chǎn)受到嚴重威脅時，能救而不救，情節(jié)較重的，給予警告、嚴重警告或者撤銷黨內(nèi)職務處分;情節(jié)嚴重的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。黨紀不允許黨員“能救而不救”、做一名袖手旁觀的“看客”。因此，“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”不是空頭白話，需要8700多萬名黨員知行合一，逐字逐句研讀黨章黨紀，深入學習系列講話精神，真正做到全面了解哪些是黨員必須做的、哪些是不允許做的，進而“把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。從我們面對黨旗、舉起右手、莊嚴宣誓的那一刻起，自己的命運就已經(jīng)和黨的命運緊密聯(lián)系在一起。一個人的力量很渺小，但是涓滴成河，就會形成巨大的洪流。同樣，如果我們每名黨員能夠牢固樹立起“一輩子的黨員”觀念，能夠每天堅持學習一點點、行動一點點、進步一點點，我們的黨就會朝著更好的方向發(fā)展，我們的人民就會更有力量去相信和實現(xiàn)中國夢。

講故事學理論演講稿篇四

奮斗是青春最亮麗的底色”“要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者”……習近平總書記多次深情寄語廣大青年，勉勵廣大青年爭做新時代奮斗者，以青春之我、奮斗之我為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。今天，我以“奮斗是青春最亮麗的底色”為題，展開我的演講。

一代人有一代人的使命，在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進的關鍵節(jié)點上，在蒲汪鎮(zhèn)全力爭先創(chuàng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的新征程上，作為一名青年人，我深知，奮斗是新時代青年成長成才的必由之路，也是在工作崗位中磨練歷練，為全鎮(zhèn)發(fā)展貢獻力量的必然選擇。

奮斗，需要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見真章。在長虹嶺精神的激勵下，全鎮(zhèn)干部把理想抱負熔鑄于腳踏實地奮斗，不馳于空想，不騖于虛聲，在實干中實現(xiàn)人生價值。

我是鎮(zhèn)紀委的一名監(jiān)察員，崗位雖小，責任重大，每一件信訪舉報線索，必須用認真負責的態(tài)度和細致入微的方法去一一對待。一次次地，我利用“碎片化”的時間，下足“繡花”功夫，收集、處理、積累、反饋監(jiān)督執(zhí)紀問責和監(jiān)督調(diào)查處置工作。一次次的工作經(jīng)驗也讓我明白，只有立足本職崗位，腳踏實地加油干，才能在奮斗路上大展身手，寫下無愧于自我無愧于時代的青春篇章。

實際工作過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)困難和挑戰(zhàn)接踵而至：如何始終保持學習狀態(tài)以滿足工作需要，如何以飽滿的熱情投身于長時間的一線工作，如何將相關的“法條”“規(guī)章”牢記于心，將“紅線”“底線”規(guī)定掌握準確，這些問題也會困擾著我，奮斗的道路不會一帆風順，遇到急難險重、打擊挫折在所難免。作為一名紀檢監(jiān)察干部要始終踐行“打鐵必須自身硬”的要求，要揮得出拳頭、用得了策略，面對困難和壓力，要有毫不畏懼、不斷奮起的勇氣，做經(jīng)得起風雨的奮斗者。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。只有經(jīng)得起摔打、挫折、考驗，才能成為奮斗路上行穩(wěn)致遠。

習近平總書記指出：“一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量?！苯裉?，我們的國家和民族取得的一切成就，無不是中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民艱苦奮斗的結果。未來，實現(xiàn)蒲汪鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)興旺、生活富裕、生態(tài)宜居，也要靠自強不息奮斗。

青年朋友們，我們要做追夢路上的奮進者、開拓者、搏擊者，讓青春在堅守自身崗位，服務一方群眾，干出一番業(yè)績的激情奮斗中綻放光芒！

講故事學理論演講稿篇五

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃新發(fā)于硎，人生最可寶貴之期也。非常幸運，去年8月，我成為蒲汪鎮(zhèn)的一名選調(diào)生，成為了一名基層工作者。初出校門，面對基層工作的我，滿心期待的同時又有一些慌亂。初到崗位，一切名詞對我來說是那么陌生，感覺自己就像個局外人。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)在基層工作9個月了，回顧這9個月的工作經(jīng)歷，雖然吃了不少苦頭，摔了不少跟頭，但是也學到了很多東西，有與群眾交流的竅門，有面對困難的冷靜……都說基層工作錯綜復雜，事實確實如此，但正是因為有這樣的評價，基層工作才會給人帶來意想不到的驚喜，在忙碌中收獲成就感，在困難中收獲幸福感。相對困難的工作環(huán)境，磨煉了我的心志，鍛煉了我的能力，使我不斷成熟。

