通過(guò)總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。擁有健康的身體和心靈是幸福的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注重保持健康的生活方式。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇一

同樣是漆黑的夜，有人會(huì)無(wú)所思無(wú)所念，而后就香甜的酣然入夢(mèng)，但是有人卻瞪大了眼睛、頭痛欲裂的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、無(wú)論如何都無(wú)法入眠。

有人呢，滯留在燈火街市，踩著路燈剪影的點(diǎn)點(diǎn)斑駁陸離，戚戚然的踽踽獨(dú)行，飯店酒館，人影喧鬧處，杯觥交錯(cuò)，有人在盡興的呼朋引伴、并且掩飾不住一副神采飛揚(yáng)的志得意滿！

同樣的霞染黃昏，有些詩(shī)情畫意的`人喜歡斜暉脈脈水悠悠的柔情依依，具有浪漫主義的人卻留戀著那一縷霞光的如紅綢似朱顏，可是有人卻執(zhí)拗的無(wú)限傷感，并且始終都走不出殘陽(yáng)如血的那一幕悲情凄慘！

同樣的落葉飄飛，有人會(huì)淡定的想到落葉最終落地成泥以后會(huì)變成護(hù)花土壤的釋然，當(dāng)然還有人會(huì)頓悟落葉歸根的的最后歸屬之如愿以償，可是傷感的人兒依舊會(huì)悲憫落葉的漂泊無(wú)依，會(huì)擔(dān)心風(fēng)雨交加的再一次襲擊！

同樣的波浪滔滔，海天壯闊，有人會(huì)想到長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！但是有人呢，就會(huì)情緒不好，感慨潮漲潮退的輪回?zé)o常、于是乎就會(huì)仰天長(zhǎng)嘆兮、慨嘆今生沒有成為弄潮兒的好一番激烈悲愴！

同樣的置身白雪世界，有人一時(shí)心動(dòng)之余、竟欲做翩翩雪飛仙，晶瑩剔透，如歌似夢(mèng)，思量處，遂忘記人間的辛苦憂煩。可是有人則不然，她希望大雪一直下吧，下吧，下吧，大雪漫天，掩蓋了丑陋與蕭索的景觀，就讓雪還原世界一份朗朗乾坤、一片純白本真！

同樣的是一餐飯，有人就會(huì)吃得那才叫做是一個(gè)有滋有味，香氣十足、悠悠然就好像沉醉于一種珍饈美饌。不過(guò)有人則要默默地咽淚裝歡，就算實(shí)在吃不消也要勉強(qiáng)盡力的假裝吞咽。試想心若處于一種水煮油煎，就算是山珍海味也一樣感覺是如鯁在喉一般，所以就不要再說(shuō)什么“下言長(zhǎng)相憶，上言加餐飯！”

同樣的一條路，有人幾經(jīng)風(fēng)雨，也有人在路上開始磕磕絆絆，有人就自然而然的順風(fēng)順?biāo)木蛠?lái)到了心中的停靠站。雖然有人曾經(jīng)信誓旦旦的說(shuō)好了一定要今生牽手風(fēng)雨同行，噩夢(mèng)醒來(lái)是早晨，沒想到有人就在最后悄悄地半路下車了，從此寂寥的天涯孤旅、形單影只的那個(gè)人便從此再也無(wú)緣與之相隨相伴！

同樣是陰沉沉的天，有人會(huì)非常憂愁的反復(fù)的吟誦著那一句“塵滿面鬢如霜”，有人還會(huì)嘟囔抱怨一生為何總是夙愿難償？而有人就不會(huì)如何的陷入心灰意冷，有人快樂(lè)的聯(lián)想到明天早上來(lái)臨就一定會(huì)升起一輪鮮紅而又燦爛的朝陽(yáng)，最欣慰的是，有人還會(huì)堅(jiān)毅的從失望透頂?shù)拇税度缓箜槷?dāng)當(dāng)?shù)木陀瓉?lái)了正能量滿滿的新的彼岸！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇二

世界上，愛有千百種。不同的人給予我們不同的愛，不同的愛帶給我們不同的感受。

媽媽的愛。

這一天很奇怪，天出奇的熱，我穿上我心愛的裙子，前腳正要踏出門，便被媽媽叫住了，媽媽說(shuō)：“程程，天氣看著好，下午萬(wàn)一下雨呢？拿上一件外套吧，小心著涼，再感冒！”我一看，今天的天氣這么好，怎么會(huì)下雨！我想連風(fēng)也不會(huì)刮吧！但是因?yàn)槲页３Ｂ爧寢尩脑?，不想讓媽媽生氣，不想讓媽媽?duì)我擔(dān)心，哪怕多一點(diǎn)點(diǎn)我也舍不得。于是，便拿了一件衣服，剛開始，我還覺得拿衣服有什么用??！還要拿著它，真的很煩！過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢地變陰了，雨下了起來(lái)，雖然雨滴不大，但是還是有一絲的涼風(fēng)貫進(jìn)我的脖子里。這是，我想：媽媽真是料事如神啊！

但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白，這不是料事如神，而是一位母親對(duì)自己孩子的愛。

母親的愛是早起一句關(guān)心問(wèn)候的家常話；母親的愛是吃早飯時(shí)一張?jiān)趧e人眼里再普通不過(guò)的熱煎餅；母親的愛是在上學(xué)時(shí)一句叮囑的話。

父親的愛。

每天回家時(shí)，父親將煩惱，令他憂愁的事丟在門外，將笑臉帶回家，每天晚上，父親拖著疲憊的身體鉆出熱被窩，為我蓋被子。

父親的愛，像一座大山，即沉重而又深沉，從來(lái)都只是做而不說(shuō)。

同學(xué)的愛。

在你離開父母，離開親人，遇到困難時(shí)，同學(xué)會(huì)在你最困難，最無(wú)助時(shí)幫助你；同學(xué)的愛像雪中送炭。

陌生人的愛。

在5·12汶川大地震中，全國(guó)人民手牽手，心連心，有錢的出錢，有力的出力；甚至被剛救出來(lái)的人們，就也急著要加入到救人的行列中，還有在醫(yī)院里剛康復(fù)，就加入到志愿者中去的，大愛無(wú)疆?？梢韵胂笠幌?，如果我們身處那種情景，如果有陌生人來(lái)幫助我們，支援我們，我們?cè)撚卸嗝锤袆?dòng)與激動(dòng)??！

陌生人的愛就像一個(gè)無(wú)私的“大寫的人”一樣。

愛是廣闊的，家人的愛像一杯濃濃的熱茶，朋友的愛像一弘清泉，陌生人的愛猶如雪中送炭。不一樣的愛將我們的心靈凈化得更加純潔，將會(huì)使我們的人生變得更充實(shí)。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇三

有一朵花，它像調(diào)皮的小孩，像飽脹的肚皮，像美麗的仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。

池塘里的荷花都開了，荷葉挨挨擠擠的，如同一位位觀眾在看演唱會(huì)，嫩黃色的小蓮蓬就是大舞臺(tái)，每個(gè)蓮籽都在唱自己的歌曲。我愛荷葉，更愛荷花，雪白的荷花有不同的姿勢(shì)，這一朵很美，那一朵也很美，不計(jì)其數(shù)的荷花讓人看得眼花繚亂。如果把眼前的荷花看成一幅會(huì)動(dòng)的畫，那畫家的本領(lǐng)就真的很了不起了。

看著看著，我感覺自己也變成了一朵亭亭玉立的白荷花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟著跳舞。它們有的像可愛的小精靈，有的像漂亮的公主，有的像披頭散發(fā)的小姑娘......真是美極了！優(yōu)美的舞蹈讓人深陷其中，無(wú)法自拔。風(fēng)停了，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)告訴我昨天它的舞蹈得了第一名，小魚游過(guò)來(lái)告訴我昨天它夢(mèng)見自己飛上了天......

過(guò)了好一會(huì)，我才知道，原來(lái)自己不是白荷花，而是在觀賞白荷花呢！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇四

一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。

這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書包當(dāng)球門。然后開始了他們的.“足球賽之旅”?？炜矗灰娛亻T員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。

看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。

隨著一聲哨響，球員們開始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了?！皔es”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開始了，是藍(lán)隊(duì)開球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球。可是杰克的膝蓋傷口裂開，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個(gè)名副其實(shí)的守門員。

杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇五

每個(gè)人肯定都有一位印象深刻的老師，今天，我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師姓王，王老師又高又瘦，好像一陣風(fēng)一吹就能吹走似的。王老師的嘴巴小巧玲瓏，但講起課來(lái)卻滔滔不絕頭頭是道。王老師很嚴(yán)厲，記得有一次。

“１３÷１７等于多少？”王老師問(wèn)，可教室里沒有一個(gè)人舉手，王老師的臉沉了下來(lái)，不好，老師晴轉(zhuǎn)陰了。只見老師放下筆，站在講臺(tái)上靜靜地看著我們，我們迅速地坐地得端端正正。過(guò)了一會(huì)兒，王老師走下講臺(tái)，開始在走道里轉(zhuǎn)圈兒，眼看著老師離我越來(lái)越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老師來(lái)了個(gè)眼神之間的“碰撞”，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我扭過(guò)頭，躲避著王老師冰冷的眼神。

王老師從我身邊走過(guò)時(shí)，一股寒氣迎面撲來(lái)，猶如一桶冰水，從頭到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，連大氣都不敢出，直到老師從我身旁走過(guò)了，我才松了一口氣。短短的幾秒鐘，可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)??！叮鈴鈴。救命的鈴聲響了，可我們絲毫不敢動(dòng)一下，只聽見老師冰冷地說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的“不錯(cuò)”啊，今天給你們送個(gè)福利，下節(jié)課是體育課，正好體育老師不舒服，讓我代課，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了?！?/p>

老師說(shuō)完，便走向門口，在老師離開的一瞬間，我們都像打了霜的柿子——蔫了，個(gè)個(gè)趴在桌子上喊：”我的體育課??！”突然，老師一轉(zhuǎn)身，我們趕緊捂住嘴又坐直了。?。⊥趵蠋熣媸翘翱膳隆绷?。

你們的老師是什么樣的？肯定沒有我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲吧！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇六

自古以來(lái)，荷花就是文人墨客筆下的寶物，荷花經(jīng)常被人們歌頌，因此留下了許多千古絕唱像:“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！备小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝，亭亭玉立，可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉。”而我的妹妹卻“大逆不道”十分喜歡摘荷花。

昨天下午，大舅舅帶我們出去兜風(fēng)。他開著一輛汽車出去，這次是要賞景的，但還有一個(gè)重要任務(wù)——摘荷花。

一上汽車，妹妹就要求把車頂?shù)奶齑按蜷_。我們把上半身伸出來(lái)，大舅舅車開得很快，車頂上的風(fēng)很大，我們?cè)谏厦娲碉L(fēng)，十分涼爽，這里的視線很好，360度環(huán)視，可以看到很多景色，妹妹的眼睛在急切的尋找荷花。車開上了金沙灣大道，風(fēng)猛列的吹著，風(fēng)在耳邊吼著，涼爽的風(fēng)撫摸著臉龐，風(fēng)中夾著鮮花的氣息，讓人如沐春風(fēng)，神清氣爽，感覺十分的美妙。過(guò)了一會(huì)兒，車行駛到了路的盡頭，我們轉(zhuǎn)了個(gè)彎，剛剛開車幾秒鐘妹妹找到了荷塘，我們和它之間隔著一條泥濘不堪的小路。因?yàn)槁凡畈缓米咚晕覀儾叫腥?。我們?cè)谀酀羰亲咧?。穿過(guò)草地，越過(guò)泥潭，跨過(guò)石子經(jīng)過(guò)20分鐘的艱苦跋涉好不容易走到了，荷塘碧景色十分美麗，使人聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。粉紅的荷花懶洋洋的臥在荷葉上，它與荷葉和諧相處，它們互相挑逗，情趣盎然，荷花在荷葉的映襯下顯得如此美麗。大舅舅脫了外衣下水游泳摘荷花。妹妹高興壞了，就如同爸爸把天上的月亮摘了下來(lái)，十分愜意?；氐郊宜押苫ú暹M(jìn)了花瓶里，還在旁邊做了裝飾。

這次我們看到了荷花，還走了一次鄉(xiāng)間小路，很好的體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是那荷花婀娜多姿的姿態(tài)，那優(yōu)雅高貴的神態(tài)，使我和妹妹刻骨銘心，終生不忘。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇七

在所有人眼中，狼是一種兇殘可怖的動(dòng)物，可是經(jīng)過(guò)查詢狼是一種重感情的動(dòng)物。如果同伴被捕，它們會(huì)使用極端的方法來(lái)救同伴。并不惜一切代價(jià)為同伴著想。