基層一線雖然艱苦，但不可否認，這是鍛煉能力的大舞臺，是在實踐中學習、成長的好機會。作為一名青年干部，資歷淺、能力不足，唯有深入學、持久學、刻苦學，帶著問題聯(lián)系實際，用理論指導實踐，積極投身各種社會實踐活動，才能更好地開展基層工作，更好地為人民群眾服務。作為選調(diào)生，要深入基層、深入實際、深入群眾，沉下心來干工作，心無旁騖鉆業(yè)務，勤勤懇懇，任勞任怨。優(yōu)秀的年輕干部要有過硬的政治素養(yǎng)和足夠的本領來接班。

我會秉持吃苦耐勞，甘于平凡的干事態(tài)度，發(fā)揚敢于拼搏、善于斗爭的干事勁頭，嚴格按照習近平總書記對年輕干部的要求對標自身。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。作為新時代的選調(diào)生，作為年輕干部隊伍中的一員，我會接過老一輩人手中艱苦奮斗的接力棒，以飽滿的干事激情，端正的擔當態(tài)度迎接時代賦予我們的使命與責任。不馳空想，不鶩虛聲，在擔當實干中，在基層工作中展現(xiàn)自己的青春力量。

講故事學理論演講稿篇六

今天和大家分享的是關于習近平總書記“急人民之所急，解人民之所憂”的故事。1972年，那時正是農(nóng)業(yè)學大寨的高潮時期。社員每天要上工到很晚，晚上還要打夜戰(zhàn)，勞動強度非常大，農(nóng)具損壞也很頻繁。經(jīng)常，一天十幾把農(nóng)具壞了也沒人修，習近平總書記看在眼里，急在心里。他找到本村在文安驛公社打鐵的兩個鐵匠，想叫他們回村辦鐵業(yè)社。起初，這兩個人轉不過彎來，不愿回村，習近平總書記就苦口婆心地給他倆做工作。跟他們講，梁家河興盛了，就是你們的功績。慢慢地，他倆轉變了思想，回村辦起了鐵業(yè)社?；貋砗螅箨牻o他們配了兩個徒弟，鐵業(yè)社辦得紅紅火火。鐵匠負責修理農(nóng)具并生產(chǎn)新農(nóng)具，鋤頭、鐮刀，社員用不完的，就送到文安驛供銷社代銷。賣了錢之后，扣除成本，剩下的錢歸集體。這樣一來，勞動農(nóng)具的問題解決了，大隊的收入也增加了。

住在梁家河村，買生活日用品很不方便。當時實行“統(tǒng)購統(tǒng)銷”，要買油、鹽、醬、醋、火柴等一類的生活必需品，都要跑到十多里外的文安驛公社去趕集，往返需要一天的時間，既誤農(nóng)時又誤工分?？吹洁l(xiāng)親們買東西如此困難，習近平總書記想：“像煤油這些生活必需品，我們可以從文安驛公社拿一些回來賣，省得每個人都跑這么老遠的路。”經(jīng)過深思熟慮，他決定在村上辦一個代銷店，先把東西賒回來，然后定期跟文安驛公社結賬。這樣，大伙買生活日用品再也不用跑遠路了。

在一切以糧食生產(chǎn)為中心的年代里，搞鐵業(yè)社和代銷店這些副業(yè)，要冒一定的風險，極易被扣帽子，人們往往對搞副業(yè)畏首畏尾，唯恐被戴上“唯生產(chǎn)力論”的帽子。但是，習近平總書記準確把握方向，堅持實事求是，憑著敢為人先的精神和不屈不撓的毅力，令這個貧困偏遠的小山村，在特殊的年代里創(chuàng)造出多個“第一”。

作為工作人員，我們要以青年時代的習近平總書記為榜樣，要有勤奮好學的精神，苦干實干的作風，更要有善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。善于貼近群眾，懂得感恩，扎扎實實為群眾解難題、辦實事。作為一名黨員，就是應該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要的時候，想辦法幫助群眾破解難題。作為新時代青年，要守住初心之魂，牢記職責使命，踐行初心之志，在平凡的崗位上書寫別樣的人生。

講故事學理論演講稿篇七

習近平同志剛來福州任職時，整個城市經(jīng)濟實力還很弱基礎設施落后，一些干部的作風也比較散漫。他在機關工作作風方面進行了大量調(diào)研，掌握了第一手資料，了解了真實情況，首先致力于福州市黨政機關營造一個“馬上就辦、真抓實干”的優(yōu)良環(huán)境。

1990年5月17日，習近平同志率領五套班子，冒雨看望從連江搬遷至五鳳山營區(qū)的某師師部時，當場研究解決300多個戶口進城、100多名子女轉學和部分家屬就業(yè)問題，作出“部隊的事情要特事特辦，馬上就辦”的指示。

1991年1月24日，在“馬上就辦”提出半年后，市委辦公廳正式發(fā)出通知，要求全市各級、各部門認真貫徹市委書記習近平同志提倡的“馬上就辦”精神，用實際行動密切黨和群眾的聯(lián)系。這既是福州市第一次書面倡導“馬上就辦”，也是第一份配套文件。

1991年2月20日，在福州市委工作會議上，習近平同志第一次向全市干部明確提出，“要大力提倡'馬上就辦’的工作精神，講求工作時效，提高辦事效率，使少講空話、狠抓落實在全市進一步形成風氣、形成習慣、形成規(guī)矩”。

通過學習習近平總書記真抓實干、馬上就辦的故事，我有以下幾點感悟：

一是事不過夜、馬上就辦。馬上代表了速度、代表了效率，就辦代表了執(zhí)行，代表了落實。無論做什么事，只要事不過夜，馬上就辦，就能事半功倍，拖拖拉拉、拖泥帶水，只會事倍功半，甚至一事無成。當前我們磨山鎮(zhèn)正值彎道超車、爬坡過坎的時候，需要大家打破常規(guī)，發(fā)揚無私奉獻的精神，夙夜為公、宵衣旰食。

二是轉變作風、真抓實干。真抓代表了認識、代表了站位，實干代表了作風、代表了行動，代表了黨和政府的形象，我們必須用求真務實的作風把黨的方針政策落實到群眾中去，真心實意造福一方百姓，能夠在現(xiàn)場就不在會場。實踐證明，問題在基層，解決問題的辦法也在基層，只有深入基層才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

三是由我來辦、辦就辦好。由我來辦是擔當、是勇氣，辦就辦好是目標、是結果，我們要堅決克服遇事就躲、拈輕怕重的心態(tài)，要有亮劍精神，敢于直面困難、解決困難，做“李云龍”式干部。

講故事學理論演講稿篇八

說到共產(chǎn)黨員大家都會想到“先鋒”二字，在共產(chǎn)黨最初建立的時候，每一個共產(chǎn)黨人都是探索救國道路的先行者，他們確實起到了領導人民群眾建立一個理想國度的作用。

時至今日，新中國已經(jīng)走過了62個春夏，從最初的新民主主義革命，反對帝國主義、封建主義和官僚主資本義，到社會主義改造，中國進入了社會主義起步階段;然而在社會主義制度建立以后中國共產(chǎn)黨人又面臨著一個轉折性的問題，如何發(fā)展社會主義，自此新中國進入了中國特色社會主義的探索階段。

中國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，而且將在很長的一段時間停留在初級階段，我們這一代、下一代、下下一代可能都要為中國特色社會主義事業(yè)奮斗。

早期的共產(chǎn)黨人是在為中國革命性的改變、為新中國發(fā)展道路的探索而奮斗，那么今天我們共產(chǎn)黨人的任務又是什么呢?由于中國是一個多黨政治協(xié)商的國家，在發(fā)展道路已經(jīng)明確的情況下，現(xiàn)在共產(chǎn)黨人的任務就是發(fā)揮其先鋒模范帶頭作用，實事求是，為人民服務，為中國特色社會主義的建設不懈努力。

中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心的地位決定了其必須時刻保持其先進性。今天我要向大家介紹的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是我們的一位老師，她叫周靜。

下面我簡單介紹一下她的工作經(jīng)歷。周靜老師畢業(yè)于東華大學，于1988年正式參加工作，從事服裝紡織工程教學已有24年。現(xiàn)任學校教務處處長。

在學習過程中我覺得周靜老師是一個很好的老師，看上去很嚴謹，其實交流起來很隨和，上周五我采訪了她，由于她工作也很忙，我們就聊了一個小時。我問了她現(xiàn)在的工作情況，接著就說明了我的來意，我要撰寫一篇關于她的優(yōu)秀事跡的文章，其實算不上采訪，因為我的思路在去之前還沒有真正打開，我們就是一個普通的聊天，我給老師說：“你就給我講一下你在教學中覺得比較艱難的事情?！逼鋵嵨疫€沒有考慮到要從哪方面談起，倒是她給我講了一些東西，她說：“這個有的講了，比如教學方面的，工作方面的，生活方面的，行政方面的?！蔽乙灿洸磺迨窃趺匆朐掝}的了，后來我們就談到了教學改革方面的內(nèi)容了，這也是我今天要講的重點。