假如有兩只狼出門玩，有一只狼被捕到，另一只狼絕不會(huì)輕易離開。它會(huì)不分晝夜的陪伴著同伴。在獵人來(lái)臨之際，被捕的狼會(huì)為了保證同伴的生命安全，不讓獵人抓住，不惜將自己的腿咬掉，堅(jiān)強(qiáng)的與另一只狼逃走。

俗話說(shuō)：“一匹狼不可生，一群狼可稱霸天下！”如果狼群收留了一只流浪狼，狼首領(lǐng)會(huì)用一段時(shí)間來(lái)觀察流浪狼的舉動(dòng)，給它在狼群里畫等級(jí)。狼的'本性并不壞，它們喝望自由，他們有很多精神是值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)的。

在額侖大草原上的牧民非但不害怕狼，反而有一種敬畏。他們相信死后的身體只有被狼吃掉，靈魂才能上天，所以，在草原上，狼有很高的地位。有很多關(guān)于狼的故事向我們展示了一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神、有家庭責(zé)任感、有犧牲自我維護(hù)他人的精神、機(jī)智而又頑強(qiáng)的群體。面對(duì)獵物，它們有超高的戰(zhàn)術(shù)組織圍捕；面對(duì)惡敵，他們又視死如歸，真不愧是騰格爾的精靈。

狼的本性并不壞，可是人類在原始時(shí)代時(shí)，一貫用狼吃人、狼會(huì)傷害人的思想來(lái)看狼，但是現(xiàn)在是文明時(shí)代，看事物也要多種角度去看，狼也是不一樣的狼，有我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)的精神。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇八

妖嬈、艷麗、婀娜……荷花和這些詞語(yǔ)一點(diǎn)都不沾邊，廉潔、優(yōu)雅、馨香……又似乎所有詞語(yǔ)又無(wú)法修飾荷花這樣的“君子”。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”……由古至今，描寫荷花的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，無(wú)一不是荷花的.廉潔令他們震驚。生在不起眼的小池里，不需要很多養(yǎng)分，就可以開出花，結(jié)出果。與別的花稍有不同的是它開花與夏季，花大且美。當(dāng)縷縷香味撲面而來(lái)時(shí)，你會(huì)情不自禁的閉上眼睛，深深地吸一口氣。

一次，經(jīng)過(guò)公園的荷花池時(shí)，母親問(wèn)我們：“你們知道荷花有什么好處？”“荷花的果實(shí)可以吃！”“荷花的花瓣可以放在房間里讓空氣更清新。”我和妹妹都爭(zhēng)著說(shuō)。是的，荷花最珍貴的一點(diǎn)是它雖然長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的地方卻可以開出美麗的花，正如一些廉潔的人，生在風(fēng)氣敗壞的社會(huì)上，卻依舊廉潔。

??！荷花，我敬佩你！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇九

周末，我和媽媽一起來(lái)到哈工大的荷花池，啊！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！

這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍(lán)色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍(lán)色的像一塊藍(lán)色的寶石，白色的像一團(tuán)雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！

荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因?yàn)榧t色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進(jìn)荷葉下避雨。

荷花可真美??！讓我想起了一首詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花池，我一有一定還來(lái)！

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不一樣的老師作文五年級(jí)篇十

金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。

你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無(wú)力的垂著。這時(shí)頑皮的秋風(fēng)從樹葉旁跑過(guò)，這些枯黃的樹葉哪經(jīng)的起這樣的風(fēng)呢？因此，它們從樹上飄了下來(lái)。有一片樹葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點(diǎn)不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應(yīng)該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯(cuò)了，它眼前的這盆菊花依然競(jìng)相開放。它嚇了一跳，它問(wèn)道：“你為什么可以在這么冷的環(huán)境中還能開的如此艷麗”可菊花卻沒聽見，因?yàn)樗穆曇籼×??？蛇@話確被松樹爺爺聽見了，松樹爺爺說(shuō)：“因?yàn)榫栈ㄓ袌?jiān)強(qiáng)的毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競(jìng)相開放?！边@次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，它看到松樹那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠(yuǎn)合上了眼。

雖然，枯葉帶著遺憾離開了，可它也把自己的`金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十一

有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門口那幽靜的荷花池。

印象一：這是一溝絕望的池水。

入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹?？茨怯湍伩椧粚恿_綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！

每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。

印象二：這一溝池水復(fù)活了。

這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！

最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開來(lái)，甚是好看。走近一些，看見玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的`荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十二

今天王老師布置了幾個(gè)作文題目，但讓我看著最“順眼”的要算是《不一樣的愛》了。這個(gè)題目讓我想到了那個(gè)暑假所發(fā)生的故事。

暑假里，舞蹈老師要讓我們參加一個(gè)比賽，叫“我型我秀”，因?yàn)槲覀円瑫r(shí)排練兩個(gè)舞蹈，所以每天都被折騰的腰酸背痛、筋疲力盡。

記得一天晚上，老師突然電話通知我們?nèi)ヅ啪?，聽到這個(gè)消息簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。郁悶充斥心間：再練我們的腿可真是要廢了呀！可老師的命令怎么敢違抗？再說(shuō)為了冠軍的頭銜，也只能加油了！

幾分鐘后，老師似乎也意識(shí)到了自己的急躁：老師知道你們排練兩個(gè)舞蹈，再加上連續(xù)練習(xí)，肯定是很累，可沒有付出怎么會(huì)有收獲呢？咱們的對(duì)手都很有實(shí)力，所以為了我們的目標(biāo)，我們?cè)诩影褎艃喊桑?/p>

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不一樣的老師作文五年級(jí)篇十三

暑假，我和媽媽、姑姑還有爸爸來(lái)到金湖著名的景點(diǎn)——荷花蕩去游玩。

一到景區(qū)，映入我們眼簾的是景區(qū)高大牌樓上的三個(gè)大字“荷花蕩”。我們乘著觀光車朝著目的地出發(fā)。沿途一路的風(fēng)景好美呀！路的兩邊都是荷塘，里面長(zhǎng)滿了挨挨擠擠的荷花。有的荷花才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。

到達(dá)目的地中心廣場(chǎng)景區(qū)后，聳立著一尊漢白玉“荷花仙子”雕塑再次吸引了我們的眼球。放眼朝四周看去，我看到了成片成片的荷花，美麗的紫滕長(zhǎng)廊，我迫不及待的向長(zhǎng)廊奔去。沿著長(zhǎng)廊一路，看到了五彩斑斕的荷花，美麗極了。有深紅色，有淡紫色，有粉紅色，有白色，還有粉白色。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花的香氣撲鼻令人陶醉，也引得蜻蜓翩翩起舞。我急不可待的拿出了相機(jī)記錄下這美好的景象。

不知過(guò)了多久，我聽到媽媽崔我們回家了，我這才發(fā)現(xiàn)天色已漸晚，我意由末盡，不愿離去，這美麗的荷花蕩真的令人流連忘返。我也期待著明年能再來(lái)這美不勝收的萬(wàn)畝荷花蕩。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十四

在我的小學(xué)生活中，我遇見了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。

我的生活老師和別人很不一樣，別的生活老師都管紀(jì)律，幫忙縫補(bǔ)衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語(yǔ)文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢(mèng)冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說(shuō)不干了，然后自己去廁所了，王夢(mèng)冉只好找別人幫忙收，一會(huì)兒，我從廁所出來(lái)后，想著去幫一下王夢(mèng)冉，可是我剛進(jìn)去，老師就讓我出來(lái)了，不讓我收了，于是我就回到了自己的床上，感覺老師太偏心了，這時(shí)候，我沒有發(fā)覺自己的錯(cuò)誤，直到再次上廁所時(shí)，老師看見了我，給我說(shuō)：“這是老師教給你的任務(wù)，也是老師對(duì)你的信任，你不能把這件事說(shuō)放下就放下?！本驮谶@時(shí)，我恍然大悟，是我自己做錯(cuò)了，同時(shí)，我也感受到了這個(gè)老師的不一樣，老師并沒有批評(píng)我，而是給我講道理。

這個(gè)生活老師可真是和別的老師不一樣??！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十五

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨······”每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我不禁想起了雷鋒，這位六十多年以來(lái)一直被老百姓頌揚(yáng)的好士兵。自讀了《雷鋒日記》這本書以后，我更加深刻地體會(huì)到了什么是雷鋒精神。