教育在文明進程中始終起著傳承與發(fā)展的作用，我們服裝學院是最先進行教學改革的學院。大概在1994年存在一種現(xiàn)象，就是上海的紡織工人大量下崗，學校在招生的時候就面臨著一個生源不足的問題，當時紡織工程只有一個班級，十七個學生。對于這種現(xiàn)象，當時的林蘭天主任提出了改革的計劃，當時的六位老師(包括周靜老師)針對這一改革計劃做了一個詳細的調(diào)研，這個改革計劃就是在紡織工程中融入金融、貿(mào)易課程，培養(yǎng)一種多方位、應用型人才。

這個調(diào)研大概進行了一年的時間，之后報到學校審批。面對這個大環(huán)境，學校同意了這個方案。接下來的問題就是教學課程的合理分配，大學本科規(guī)定的教學課時就2500個，中間插入的課程有國際貿(mào)易、貿(mào)易英語、國際市場營銷等等。

這些課程由誰來教呢，按范疇來講這是管理學院的課程，但是牽涉到一個專業(yè)糅合的問題，管理學院的老師是否能夠把服裝和管理的東西放在一起教給學生。于是紡織工程最初的六位老師都進行了第二專業(yè)的進修。

周靜老師在交大學了第二專業(yè)，現(xiàn)在她教國家市場營銷、微觀經(jīng)濟學，還有其它一些相關課程，她說她閑下來的時間就是查資料，因為教學是一個很專業(yè)的事情，既要博學又要精通。

這一個探索進行了四五年，當時他們的年齡都是30多歲，可能已經(jīng)過了學習的最佳階段，而且這些進修是自費的，她說只有一個老師拿到了學位證書。換句話說，做這樣一個決定完全是為了教學的需要，并不是一種學歷上的提升。

有的同學要說了，紡織工程專業(yè)要是被停掉了的話，他們不是沒有工作了嗎?教師的工資系統(tǒng)是國家財政統(tǒng)一撥款的，在教師資源不是很充足的情況下失業(yè)是不太可能的，所以我覺得這個大膽的改革還是出于對教學的認真，對教育的負責。

現(xiàn)在我們汽車學院也開設了汽車營銷專業(yè)，這也是一個學科滲透的專業(yè)，我就問周靜老師，我們服裝學院既然是第一個提出教學改革的，那可不可以說我們起到了一個帶頭的作用，或者說其他學院是模仿我們學院，她說：這也不是，他們也有自己的安排。

最后我問了周靜老師作為一個老教師，也是我們教學改革的策劃者之一(現(xiàn)在還有五位老師繼續(xù)任教)，你對我們這個改革的看法，或者對我們的未來教學有什么建議。她說叫現(xiàn)在的就業(yè)質(zhì)量和社會反響看，我們這個是成功的，這也是我們能實施到現(xiàn)在的原因，(東華大學在97年左右也進行了紡織專業(yè)的教學改革，不過他們的教師都是跨專業(yè)的，融合度不是很大。)不過一直有一個爭議，就是應用與理論的區(qū)別。我們現(xiàn)在的學生出去工作后很快就能上手，但是相對的問題就出現(xiàn)了，我們的理論知識不夠扎實。周靜老師指出了一點：要想深入學習理論知識，我們可以繼續(xù)深造，或者自學。這里又提出了一個問題，大學的基礎教育性質(zhì)，也是周靜老師的一個觀點：大學生在大學學習過程中要逐漸培養(yǎng)自學的能力，她說現(xiàn)在每天她都要看好些東西，不然沒法給學生講課。

由于時間的關系我就只是和她談了一些教學的東西，最后我還問了一下她工作上的事情。因為有一次我周六下午到教學樓a樓看書，教務處的辦公室是在a樓樓梯處的，我走過去的時候聽到周老師在打電話，是工作上的事情。采訪她之前我就問周老師：平時你應該都在辦公室的吧。她說你只要來我一般都在。早上8點15到下午5點半她都在，隔周周末她也會在的。這里有一個鮮明的對比，就是圖書館的上班制度，我習慣性的愛在4樓看書，哪里4點半要關門的，可是每次不到4點20老師就開始嚷嚷著說要關門，不到4點半就可以下班了。我就想能不能4點30在告訴同學下班了，要關門的，雖然只是十幾分鐘的時間，可這反映了一個工作態(tài)度的問題。以前周老師的辦公室在藝術樓的時候，我每次去她也是都在的。這是一個敬業(yè)的問題，既然做老師就好好做。