雷鋒堅(jiān)持寫日記，在這本書里有許多他的忠于黨、忠于人民的好日記，以及有關(guān)于他的感人事跡。在這么多的事跡中，給我留下印象最深的是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒在上車前看見一名婦女在失聲痛哭，便去詢問(wèn)原因，得知婦女的車票不見了，連忙掏出自己的零錢，幫婦女補(bǔ)了一張車票。在車上，他又幫助清潔大娘一塵不染地掃完了整個(gè)車廂。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，世上并沒有幾個(gè)人能夠做到?？墒牵灿行╇S手就可解決的小事，我們并沒有積極地去做，這樣“雷鋒精神”在社會(huì)上就沒有很好地體現(xiàn)，我覺得我們要反思，不能光喊口號(hào)，而沒有實(shí)際地去做。毛主席說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，做一件好事并不難，難的是做一輩子好事，不做壞事。”雷鋒他不只有奉獻(xiàn)精神，不只做一件好事，而是一生都堅(jiān)持做好事，把一生都獻(xiàn)給了黨和人民，這一點(diǎn)是做難能可貴的，也是最值得大家去學(xué)習(xí)的！

雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的'生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雖然雷鋒才活了二十二年，但這二十二年是不平凡的，它的價(jià)值比其他人活六十多年還要好。如今，雷鋒已經(jīng)不在了，可是他的那種“釘子精神”、“奉獻(xiàn)精神”還在，當(dāng)今社會(huì)中有許多“活雷鋒”涌現(xiàn)出來(lái)，像吳菊萍、吳斌、吳連表等人，這就是雷鋒價(jià)值的體現(xiàn)，是文明、奉獻(xiàn)的新風(fēng)吹遍了整個(gè)社會(huì)。我深深地感受到，身為小學(xué)生我們也許不能像雷鋒那么偉大，但我們只要做好一些小細(xì)節(jié)，就能將社會(huì)文明提高一大步，雷鋒價(jià)值就能體現(xiàn)得更加淋漓盡致！

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十六

還記得，那是在我三年級(jí)時(shí)，正好趕上了一次市級(jí)的作文大賽，老師讓我們認(rèn)真地對(duì)待，我心里想：反正我的作文水平不高，隨便寫寫算了吧。

第二天，老師一下課就把我叫去辦公室，我心想：完了，又要被罰了，也只怪我倒霉。我走進(jìn)辦公室，看到了老師那張愁眉苦臉的臉，再加上額頭上的一些皺紋和嘴巴旁邊有一顆超大的痣，丑死了，一看就知道，會(huì)對(duì)我兇巴巴的樣子。

我走到她面前，令我感到驚訝的是，她居然沒有責(zé)罵我，而是和藹可親的向我笑了一下。說(shuō)了聲："你來(lái)了呀！"我點(diǎn)點(diǎn)頭回答：嗯。然后她小心翼翼地從抽屜里翻開了那個(gè)本子，一打開，那上面全是密密麻麻的紅筆跡，我被感動(dòng)了，我竟隨便寫的一篇文章，老師還居然這么認(rèn)真地幫我修改，每一個(gè)字，每一句話都非常認(rèn)真，仔細(xì)地修改，我真對(duì)不起老師對(duì)我的一片好心呀。我對(duì)這篇文章是那么的不用心，而您卻批改的這么詳細(xì)，并且評(píng)語(yǔ)也寫了半版，可見老師在我的作文上花費(fèi)了許多時(shí)間，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)要流了出來(lái)，而我又忍住了。你這篇文章的素材很普通，大家千篇一律的都這樣寫，一點(diǎn)都不新穎，所以我就在你這篇作文上改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。也沒想到進(jìn)行了一次‘大手術(shù)’。"老師親切地說(shuō)。"哦。"我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)真的十分感動(dòng)，居然有一位這么優(yōu)秀，這么負(fù)責(zé)的老師。隨后，我拿回去重新寫了一篇，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

果然，我獲得了作文大賽的一等獎(jiǎng)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是那么的驕傲與自豪，我也十分感謝我的老師，如果不是她幫我修改，現(xiàn)在我都沒有這么高興，她的作為讓我十分感動(dòng)。

每當(dāng)看到那張獎(jiǎng)狀，我又想起了這件事，這真是一份特別的愛呀。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十七

不知道從什么時(shí)候開始，人在疾病面前就變得很虛弱，心臟病、冠心病、糖尿病、癌癥等各種疾病在人群當(dāng)中普遍出現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一番思考，我們發(fā)現(xiàn)隨著生活水平提高，很多生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，人基本不用怎么工作了，幾乎可以把工作都交給機(jī)器完成。大城市里，人們上下班各種出行基本是乘坐汽車；商城當(dāng)中，人們基本是平地行走，有自動(dòng)扶梯可以將你送上送下；住宅樓，人們坐電梯上下，往返一趟步行不過(guò)幾十米。

這些那樣都在大大地減少人的運(yùn)動(dòng)量，可是不運(yùn)動(dòng)真的可以嗎？根據(jù)美國(guó)衛(wèi)生部的研究表明，人要是缺乏運(yùn)動(dòng)最容易超重，一胖起來(lái)各種各樣的疾病就會(huì)相繼出現(xiàn)，尤其是一些慢性疾病就是由于長(zhǎng)期的'不運(yùn)動(dòng)一天天積累起來(lái)的問(wèn)題。

我依舊記得十幾年前，當(dāng)?shù)厝松钜琅f貧窮，很多人會(huì)早晨5-6點(diǎn)起來(lái)忙活，也有人會(huì)在操場(chǎng)上晨練，享受了美麗早晨以后開始全新一天，到了傍晚黃昏時(shí)分，基本是安然入睡了，甚至沒有聽說(shuō)哪家人患有失眠的。

回想起來(lái)這一切，我們還要什么理由不運(yùn)動(dòng)呢？我覺得，當(dāng)今的人們就應(yīng)該抓緊每一刻運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)起來(lái)就是不一樣，隨著身體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，人會(huì)出汗，會(huì)將堆積在身體里的各種有害物質(zhì)通過(guò)汗液排出身體。

動(dòng)起來(lái)就是不一樣，相信我，每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康生活每一天。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十八

昨天傍晚，我正和爸爸媽媽在公園里散步，突然大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)了。開始，風(fēng)刮得刺骨，雪花打在臉上冷冰冰的，我和爸爸媽媽不得不趕緊回家了。后來(lái)，雪花就像多年重逢的朋友，跟你握手，你想躲也躲不開。

大雪下呀下，一直下到第二天早上，雪才停了。我放眼望去，啊!好一個(gè)銀白色的世界!雪白得那么清亮，那么耀眼。

太陽(yáng)公公出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照在晶瑩的雪地上，發(fā)出了漂亮的七彩光環(huán)。

路上的行人踩著這滑滑的雪，吃力地走著，白色的哈氣從人們的嘴里呼出，雪可真滑呀!

我看見一會(huì)兒不是這個(gè)人摔倒了，就是那個(gè)人滑倒了。但是，你不用擔(dān)心，他們似乎一點(diǎn)兒也不疼，只見他們拍了拍身上的雪，仿佛雪毯上摔跤也變成了一種樂(lè)趣。

大小不一的汽車排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，似蝸牛般緩緩地前行，又好像正在接受什么重大的檢閱。

唯有孩子們穿著厚厚的冬裝，興高采烈地在雪地上追逐、打鬧著。我走在雪地上，腳下還不時(shí)地發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，回頭一看，雪地上留下了一串串美麗的圖案，那是我的人生軌跡呀，不由地心中一陣竊喜。

松枝上掛滿了沉甸甸的積雪，風(fēng)一吹，樹一搖，雪花都紛紛地落了下來(lái)。

我希望雪下得越大越好，因?yàn)檠┚拖窠o大地蓋上了一件棉毯。春天，積雪融化了，雪水還可以滋潤(rùn)大地，讓萬(wàn)物蓬勃地生長(zhǎng)。

想到這里，我閉上了眼睛，開始期盼下一場(chǎng)雪的來(lái)臨，那該又是多么美好的一幅圖畫啊!

公眾號(hào)：61作文。

不一樣的老師作文五年級(jí)篇十九

凌波仙子——荷花在夏天里，最常見的花就是荷花了。池塘邊，常常能見到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。?；ㄆ?～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱頌。

不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，稱贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫下千古名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來(lái)香滿池?！毕氲胶苫?，人們自然的會(huì)想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會(huì)顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。

荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛荷花，我愛夏天！